3-6岁儿童学习与发展指南期末考试卷

《3-6岁儿童学习与发展指南》期末考试卷 班级：        姓名：        座号：        成绩：      一、单项选择题（25分，每题1分） 1、保证幼儿每天睡(  )，其中午睡一般应达到2小时左右。午睡时间可根据幼儿的年龄、季节的变化和个体差异适当减少。    A、8～10小时    B、10～11小时    C、11～12小时     D、12小时以上 2、4-5岁幼儿能够在较热或较冷的户外环境中连续活动。（   ） A、半个小时左右   B、一个小时左右   C、两个小时左右   D、两个半小时左右 3、5-6岁幼儿男孩子的身高应该达到。( ) A、95.1-106cm  B、106.1-125.8cm  C、125.8-130.1cm  D、130.1-135.2cm 4、5-6岁幼儿基本能够达到双手抓杠悬空吊起（   ）秒左右。 A、5     B、 10     C、20     D、40  5.为幼儿创造说话的机会并体验语言交往的乐趣，如：（    ）。     ①每天有足够的时间与幼儿交谈。如，谈论他们感兴趣的话题，询问和听取他们对自己事情的意见等。      ②尊重和接纳幼儿的说话方式，无论幼儿的表达水平如何，都应认真地倾听并给予积极的回应。   ③鼓励和支持幼儿与同伴一起玩耍、交谈，相互讲述见闻、趣事或看过的图 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 、动画片等。 ④在农村和少数民族地区，要积极为幼儿创造用普通话交流的语言环境。 A①②③④          B①②③          C②③④        D①③④ 6.以下哪项可以帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪（  ）。 ①用恰当的方式表达情绪，为幼儿做出榜样 ②和幼儿一起谈论自己高兴或生气的事，鼓励幼儿与人分享自己的情绪    ③允许幼儿表达自己情绪，并给予适当的引导    ④需要不能满足时能够接受解释，不乱发脾气。 A①②③④          B①②③          C②③④        D①③④ 7.注意语言文明，为幼儿做出表率。如：（  ）。 ①与他人交谈时，认真倾听，使用礼貌用语。 ②在公共场合不大声说话，不说脏话、粗话。 ③幼儿表达意见时，成人可蹲下来，眼睛平视幼儿，耐心听他们把话说完。    ④和幼儿讲话时，成人自身的语言要清楚、简洁。 A①②③④          B①②③          C②③④        D①③④ 8.如何锻炼幼儿适应生活环境变化的能力（  ）。 ①注意观察幼儿在新环境中的饮食、睡眠、游戏等方面的情况，采取相应的措施帮助他们尽快适应新环境。    ②经常带幼儿接触不同的人际环境，如参加亲戚朋友聚会，多和不熟悉的小朋友玩，使幼儿较快适应新的人际关系。     ③幼儿每天的户外活动时间一般不少于两小时，其中体育活动时间不少于1小 时，季节交替时要坚持。 ④气温过热或过冷的季节或地区应因地制宜，选择温度适当的时间段开展户外活动，也可根据气温的变化和幼儿的个体差异，适当减少活动的时间。   A①②            B②③            C③④            D①④ 9、保证幼儿的户外活动时间，提高幼儿园适应季节变化的能力。可以（  ）。 ①注意观察幼儿在新环境中的饮食、睡眠、游戏等方面的情况，采取相应的措施帮助他们尽快适应新环境。    ②经常带幼儿接触不同的人际环境，如参加亲戚朋友聚会，多和不熟悉的小朋友玩，使幼儿较快适应新的人际关系。     ③幼儿每天的户外活动时间一般不少于两小时，其中体育活动时间不少于1小 时，季节交替时要坚持。 ④气温过热或过冷的季节或地区应因地制宜，选择温度适当的时间段开展户外活动，也可根据气温的变化和幼儿的个体差异，适当减少活动的时间。   A①②            B②③            C③④            D①④ 10、幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。幼儿在对自然事物的探究和运用 数学 数学高考答题卡模板高考数学答题卡模板三年级数学混合运算测试卷数学作业设计案例新人教版八年级上数学教学计划 解决实际生活问题的过程中，不仅获得丰富的感性经验，充分发展形象思维，而且初步尝试（  ），逐步发展逻辑思维能力，为其它领域的深入学习奠定基础。  A、归类      B、排序     C、判断      D、推理  11、《指南》是谁制定的（  ）。 A、国务院      B、教育部      C、国家    D、教育厅 12、《指南》是哪一年颁布的（  ）。 A、2001    B、2010    C、2011    D、2012 13、《指南》从几个领域描述幼儿的学习与发展（  ）。 A、2    B、3    C、4    D、5 14、《指南》中每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由几部分组成（  ）。 A、2      B、3    C、4    D、5 15、《指南》以什么为目标（  ）。 A、促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展 B、促进幼儿学习与发展的教育途径与方法 C、帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点 D、为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础 16、以下说法，正确的是（  ）。 