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绘本阅读:《其卡的游乐场》

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绘本阅读:《其卡的游乐场》绘本阅读:《其卡的游乐场》 中班阅读:其卡的游乐场 目标: 1. 仔细观察画面,能大胆讲述。 2. 理解故事内容,懂得小蜘蛛用自己的本领给大家带来了快乐。 过程: 一、 师幼观察画面 1. 阅读图书1 师:春天到了,小虫子都在树叶丛中快乐的游戏,让我们一起来看看吧。 (出示画面1)师:你看到了哪些虫子,它在干什么,学一学它的动作。 幼儿回答后,教师小结。(春天到了,小虫子都在树丛中快乐的游戏,只有蜘蛛在睡觉,蜘蛛睡觉醒来,会有什么事情发生呢,幼儿猜测。 (出示画面2)师:蜘蛛在干什么,你是从什么地...

绘本阅读:《其卡的游乐场》
绘本阅读:《其卡的游乐场》 中班阅读:其卡的游乐场 目标: 1. 仔细观察画面,能大胆讲述。 2. 理解故事内容,懂得小蜘蛛用自己的本领给大家带来了快乐。 过程: 一、 师幼观察画面 1. 阅读图书1 师:春天到了,小虫子都在树叶丛中快乐的游戏,让我们一起来看看吧。 (出示画面1)师:你看到了哪些虫子,它在干什么,学一学它的动作。 幼儿回答后,教师小结。(春天到了,小虫子都在树丛中快乐的游戏,只有蜘蛛在睡觉,蜘蛛睡觉醒来,会有什么事情发生呢,幼儿猜测。 (出示画面2)师:蜘蛛在干什么,你是从什么地方看出来的。蜘蛛织补的时候会有什么声音发出来呢,我们一起学一学。织呀织,蜘蛛想出了奇怪的念头,他会织出什么呢,幼儿猜测。 二、 幼儿阅读(3——4) 交代要求,幼儿阅读 小蜘蛛想出的奇怪的念头是什么呢,老师请小朋友自己看书,看完后告诉老师,小蜘蛛织了哪些东西,都有哪些小昆虫来玩呢, 幼儿阅读,在阅读过程中教师指导幼儿正确使用量词。 集中观看大屏幕,幼儿说一幅老师出示一幅 (毛毛虫 秋千 一架) (螳螂 羽毛球 一副) (蚱蜢 蹦蹦床 一张) (蟋蟀 竖琴 一把) 来玩的小昆虫越来越多,小蜘蛛干脆织了一个游乐场,下面请小朋友看蜘蛛的游乐场。 (出示画面5)师:在游乐场里有那些小昆虫,他们在干什么,幼儿回答后,教师小结。 师:小昆虫在游乐场里玩的可高兴了,农民喜欢这只小蜘蛛吗,为什么喜欢它, 我们小朋友也可以象小蜘蛛一样把自己的本领为大家带来快乐。如:把你的故事讲给大家听,把折纸送给小弟弟小妹妹玩……他们都会很快乐很高兴的。 故事里蜘蛛和小朋友一样也有一个名字叫——其卡,和其卡打招呼 这个故事的名字用传话的方式进行,引出故事的名字《其卡的游乐场》 三、 师生完整讲述 现在请小朋友和老师一起来讲故事《其卡的游乐场》 延伸: 讨论:如果你是小蜘蛛其卡,你还想织出什么呢,请谁来玩呢,
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分类:企业经营
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