“九年级历史总复习”课程纲要
九年级XXX
一、一般项目
1、课程名称:九年级历史总复习
2、课程类型:必修课
3、教学材料:八、九年级人教版历史教科书
4、授课时间:一学期(每周2课时,授课36课时)
5、授课教师:XXX XXX
6授课对象:九年级(1)(2)(3)班
二、课程元素
(一)课程目标
以《九年义务教育初中历史课程标准》为准绳,以教材为根本,突出复习过程和检查评价的落实:面向全体学生,分层指导和要求。注重培养学生的创新意识,以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。不断变革教学方法,指导教学实践,培养学生的创新精神,不断提高学生分析和解决问题的能力,为实现我校今年中考既定的总体目标作出应有的贡献
(二)课程内容
七、八、九年级历史教科书和历史新课程标准,重点复习中国近现代史、世界近现代史
(三)课程实施
第一轮“夯实基础”复习
1、复习时间:2012年2月上旬—4月上旬教学时间约9周
2、复习内容:中国近代史、中国现代史、世界近代史、世界现代史部分,分单元,分章节,依据课程标准和考点要求复习,强化知识点,考点,夯实基础,培养基本技能。
3、复习方法:采取“滚动式”复习,依据课本、单元知识考试连前不连后,夯实基础,过好考点关。
第二轮“专题训练”复习
1、复习时间:2012年4月中旬—5月中旬。教学时间约5周
2、复习内容:专题一、近现代中国人民的抗争与探索史。专题
二、中国近现代经济发展史。专题三、世界主要资本主义国家的革命和改革。专题四、近代国际关系格局的演变。专题五、三次科技革命和经济全球化。专题六、国际共产主义运动与民族解放运动史。专题七、中国共产党领导的革命和建设。专题八、时事热点。
通过训练学习、复习、巩固基础、构建知识网络,使之条理化、系统化,强化分块综合和专项知识训练,突破重点、难点,运用知识,检查堵漏知识盲点。
3、复习方法:采取分专题、分知识点复习法,以知识网络为线,专题分块复习和考试
第三轮“综合检测”复习
1、复习时间:2012年5月下旬—中考前。教学时间约3—4周。
2、复习内容:注重综合、适应性,提高学生的应试能力。
3、复习方法:综合检测、模拟训练,查漏补缺,加强应试技巧和解题方法指导。
检测安排
1、每轮复习后组织模拟考试。
2、月考
3、认真对待学校统一的检测。
复习措施
1、加强教法和学法研究,提高复习课的效率,规范复习课的教学,保证复习课的密度和质量。
2、抓住中考开卷的特点,提高学生能力
3、科学设计训练题,以点带面,举一反三,培养学生解答开放性试题的能力。
4、实施因材施教原则,调动学生的积极性,复习时要面向全体学生,分层教学,分层指导,分层要求,使每个学生均有所获。
5、正面激励学生,力争目标实现。复习时,多给学生表扬,在自查中醒悟,在愉悦中上课,定期检测,及时调整复习进度和复习方法,盯准目标,确保目标实现。
(四)课程评价
1、学生课上参与课堂教学的情况记载(占10%);
2、完成课堂训练情况记载(占10%);
3、课外活动参与情况记载(占10%);
4、期中、期末知识能力综合测试记载(占40%);
5、动手动脑能力综合评价记载(占10%);
6、学生自我评价(10%);
7、学生家长的评价(占10%)。
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