人教版小学美术四年级
下册
数学七年级下册拔高题下载二年级下册除法运算下载七年级下册数学试卷免费下载二年级下册语文生字表部编三年级下册语文教材分析
《主体与背景》教案
教案:主体与背景(人教版四年级下册)
课型:造型 表现 欣赏 评述
课题:主体与背景
教学目标:
知识与技能目标:认识主体与背景之间的关系，利用绘画的形式，表现主体与背景之间的关系。
过程与方法目标::让学生在此过程中学会欣赏人或物在不同背景下所产生的不同效果，尝试精确表达自己的意图、情感。
情感态度价值观目标:通过学习使学生更加热爱生活，热爱大自然。
教学重点:
让学生了解艺术创作中主体与背景之间的相互关系。
教学难点:
利用绘画形式表现主体与背景之间的关系。
教具、学具准备:
生:绘画工具
师: 范图、纸、水彩笔、油画棒、剪刀等
教学方法:讲授法、讨论法、引导法、演示法、指导法、发现法
教学过程:
1、导入:以一幅图片拉开本课帷幕，引出课题
师请同学们说说本图片中鱼和后面的景物的关系(开动脑筋，自主思考，踊跃回答，锻炼叙述能力，同时鼓励学生质疑别人的答案，锻炼质疑的能力)，师再加以引导，引出本课课题:《主体与背景》。
2、学生分组简单讨论并
总结
初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf
主体与背景的关系(锻炼学生的合作能 力，实现知识目标)。
3、师把学生喜闻乐见的一个形象小老鼠杰瑞放在不同的背景中，让学生在欣赏的同时尝试着给每幅图中的杰瑞配上台词，然后师再把师配的台词揭示出来，看看谁更独特(培养学生的想象力)。例:
热闹而愉悦的欣赏配音结束后，师生共同总结出:同一主体，在不同背景下会产生不同的效果反映出不同的意境。
4、我们进入找错阶段:我出示三幅不同的画面，希望学生找出不合理之处(在此过程中，教师引导学生欣赏赞美大自然的美丽，激起他们对自然地热爱，同时开动脑筋，找出不合理之处)。
师生共同认为:主体与背景要协调搭配，背景要合情合理。(知识与技能目标)
5、师设问:我们去春游，什么是我们最好的背景，我们在操场上玩耍，什么是我们的背景,想不想把这些美丽的场景画出来呢, 引出:作画步骤:A:先画主体
B:再画背景
C:整理完成
教师边讲解边做一幅简单的范画
6、、学生绘制，教师巡回辅导
7、、学生作品展评:自评、互评、师评结合
8、教师小结
9、收拾与整理:保证室内及桌面干净整洁
课后反思:
本课教学过程流畅，学生学习兴趣浓厚，但在作品练习环节部分被学生想画但不知如何下手，想表达的东西表达不出来。针对这种情况，以后可以在课堂上着重教学生一些物体的几种简单画法，比如，人物的几种简单画法，树木的、建筑物的简单画法，这样以后学生在画作品时可以直接套用。
课堂检测
填空:
一幅作品，总有主次之分，一般以( )或( )为主体，而( )就成了陪衬
浙公网安备 33021202002483