班级管理案例分析班级管理案例分析
管理班级，是一项艰巨的工作，它不仅需要爱心、耐心与细心，也需要创造。
一、顾左右而言他
案例:一天上课，我发现有俩名学生睡觉，叫起一名学生回答问题，他回答后学生发出一阵笑声，为何,他上课没认真听，回答的是前一道题，当然牛头不对马嘴。我也笑了，不过是微笑，我对这名同学以父母般的语气关切地说:“你是听课辛苦了才睡觉，你要向他学习，睡着了还不忘听课。”学生都笑了，那个同学也笑了，剩下的时间里，他听讲得很认真。 分析:生活需要幽默，严肃的课堂也需要幽默，如果能使犯错误的同学在笑声中认识到自己的错误，...
班级管理案例分析
管理班级，是一项艰巨的工作，它不仅需要爱心、耐心与细心，也需要创造。
一、顾左右而言他
案例:一天上课，我发现有俩名学生睡觉，叫起一名学生回答问题，他回答后学生发出一阵笑声，为何,他上课没认真听，回答的是前一道题，当然牛头不对马嘴。我也笑了，不过是微笑，我对这名同学以父母般的语气关切地说:“你是听课辛苦了才睡觉，你要向他学习，睡着了还不忘听课。”学生都笑了，那个同学也笑了，剩下的时间里，他听讲得很认真。 分析:生活需要幽默，严肃的课堂也需要幽默，如果能使犯错误的同学在笑声中认识到自己的错误，何乐而不为呢,适用范围:合适的场合与时机。
二、顺其自然
案例:男女生之间产生好感是非常正常的。有一段时间班上议论纷纷，好些同学神秘地告诉我:某一女生很奇怪，每天下午放学后都要去问一个男生的问题，从不问别人。我听后笑着说:“好呀，她多虚心呀～”好多学生有来告诉我，应该找他们谈一谈，但我都拒绝了。当然，在班会上，我讲到了在他们这个年级男生女生之间产生好感是再正常不过的，应该正确的对待与处理。我的这些话绝对不是只针对那个女生讲的。但是，可以看出，在他身上产生了影响。他和那
个男生现在相处得很好，很正常，同其他同学一样。所谓的“早恋”是完全正常的，只要讲清了道理，就应该先充分相信学生，一定程度上放任自流也是可以的。
三、收回权利
案例:我们班上有四个值周小组，四组轮流值周，值周组长全权负责班里纪律并认真核查缺席、迟到等情况。有一小组完成值周任务情况很糟糕，我调查一下，原来是小组长的失职，自习课上小组长常和周边同学说话，有时上课铃响后不能马上进入教室难以是班里同学信服。对此，我曾两次谈话给予指导，但他们组的工作仍不见起色。于是，我就物色了另外一名有能力的同学接替，小组工作大有起色。一段时间后，我将原来的被撤换的小组长调职另用，这次，他对待新工作像换了一个人似的。
收回权利，是为了让某些班上担任一定管理任务的同学冷静下来，分析自己的不足。但这种办法只适合心理承受能力较强的学生。正如“教无定法”一样，我认为管理也无定法。肯定有一些班主任老师会有更多的富有创造力的方法。但是，我们应该认识到:所有的方法，基本前提是我们爱学生，尊重他们，理解他们，平等地对待他们。我心目中班级管理的最高境界应该是班主任老师“无为而治”～
陈兴全
2011.11.25
陈
兴
全
2011.11.25
本文档为【班级管理案例分析】，请使用软件OFFICE或WPS软件打开。作品中的文字与图均可以修改和编辑，
图片更改请在作品中右键图片并更换，文字修改请直接点击文字进行修改，也可以新增和删除文档中的内容。
该文档来自用户分享，如有侵权行为请发邮件ishare@vip.sina.com联系网站客服，我们会及时删除。
[版权声明] 本站所有资料为用户分享产生，若发现您的权利被侵害，请联系客服邮件isharekefu@iask.cn，我们尽快处理。
本作品所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权，请谨慎使用。
网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽..)目的在于配合国家政策宣传，仅限个人学习分享使用，禁止用于任何广告和商用目的。
浙公网安备 33021202002483