A、健康是指身体上的完满状态及良好的适应能力 B、幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的 C、《指南》是《纲要》的细化      D、幼儿每天要睡10-11个小时 17、4～5岁幼儿在讲话和表达方面的典型性表现是（   ）。 A、能有序、连贯、清楚的讲述一件事情 B、愿意与他人讨论问题，敢在众人面前说话 C、能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情，讲述比较连贯 D、能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简短的 故事 滥竽充数故事班主任管理故事5分钟二年级语文看图讲故事传统美德小故事50字120个国学经典故事ppt 18、人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，也是（  )发展的基本途径 A、社会性    B、语言    C、沟通能力    D、身体健康 19、《指南》共有多少个学习和发展目标，多少条教育建议（  ） A、23,87    B、23,78  C、32,87    D、32,78 20、数学认识的发展目标是让幼儿（  ） A、完全掌握形状与空间关系      B、初步感知生活中数学的有用和有趣 C、深刻理解数、量及数量关系 D、能发现生活中许多问题都可以用数学的方法来解决，体验解决问题的乐趣。 21、《指南》的核心是什么？（  ） A、促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展 B、促进幼儿学习与发展的教育途径与方法 C、帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点 D、为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础 22、幼儿的思维是以什么为主的（  ） A、具体形象思维  B、抽象逻辑思维    C、抽象思维    D、语言思维 23、《指南》的目标部分分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段（    ）幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了幼儿学习与发展的具体方向。 A、初期    B、中期    C、末期    D、早期 24、培养幼儿具有良好的生活与卫生习惯，不用脏手揉眼睛，连续看电视等不超过多少分钟（   ）。 A、10    B、15    C、20    D、30 25、“乐于模仿自然界和生活环境中有特点的声音，并产生相应的联想。”这是(  )。 A、3～4岁  B、4～5岁    C、5～6岁    D、3～6岁 二、多项选择题（70分，每题2分） 1、对《指南》的不正确理解是（   ）。 A、《指南》是《纲要》的发展和实践的具体化。 B、研制《指南》是贯彻落实教育规划纲要和学前教育“国十条”的重要举措。 C、《指南》是评价和衡量幼儿发展快与慢、好与差的“标尺”。 D、《指南》的印发对有效转变公众的教育观念等具有重要意义。 2、哪个领域包括6个目标，19项建议（    ）。 A、健康    B、科学    C、社会    D、语言 3、“能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思。”这是几岁幼儿在“认真听并能听懂常用语言”方面的具体目标（    ）。 A、3～4岁    B、4～5岁    C、5～6岁    D、3～6岁 4、幼儿每天的户外活动时间一般不少于多长时间（    ）。 A、半小时  B、1小时    C、1、5小时    D、2小时 5、以下观点，哪个不是《指南》的主要理念（    ）。 A、珍惜幼儿的经验和生活价值                B、幼儿是积极主动的学习者 C、保证幼儿在统一的时间达到相同的水平      D、重视家园共育 6、幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中不通过(    )潜移默化地发展起来。  A、老师的教育    B、观察和交流    C、家长的说教    D、模仿 7、幼儿科学学习的核心是（    ）。 A、掌握初浅的科学知识      B、激发探究兴趣 C、体验探究过程            D、发展初步的探究能力 8、实施《指南》应把握哪几个问题（    ）。 A、尊重幼儿发展的个体差异      B、理解幼儿的学习方式和特点 C、重视幼儿的学习结果          D、关注幼儿学习与发展的整体性 9、幼儿的学习应该是（    ）。 A、在日常生活中学习    B、在游戏中学习 C、以直接经验为基础    D、以教师讲幼儿听为主要形式 10、幼儿艺术领域学习的关键在于（   ）。 A、引导幼儿学会用心灵去感受和发现美 B、在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验 C、丰富幼儿的想象力和创造力      D、用自己的方式去表现和创造美 11、如何锻炼幼儿适应生活环境变化的能力（    ）。 A、幼儿每天要进行户外活动，季节交替时要坚持。 B、注意观察幼儿在新环境中的饮食、睡眠、游戏等方面的情况，采取相应的措施帮助他们尽快适应新环境。 C、经常带幼儿接触不同的人际环境，如参加亲戚朋友聚会，多和不熟悉的小朋友玩，使幼儿较快适应新的人际关系。 D、气温过热或过冷的季节或地区应因地制宜，选择温度适当的时间段开展户外活动，也可根据气温的变化和幼儿的个体差异，适当减少活动的时间。 12、培养幼儿的社会适应能力有哪几点目标（   ）。 A、能与同伴友好相处      B、遵守基本的行为规范