“鱼”意盎然，“鱼”味无穷！——2010年上海卷高考作文评析

“鱼”意盎然，“鱼”味无穷！——2010年上海卷高考作文评析 “鱼”意盎然，“鱼”味无穷～——2010年 上海卷高考作文评析 文 "鱼"意盎然,"鱼"味无穷! —— 2010年上海卷高考作文评析 ?程立海许织云 一 ,试题概说 2010年上海卷高考作文题延续了2009年郑板桥 书法的材料型作文的"传统",体现稳中求变的高 考思想与价值取向,给人耳目一新之感.既让押题者 无捷径可走,又让那些有真功夫的考生能够大显身 手,可以淋漓尽致地发挥才情,独占鳌头,这样的作 文题较好地体现了能力立意的课改理念. 材料取自沪教版 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 语文教科书二年级(上)第 八单元课文《带着尺子去钓鱼》所引述的部分素材, 说的是丹麦人去钓鱼总随身带一把尺子,钓到鱼后先 拿尺量,不够尺寸的小鱼就被钓鱼人自觉放回河里, 同时将孟子的"数罟不入湾池,鱼鳖不可胜食也"与之 结合起来,通过比较,鉴赏,找出中外不同国度的人在 捕鱼上的相似,共通之处,要求考生依据所提供的素 材,自选角度,从而写出由放生小鱼所蕴含的大道 理一观察与体悟当下人们应该如何正确摆正人类与 大自然之间和谐相处,平衡发展的时代命题. 由此不难看出,今年的上海高考作文题,对现实 具有强烈的警示作用,讽刺意味和反思导向,是个值 得肯定的命题. 二,真题再现 阅读下面的材料,写一篇不少于800字的文章 (不要写成诗歌). 丹麦人去钓鱼会随身带一把尺子,钓到鱼,常常 用尺子量一量,将不够足寸的小鱼放回河里.他们 说:"让小鱼长大不更好吗?"两千多年前,我国孟 子曾说过:"数罟不入海池,鱼鳖不可胜食也."意 思是,不要用细密的渔网在池塘里捕捞小鱼,这样才 会有更多的鱼. 三,命题优与劣 (一)命题之"优" 1.不故意为难考生.这则材料,表达的意思比较 浅显,直自,孟子的话稍有难度,但命题者已给出了解 释.同时,依据"惯例",上海的高考作文命题,一般在三 年内保持相对稳定.今年高考用材料作文,在很多高三 语文老师的预料之中,在学校历次的模拟考试时,就多 次强调与"演练"过材料作文.这样的驾轻就熟,考生看 到这样似曾相识的"老朋友",对于高考第一场考试来 说,考生就会非常舒心,快乐,消除过度紧张的情绪,正 常甚至是超水平地发挥优势和能力. 这也体现了人本关怀思想,与今年或往年有些省 市作文取材晦涩,艰深的古诗而没有注解,以及出现 常识性错误的文题相比:应该说是考生的"幸运", 不至于在本来就心情紧张且时间紧迫的考场上花费更 多的时间审题. 2.直击国计民生问题.当今社会,心态浮躁的 人举不胜举,急功近利的现象越来越多,竭泽而渔的 情况屡见不鲜,而主动重视环保者屈指可数,走可持 续发展之路的实属不多,倡导人与自然偕同生存的践 行者还是非常缺乏.借助高考这一全社会密切关注的 "命题"作文来发挥"趋利避害"的警戒作用,当然 是最佳选择之一:不仅考生在特定的时空中通过写作 会对此有深入的思考,也能够对家长和其他关注高考 作文的各界人士以广泛启发. 3.广泛的普适性.也就是说,这道哲理性很强, 内涵显豁的材料作文题,意蕴丰厚,宽泛,多元,作 文题取材维度,空间很大.考生可以从不同方面去展 开积极的,正向的,乃至逆向思维的角度去思考,去 开掘,去表达.比如,对当前国人浮躁,急于求成, 只看眼前利益,凡事追求速成,只求数量不重质量等 现状的剖析,引发考生关注身边所见所闻,引发考生 深入思考,发表自己独到的见解与主张.无论城乡考 生都有材可选,有话想说,有情要抒,有观点要表 达,有见解要亮出,绝对不会出现无病呻吟,为赋新 词强说愁的情况发生.这与多年前考生编造出父母离 异,残疾,病故,车祸等"不幸"之事来说,不可相 提并论. 4.规避"宿构".在每年的高考前,媒体会报道 一 些教师,家长为了让学生,孩子在作文上走捷径, 选取《读者》《译林》《做人与处世》《青年文摘》 《中国青年》《辽宁青年》,以及《南方周末》《人 民日报》《每周评论》等知名刊物上的文章背诵多 篇,以便考场上"对号入座",拷贝,粘贴,嫁接. 而材料作文,较之命题,半命题作文来说,则能够 最大限度地规避押题,抄袭,套题等"宿构"情况 的发生. (二)命题之"劣" 凡事都有利有弊,不可能十全十美,高考作文自 然也不例外.就今年上海高考作文题来看,也有值得 改进的不足. 1.材料新颖度不够.所出示的材料比较老套, 陈旧,这样,考生反映的主题可能会比较单一,集 中,定向思维的情况容易产生. 2.有一定的写作局限.由于本则材料给擅长写 蕊辞20{0霉第7巷鬻17 作的学生发挥才情的空问(包括选材,立意,价值取 向等方面)有一定的局限,大众化的作文可能比较 多,而出挑的文章可能较少,不利于优秀考生的脱颖 而出,进而拉开差距. 