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《20谈礼貌》教案

《20谈礼貌》教案《20谈礼貌》教案 20(谈礼貌教学目标: 1(正确、流利、有感情地朗读课文。 2(懂得礼貌待人能使人与人之间的关系更和谐，社会生活更美好，让学生从小学会以礼待人，养成使用礼貌语言的习惯。教学重难点: 通过理解课文，让学生懂得从小养成以礼待人，使用礼貌语言的习惯。教学准备: 多媒体课件教学过程: 一、导入课题 1(师:我们中华民族自古以来就是一个“文明古国，礼仪之邦”。人在社会上生活，总要和别人交往，在人们的交往过程中，一个人是否讲礼貌，往往能反映出这个人的文明素质和文化修养。 2(引...

《20谈礼貌》教案 20(谈礼貌教学目标: 1(正确、流利、有感情地朗读课文。 2(懂得礼貌待人能使人与人之间的关系更和谐，社会生活更美好，让学生从小学会以礼待人，养成使用礼貌语言的习惯。教学重难点: 通过理解课文，让学生懂得从小养成以礼待人，使用礼貌语言的习惯。教学准备: 多媒体课件教学过程: 一、导入课题 1(师:我们中华民族自古以来就是一个“文明古国，礼仪之邦”。人在社会上生活，总要和别人交往，在人们的交往过程中，一个人是否讲礼貌，往往能反映出这个人的文明素质和文化修养。 2(引入课题。 3(读一读二、出示学习目标 1(正确、流利、有感情地朗读课文。 2(懂得礼貌待人，使用礼貌语言能使人与人之间的关系更和谐，社会生活更美好，从小学会以礼待人，养成使用礼貌语言的习惯。三、自主学习，精读感悟 1(出示自学提纲。 (1)熟读课文，课文主要讲了什么, (2)文中举了哪三个例子来谈礼貌问题,你读懂了什么, (3)理解“君子不失色于人，不失口于人。” 2(个人自学，小组讨论。 3(全班交流。四、自悟自得 1(学习毛主席以礼待人的小故事。 2(从生活中选取一个事例，说说礼貌待人的好处或不使用礼貌语言的坏处。 3(汇报搜集的关于以礼待人的名言、俗语或谚语。 4(学习了这篇课文，你有哪些收获, 五、达标测评。 1(填空。君子不( )于人，不( )于人。礼到( )，无礼( )。 (三个例子分别告诉我们什么道理, 2 六、家庭作业 1(善积累的你摘抄你喜欢的有关礼貌的格言，名句，小故事等。 2(善写作的你选一个能说明礼貌待人好处的事例写下来。 3(善创新的你创作一句有关礼貌的格言。板书设计: 20(谈礼貌问路礼到人心暖，无礼讨人嫌关系更和谐优良传统坐车避免纠纷，架起桥梁生活更美好理发沟通心灵，情操修养

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