[论文]第8课戊戌变法

[论文]第8课戊戌变法[论文]第8课戊戌变法第8课戊戌变法教材分析: 本课主要从戊戌变法的社会背景、过程、结果三个方面阐述了在甲午中日战争惨败，民族危机严重的情况下，中国民族资产阶级知识分子以康有为、梁启超等为代表的维新派发动了一场挽救中华民族命运的救亡图存的变法改革运动。戊戌变法是资产阶级维新派为挽救民族危亡和发展资本主义而进行的一次进步的、爱国的改革运动。它起着承上启下的作用，既承接了前面近代中国屈辱挨打的形势变化，又启示后来的拯救民族的革命变化。他虽然失败了，但为后人积累了经验教训，解放了人们的思想，使民主共和关键深入...

[ 论文 ]第8课戊戌变法第8课戊戌变法教材分析 : 本课主要从戊戌变法的社会背景、过程、结果三个方面阐述了在甲午中日战争惨败，民族危机严重的情况下，中国民族资产阶级知识分子以康有为、梁启超等为代表的维新派发动了一场挽救中华民族命运的救亡图存的变法改革运动。戊戌变法是资产阶级维新派为挽救民族危亡和发展资本主义而进行的一次进步的、爱国的改革运动。它起着承上启下的作用，既承接了前面近代中国屈辱挨打的形势变化，又启示后来的拯救民族的革命变化。他虽然失败了，但为后人积累了经验教训，解放了人们的思想，使民主共和关键深入民心，也为辛亥革命的胜利乃至新民主主义的胜利打下基础。在整个中国近代史的发展变化中有着举足轻重的地位，因此可以说是这册教材的重点与难点，也是历年中考热点。教学目标: (1)知识与能力目标: 通过了解、掌握戊戌变法的背景、发生原因、内容、意义、失败的原因及历史教训，提高综合分析能力。 (2)过程与方法目标: 学生预习，初步了解本课基本知识内容;学生自主学习，完成基础知识性问题，教师辅导;师生探究戊戌变法发生原因、失败原因 (3)情感态度与价值观目标: 情感、态度和价值观:通过学习维新人士的进步立场和为变法图强勇于牺牲的事迹，激发学生的爱国热情、振兴中华的高尚情操和历史责任感，树立以天下为已任的正确人生观和价值观。重点:公车上书、百日维新难点:戊戌变法的历史意义。教学方法: 情境模拟法、探究法、图片资料展示法等。学法指导指导学生阅读教材、观察图片、分析资料等培养学生学习历史的兴趣和能力。教具准备:课件课时:1课时教学设计: 教师活动学生活动活动说明一、导入新课: 同位两个合作完成3个复习:1、前面我们讲过问题，得出列强的侵华哪些西方列强的侵华战活动使中国的民族危机争,2、中华民族面临着一步步加深。怎样的民族危机,3、中国人为了摆脱危机进行过哪些探索, 巩固学过的知识并与新导入:我们可以看到农知识自然衔接。民起义，地主阶级的自救运动都没能挽救中国的民族危机，既然农民阶级及地主阶级不能完成这一任务，那么，中国的资产阶级又做了哪些努力呢,今天，我们就来学习这一问题。,板书,第 6课戊戌变法。二:讲授新课: 学生作答: (一) 变法背景: 国际背景:世界资本主出事《时局图》以及民族资本义发展成为潮流主义企业的创办表格，让学生培养学生的读图、分归纳戊戌变法的背景，教师做析表格以及归纳总结小结: 国内背景:1、社会背景:的能力民族危机空前严重2、经济基础:民族资本主义初步发展3、阶级基础:民族资产阶级队伍壮大4、思想基础:资产阶级维新思想的宣传 (二) 变法过程: 1、序幕——公车上书: 创设情景:如果你是生活在19 世纪末的人士，《马关条约》的消息传到你的耳朵里，你会有学生各抒己见怎样的想法与做法。我们来看一看当时的维新人士是怎样做的。(介绍康有为、梁学生自读课本，找出答启超)看课本，总结公车上书案的背景、经过、影响。 2、展开: 报刊——《万国公报》学生对历史剧表演政治团体——强学会非常感兴趣，情景比较形象，学生印象深刻， 3、高潮——百日维新激发学习历史兴趣，提三位学生分别扮演李鸿高学生综合概括能力荣:(盛章、荣禄、康有为公车上书后，康有为又气凌人):你老是变法、变三次上书光绪帝，指出法呀，你知不知道，祖宗之形势危急，惟一途径就法是不能变的，变则背天是变法。但顽固派大臣理，必然祸乱天下。康(反驳):世事万物皆变化，祖竭力阻挠，康有为与顽宗之法为什么不能变呢?祖固派大臣进行了论战。