《圣诞老人的礼物》课后反思

《圣诞老人的礼物》课后反思《圣诞老人的礼物》评课稿优点: 1、运用多种方式读文感悟: 阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。应让学生在积极主动的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。本课设计通过引导学生抓住重点词句进行感受、理解。采用齐读、指读、赛读、配乐朗读的方式,使学生所获得的情感体验逐步加深,进而与作者产生情感共鸣,受到潜移默化的爱的思想教育。 2、创设情境,引导学生感受人与人之间真挚的情感: 本课故事情节跌宕起伏、扣人心弦,语言中浸润着丰富的感情...

《圣诞老人的礼物》评课稿优点: 1、运用多种方式读文感悟: 阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。应让学生在积极主动的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。本课设计通过引导学生抓住重点词句进行感受、理解。采用齐读、指读、赛读、配乐朗读的方式,使学生所获得的情感体验逐步加深,进而与作者产生情感共鸣,受到潜移默化的爱的思想教育。 2、创设情境,引导学生感受人与人之间真挚的情感: 本课故事情节跌宕起伏、扣人心弦,语言中浸润着丰富的感情,是一篇感人至深的文章。以爱为线索,讲述了小女孩对妈妈纯真的爱,同时也讲述了大胡子老板对小女孩的陌生人的爱。教学中,引导学生抓住自己的感动之处,畅谈学生的理解。在结束全文的学习后,教师有意识的引导学生去感受生活中爱的存在,只要有心,每一个人都可以成为爱的使者,每个人都可以成为生活中的圣诞老人,在歌曲《爱的奉献》中,使学生的情感得到升华! 不足: 1、时间的安排还是不够合理,尤其是学生的小练笔,“文中的哪个人物深深地打动了你?你最想对他说些什么?”这一环节的设计,时间显得有些仓促,如果学生写完后能在班内读一读,效果会更好。 2、课件的制作,个别地方存在小错误。 3、板书的设计虽然很精心,但是书写得不够及时。我想,在语文教学中,一定要充分发挥教师、教材、学生的情感作用,并注意三者的和谐统一,这样才能激起学生的内驱力,促进课堂教学的效果。在教学中我们必须时时不忘情感熏陶,促使经久不衰的情感因素在师生之间、学生之间,架起一座坚固的桥梁,让我们的语文教学更生动活泼,充满活力。

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