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生实施心理健康教育
随着时代的发展,学生的心理方面较之从前发生了很大的变化,尤其一些偏激、极端的心理状况,令人十分担忧,可以说切实加强对中小学生的心理健康教育已经是一件迫在眉睫,必须提到工作日程上,纳入学校教育教学规划的刻不容缓的工作。
我校是一所九年制义务教育农村学校,由于受到种种因素的制约,心理健康教育还没有得到切实有效地开展,个别学生的心理状况问题,已经逐渐日益凸显出来,可以说急需进行切实有效的心理辅导和干预。
尤其通过两件事,使我真正认识到了对学生进行心理健康教育的必要性,使我深深感到这是一件迫在眉睫、刻不容缓的工作。
有一天我正在办公室里埋头工作,一位初一班主任把一名学生领到了我的眼前,经了解得知,该生为单亲家庭,家里收入低经济条件差,父亲性格暴躁,父子关系不好,导致该生自卑、内向、倔强,同时攀比心强,平时不比学习,专跟同学比吃、比穿、比消费,家长满足不了,于是就把手伸向了老师、同学和学校,慢慢养成了偷窃的坏毛病,且几经批评教育但该生都无动于衷,屡次偷窃影响恶劣,并且还流露出仇视学校、仇视社会的危险倾向,令老师束手无策,无奈之下推给了学校,最后在家长的大力支持与配合下,由跟随校长来我校办事的县职业教育中心学校的一位专职心理教师圆满地解决了此事,通过这位心理老师跟他的一番谈话,他痛哭流涕认识到了自己的错误,并且有悔改之意,令我们万分惊讶的是该生在此后的一段时间里,表现良好再没有犯过类似错误,但由于后续的心理辅导没有跟上,他自感在老师和同学面前抬不起头来,仅仅读了一个学期就转校而去。
另一件事对我的触动更加深刻,曾经有几名初三学生为了避开学校宿舍老师的检查,竟然把几个床单拧在一起绑到床上,打开窗户从三楼顺到楼底,外出包宿上网彻夜未归,直至被宿舍老师发现后仍拒不承认且态度蛮横,虽然这件事得以平息,但我能感到他们并没有真正认识到自己的错误,我们并没有打开他们的心结,只不过在学校的高压态势下,在家长的威胁下,一种“识时务者为俊杰”的表现而已。并没有从根上把这个问题彻底解决掉。
作为农村学校的一名管理者,我认为以下几种因素在某种程度上制约了心理健康教育的开展。
一、思想观念认识问题
可以说农村学校绝大部分的管理者和老师们,对心理健康教育方面认识上还存在着一定的误区,受现行考试制度的制约,绝大部分的学校管理者和老师们还只是一味的追求文化课成绩,整天围着分数转,心理健康课的开设有时也只是停留在课表中,形同虚设并没有真正落到实处,真正上的可以说寥寥无几,甚至有同志竟然认为这是可有可无的课,实事求是地讲存在着普遍忽视、普遍不被重视的现象。认识不上去,自然就不会取得切实有效的教育教学效果。
二、专职教师配备问题
应该说,农村学校尚无经过正规
培训
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,持证上岗的心理健康教师,个别学校即使有也是兼职教师,由于没有进行系统培训和学习,大部分教师对心理健康教育知识掌握的极其有限,没有正规、专职的心理健康教师,即使开设心理健康教育课,也很难保证开课的质量。
综上所述,我校本着因地制宜,从实际出发的原则,充分调动一切积极因素,
尽最大努力在本校切实开展对学生的心理健康教育活动,有针对性地对学生进行及时、有效地心理干预,帮助学生树立正确的人生观、价值观、荣辱观,及时疏导消除隐患和不安定因素,确保学生的身心健康,具体做法归纳为以下几个方面:
一、开设心理健康教育课
我校从2008年9月份新学期开始把心理健康教育课,纳入了学校教育教学工作
计划
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,落实到课表里具体确定为每周一节课,专门配备教师做到专课专教,指导教师认真备课,认真写好
教案
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,学生配备统一的心理健康教材,务求开课的质量和实效性。
二、培训心理健康教育专任教师
要想保证心理健康教育课开设的实效性,使学生通过学习掌握必备的心理健康常识,专任教师是先决条件,我校近两年来,从有限的办公经费中都要抽出一定的培训经费,对确定的两名专任教师进行外出培训、学习、观摩,不断提高心理健康教师的专业技能,以适应学校心理健康教育教学的需要。
三、开设“爱心小屋”,开展心理咨询辅导
为了帮助学生解决成长过程中出现的各种各样的心理问题,答疑解惑帮助学生解开心结,排忧解难,帮助他们不断修正人生的航向,我校开设了“爱心小屋”,由心理教师定期、不定期地对学生进行心理辅导,及时进行心理干预,一时间“爱心小屋”成了同学们倾诉的对象,沟通的平台,此举取得了可喜的成绩,我们还要把它永远开下去,让它最终成为同学们心灵的港湾。
四、定期举办心理健康教育讲座
每个学期我校对学生都要开展1——2次的心理健康教育讲座。心理教师结合具体、生动的案例,结合学生心理的实际情况,深入浅出的讲解,使得每次讲座都受到了良好的教育教学效果。
总之,学校心理健康教育是一项长期而又艰巨的任务,更是一项迫在眉睫、刻不容缓的工作,我想作为学校管理者,只要认识上去,确定发展方向,坚持不懈地走下去就一定会取得良好的教育效果,就能更好地帮助学生解决成长道路上出现的各种各样的心理问题,从而促进学生健康、快乐地成长。
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