宗之法治国之本，只有变祖学生表演历史剧:德宗之法中陈腐之处，国家才国强占胶州湾，内忧外能富强。李(拍桌子叫道):患，康有为再次上书，住嘴，此不忠不孝之论，不要求变法，于是康有为可宽容。荣:祖宗之法千真被请到总理衙门“问话”。万确，只能遵行不能变更。康:今天祖宗留下的疆土都保不住了，还谈什么祖宗之思考:光绪帝为什么会法。就拿总理衙门来说吧，同意变法,(光绪皇帝为祖宗法里没有，是最近跟洋了巩固清朝的统治，希望自人打交道才新设立的，时代己有所作为而不愿意做亡变了，祖宗之法也非变不国之君，便同意让康有为全可。(荣禄等一时无言可答，面筹划变法。) 拂袖而去。)翁:年纪轻轻，就有如此见解，难得难得，我会尽最大努力把他引见阅读课本，问题设计: 给皇帝的。旁白:这次问话(,)维新变法的支持者、时后，光绪帝对康有为极为欣间，政治、经济、思想、文化、赏，下令康有为筹划变法。军事内容各是什么, 思维拓展:?政治方面未使学生能够通过现象看见“兴民权、设议院、立宪法”本质。学生思考回答: 内容，是不是维新派对封建势力作出了让步, 是作出了让步，说明变法带有了一定的局限性小组讨论:变法有利于哪个阶级的利益?得到哪些人的拥护?变法触学生讨论并回答。?有培养学生团结协作的精动了哪些人的利益?变利于资产阶级利益。?神，激发学生的学习热法结果怎么样呢? 情。得到民族资产阶级、开明地主、爱国知识分子拥护。?触动顽固派利益。?慈禧为首的顽固 4、结果——失败派发动政变。谭嗣同等六人为变法献身，戊戌变法失败。戊戌政变是谁发动的,他们为什么要这么做,政变的发生意味着什么, 讨论:戊戌变法失败的原因: 直接原因:慈禧太后发动的戊戌政变。根本原因:民族资产阶级的软弱性妥协性。(举例说明) 增强学生的爱国意识出示材料 :“有心杀贼，无力回“贼”指以慈禧太后为首的顽固派。天，死得其所，快哉快哉。” 因为维新派只依靠一个手无实权的光绪帝，又没有发动群众，当顽固指出“贼”指何人,为什么“无力派发动政变时，无力反抗。“死得其回天”, “死得其所”是什么意所”是指谭嗣同甘愿为变法流血牺思,你怎么看, 牲。 (三) 变法的意义和教训激发学生的兴趣，拓教师指导，小组讨论，教师意义:是一次资产阶级展学生的知识面。性质的改良运动，是一场爱国救亡的政治运动，是中国近代第一次思想解放的潮流。教训:资产阶级改良道路在半殖民地半封建的三、小结: 中国是行不通的戊戌变法是一场爱国救亡的政治运动和思想解放运动，虽然失败了，使中国丧失了一次摆脱民族危机，走向富强的机会。但是维新志士们满怀爱国热情，为变法奔走呼号，殚精竭虑，他们的行动符合历史潮流，是爱国的、进步的，显示了中华民族不屈不挠的抗争精神，他们的爱国精神必将激励和指引着一代又一代中国人为民族独立和国家富强继续奋斗。四、巩固练习五、反思

                    本文档为【[论文]第8课   戊戌变法】，请使用软件OFFICE或WPS软件打开。作品中的文字与图均可以修改和编辑，
                    图片更改请在作品中右键图片并更换，文字修改请直接点击文字进行修改，也可以新增和删除文档中的内容。 
 该文档来自用户分享，如有侵权行为请发邮件ishare@vip.sina.com联系网站客服，我们会及时删除。

                    [版权声明] 本站所有资料为用户分享产生，若发现您的权利被侵害，请联系客服邮件isharekefu@iask.cn，我们尽快处理。

                    本作品所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权，请谨慎使用。

                    网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽..)目的在于配合国家政策宣传，仅限个人学习分享使用，禁止用于任何广告和商用目的。
                

下载需要：免费已有0 人下载

立即下载

[论文]第8课 戊戌变法

你可能还喜欢

[论文]第8课戊戌变法