四,写作"视角" ,较好地体现了命 材料所及的"中外钓鱼"之法 题者将中外经典故事与圣人名言无缝对接:'战国时期 孟子的这句话就蕴含着中国传统文化深厚,博大的智 慧和底蕴,与之相似或相通的格言警句还有先予后 取,多予少取,让利于民,藏富于民,民富国强,财 散人聚,等等.这些箴言,无不在警策今天的我们, 在发展经济,掌管社会及日常生产生活的方方面面 时,该如何把握眼前利益与长远发展的关系问题. 因此,丹麦人带着尺子去钓鱼,与以孟子为代表 的我国古代人民的不要用细密的鱼网在池塘里捕捞小 鱼,这样才会有更多的鱼的思想,做法何其相似乃 尔,是殊途而同归.在二者之间很自然地能够找到 "交集",它们互为补充,有机关联,相得益彰,都在 倡导同样的思想意旨和价值取向:对于自然界的生 灵,人类不应该为了自己大快朵颐而一网打尽,赶尽 杀绝,而应该给予它们生长发育的自由空间,只有这 样,人类才能够收获更大,更多,更好的成果,假若 是杀鸡取卵,没有长远 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 ,目光短浅,为一时已私 或是眼前微小的收益而断送今后更丰厚的回报,那当 然是鼠目寸光的表现,也是得不偿失的愚蠢做法,是 非常错误而不该的行为. 通过对本则材料的分析,考生可以选取的写作视 角可以有: 立意为"等待的智慧".可以通过古今中外正, 反实例的对举,来说明等待与抓住时机的必要性.比 如,任何事物的发展总有一个历史过程,小鱼变成大 鱼也需要经历这样的过程,如果违背规律,揠苗助 长,省略过程,最终都会欲速不达,会受到应有的惩 罚而付出高昂的代价. 立意为"人类应有可持续发展的眼光".许多时 候,为了追求所谓经济的快速发展与GDP的高度增 长,一些地方不惜以高能耗,高排放,高污染项目的上 马为代价,来换取难以挽回的生态平衡,热衷于低水平 重复建设.以身边与媒体报道的见闻为凭据,来阐述追 求可持续发展是人类生存的必然选择与要求的见解. 立意为"成就他人,其实也是在为自己留下后 路".以此来表明助人等于利己的思想.这样的实例 俯拾皆是,这里就不再展开. 立意为"适可而止,不要邯郸学步,东施效颦". 举例:为快速实现城市(镇)化并使之美化,优化, 靓化,现代化,一些市,县,甚至是乡镇,村委会,不顾入 不敷出的财政收入的实际,大搞形象工程,克隆"中国 特色的白宫",打造所谓的"鬼魅之城",扩建美轮美奂 18 语文揭秘 的"空虚之城"„„劳民伤财,民怨沸腾. 立意为"凡事应该立规矩,有 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 ,不可随心所 欲,胡作非为".也就是亮出"没有规矩就不会有方 圆"的主张.例如,有的地方因过分强调效率优先, 出口优先,为就业而保就业,一些地方政府过于迁就 不良资本的贪婪无度,造成广大中小企业一线职工薪 水长期偏低,生产工人整日疲于加班加点,没有必要 的休闲,娱乐时问,导致许多人心理出现了严重障 碍,没有体面和尊严可言,不断出现了跳楼,割腕等 悲剧的情况,让人不寒而栗. 立意为"集体应该有统一的行事准绳".它对任何 人都有约束力,而不能够各行其是,各自为政.许多地 方,为从楼市中榨取更多税费,大量卖地造楼,侵吞粮 田,一些地方政府长期怂恿,或明或暗鼓励楼市投机, 以至于急于实现居者有其屋者,不得不把祖孙三代的 口袋一次性掏空,弄得内需长期不振且持续萎缩.这样 的前车之鉴当然应该汲取与避免再次发生,重蹈覆辙. 立意为"必须堵住竭泽而渔之源头"..放眼当今中 国,不乏竭泽而渔的现象,其根源在于各级政府贯彻科 学发展和科学施政的认识,能力和水平,与社会发展的 客观要求难以适应,存在偏差,甚至于严重背离. 立意为"取"和"舍"的关系之道辨析上.运用 辩证思维,阐释"取"和"舍"的辩证统一关系—— 如果要得到更多的生存,发展机会,就不要过于计较 眼前的蝇头微利. 立意为"急功近利要不得".可以从"人和自然" 的关系人手,发表对大自然应如何正当地保护和索取 的看法.可联系社会现象的实际,表达"本是同根 生,相煎何太急"的人与自然和谐一体的主题. 立意为"大"与"小"之辩.可就放小鱼,捕大 鱼这一现象,联系到渤海湾,东海等一些海域休渔 季,环保,人和自然的和谐共处等问题,如现在我国 有些地方环境污染严重,部分渔民采用不科学的捕鱼 方式,以致今后若干年无鱼可捕,鉴于此,我们应学 习国外的成功做法,同时,不妨从中国古已有之的不 用密网捕鱼的做法中得到启示和借鉴. 立意为"不要求全责备".可以结合现实生活中 一 些年轻人刚刚走上工作岗位,难免对工作出现差错 的情况,每当这时,对他们不应要求太高,假以时 日,通过一些必要的指导与进修让他们再逐步提高知 识,技能,给予他们适应环境,工作的一定时限,帮 助他们快速成长., 总之,2010年上海卷高考作文题目不失为一道 有很高品位,有深刻的思想深度,有话想说,有话能 说,集考生写作水平,人文教育,独立见解于一体的 好题,虽然也有不尽如人意的地方,但瑕不掩瑜,值 得喝彩,应该发扬. 责任编校彭琳