上海市小学生成长记录册填写要求 内容(页
要求 备注 数)
我的心愿低年级的同学可以在
一般由学生自己填写完整。
(P3) 家长协同下完成。
日
各学科每月填写一次，
常
根据学生的当月的情况
学
进行填写。填写完毕后发
习
给学生、家长交流后，交学科教师在填写等第以
情
还班主任保管。 “优秀，良好，合格和需努力”
况
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
示。 其中空白部分由各学科
根据实际，增加评
低年级语数两门学价项目。 各基础型科有期末考查需要填写，原始的成绩记录由各学科课程填写任课老师根据学生实际老师自己妥善保管。 (P4~P12或情况进行学科考查后填期
P13页) 写。其余科目根据学生一末
个学期各方面表现填写考
期末总评。 试
与高年级语数外三门
学学科均有期末考试，任课
期老师根据学生考试分数
总打等第。(90分以上(包括
90分)为优秀。80分以上(包括评
80分)为良好。80分以下到60
分(包括60分)为合格。60分以
下为需努力。)其余科目无
期末考试，安排期末考察
根据学生一个学期各方
面表现以及期末考查成
绩填写期末总评。
学
学期结束后由任课
习
老师组织学生进行小组
表
内的相互评定。
现
“教师的话”要从学生的学
教
习态度、能力和知识水平等方
师根据学生在学校的
面，发现学生中的进步与努力，
的表现，各课老师随时做好
并客观地指出进一步的提高和
话 记录保证每学期一次。
建议。要用概括性的文字表述。
要求学生记录在学习过程中的
学这一栏是高年级成
特别收获、特别的体验等情况，
生长手册中的内容，由各任
以及在学习能力上作出自我评
的课老师组织学生进行填
价。
话 写。
思想品德一个学期由班主任填写一
典型事例由班主任根据学
与行为素次，在班主任的主持下开展评
生日常表现和各学科“老师的
养评价(P14议活动。以等第加评语形式填
话”中相关内容进行填写。 或P13) 写。具体填写方法见评价说明。
自主该表格即兴趣活
拓展型学其中，“值得记载的学习成
拓展动记录。每个学期填写
科 果”由学生自己记录，要求从自
型科一次。在学期结束前最
(P15、16或己个性化的能力表现，特别的体
目学后一次兴趣小组活动
P14、15) 验等方面进行描述。
习评时，由各班班主任将记
价 表 录册发给每个学生带
到兴趣活动组内，由活
动组织老师当场填写
完毕，让学生当日带回
交给班主任保管。具体
填写方法见评价说明。
填写相关的学校
“学生的话”在班主任组织下
大型教育活动和主题
限定以一次活动进行全班填写。填写
教育活动。班级开展的
拓展内容见说明。“老师的话”有班
各种班队活动，包括班
型活主任就学生参加活动表现等方
队会和快乐队建的活
动评面进行填写，发现学生的进步与
动。每次的春秋游活动
价 表 努力，客观提出进一步提高的建
和各类社会实践参观
议。
活动。
探究型课
程学习评由探究课老师组织学生进行填
价表(P17或写。
P16)
收获园由学生自己根
(表1) 据这个学期的学习
活动情况进行填写，
一个学期一次。
收获园 收获园 学生在本学期内 获奖必须是区级以上的。可将(P18~20或(表2) 在兴趣特长方面参获奖证
书
关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf
复印件粘贴于此栏目。 P17~19) 加活动获得的奖项
和在本学期获得的
荣誉称号，均可以填
写在此栏目。一个学
期一次。
心 灵 此栏目由班主教师要发挥评语的激励、诊
沟 通 任每学期填写一次。断改进的动能。有效地对学生的
(老师的话即学生发展给予激励和导向。
学期综合评语。)
雏鹰行动填写内容详见《雏鹰争章
获奖记录 手册》(待发)
此栏由卫生老师在班主任
卫生老师针对学生的身体
和体育老师的配合下，通过对
身体健康健康状况和存在的弱项和疾病，
学生进行定期的体格检查，完
状况 提出针对性的保健建议，促进学
成填写，每个学期填写一次。
生健康成长。
由卫生老师负责填写。
注:以上内容教师均用水笔或钢笔填写。字迹端正，不涂改。如果涂改，要在涂改处盖章加以证明。“老师的话”(包括“心灵沟通”中“老师的话”)一律手写，不能打印后粘贴。
浙公网安备 33021202002483