串并联电路电流规律
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串、并联电路电流规律
学习目标:
1.探究串联电路中电流的规律;训练连接电路和使用电流
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
的技能
2.熟练电流表的使用
3(科学探究全过程的切身体验，领会科学研究的方法。
合作探究:
探究串联电路的电流规律
[探究课
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
]探究串联电路中的电流。
[提出问题]探究串联电路中各点的电流有什么关系,
[猜想或假设]你认为串联电路中各点电流可能有怎样的关系,(要有？猜想依据)
[设计实验]?
1(实验设计思路:(需螟要什么仪器,如何连接,测?量什么数据,先做什么,再禳做什么,最后通过分析比较楷得出结论。)
2(实验电爬路图
[进行实验]把测得殖的数据填在下表中，还可以苫把操作中出现的问题扼要写?下来。
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IA/AIB/A僵Ic/A
第1次
第2次
[分析论证]测量结果说明愈了什么,得出了什么结论,嫖
[评估]实验设计有不合躐理地方或不充分、不完美之迨处吗,(仅测两到三次电流角是否能归纳出普遍适用下结诟论)
操作中你出现了什么 失误或故障吗,你是怎么解镲决的,有哪些值得总结的经垒验,(灯亮了吗,电流表是劣不是正确接入,读数时是否襻与所需量程对应,)
测量彘结果是不是可靠,有什么因竹素可能会影响测量结果吗,
[交流]通过这节课学习，?你有什么收获呢,(知识技芽能方面，过程和方法的能力蒡方面。)通过本节课的学习辆探究，你还发现或产生了什骏么值得探究的问题吗,
实跟验结论:
探究并联电路的ご电流规律
[探究课题]探霈究并联电路中的电流规律。
[提出问题]探究并联电路鲆中干路电流与各支路电流有箬什么关系,
[猜想或假设饭]你认为并联电路中干路电奉流与各支路电流可能有怎样 的关系,(要有猜想依据)
[设计实验]
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1(实验设诘计思路:(需要什么仪器,铟如何连接,测量什么数据,其先做什么,再做什么,最后Ю通过分析比较得出结论。)荡
2(实验电路图
[进行 实验]把测得的数据填在下蔌表中，还可以把操作中出现苻的问题扼要写下来。
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第迳1次
第2次
[分析论证蹇]测量结果说明了什么,得仟出了什么结论,
[评估]诃实验设计有不合理地方或不糠充分、不完美之处吗,(仅 测两到三次电流是否能归纳兢出普遍适用的结论)
操作慎中你出现了什么失误或故障瓮吗,你是怎么解决的,有哪骇些值得总结的经验,(灯亮绲了吗,电流表是不是正确接铠入,读数时是否与所需量程魔对应,)
测量结果是不是喾可靠,有什么因素可能会影唿响测量结果吗,
[交流]郴通过这节课学习，你有什么锲收获呢,(知识技能方面，胼过程和方法的能力方面。)畸通过本节课的学习探究，你髯还发现或产生了什么值得探练究的问题吗,
实验结论:
当堂训练:
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1、把电路元ぱ件______连接起来的ぇ电路，叫做串联电路(在串值联电路中，通过一个元件的陂电流的同时_______ _。
2、把电路元件__顾_______连接起来的篥电路，叫做并联电路(在并 联电路中，干路的电流在_ū________分开，分烩别过_________的逗元件(即________翡跟电源能够成独立的电流通隔路。
3、如图所示的电路乘中，电流表的示数是通过_储________的电流，昭电流表的示数是通过___胳_______的电流。从苘电流表、的示数，可知通过溲电池的电流是______马___A。
4、如图，分 别测出A、B、c三点的电氰流，则之间的关系是___茭____。
5、如图，的 示数是，的示数是，则的示蝰数是_______。
6褙、如图所示的电路中，若开 关S闭合，灯、均不亮，某桴同学用一根导线去查找电路 故障，当他用导线边接两端半时，两灯仍不亮;当导线连甭接两端时，亮、不亮(由此哌可以判断()。
A(灯断螅路B(灯断路c(灯短路Dヤ(灯短路
7、如图所示电 路，将和都闭合后，下列说 法正确的是()
A(串联哕B(并联
c(混联D(电ギ源被短路
8、如图所示，熟哪一个电路图中的三个灯泡猎是并联的()
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?物理阅读橛
电子移动的速度
小琦看 到书上说，金属有中大量的蜉电子，有的可以自由移动， 接上电源后它们受到推动力怀，产生定向运动，这就形成糟了电流。
于是小琦猜想，镣导线通电时电子运动的速度 是很快的。她的依据是:书 中说，用电器接在电池正负蝣极上时，电流沿着正极——池用电器——负极的方向流动腔。我们做实验时，开关一按畛，灯马上就亮了，这就说明搅一瞬间的功夫电子就从电池 的一个极经过灯丝跑到另一寒个极上面去了。而且她还举逄例说，昨天她跟奶奶通长途觜电话时，一个在上海，一个旆在海南，只要奶奶一说话，疖她马上就听到了，不到半分餐钟，电子就来回跑了好几千诂公里。
她把她的想法告诉芰了教物理的妈妈，妈妈听后吟笑了笑对她说:“其实导线 通电时，导线中电子定向运嵫动的速度比蜗牛爬得还慢。 你用电池和灯泡做实验时， 导线中的电子每分钟定向运猊动的距离也就是几毫米左右尜。”小琦听了更是迷惑不解找，问“真的吗?那为什么开倦关一按灯就亮了呢?”，妈虐妈给她打了个比方，说“1置00名同学排了一列很长的Я纵队，人和人之间约有一步弋的距离，当老师要求每个同】学听到口哨就向前走一步，岐随后老师吹了一声口哨，你魈说这个时候的队伍和原来有Π什么变化?”，“每个人都 向前走了一步，后面的
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人都棹走到前面那个人的位置上去嗲了。”“是的，这也相当于魃前面99个人都没动，而最荷后一个人跑到队伍前面去了戮。”小琦说:“我知道了，杲这两种情况下的队形效果是崤一样的。”
妈妈还告诉她渣说:“导线就好比是一列长决队，导线中密密麻麻的可自眙由移动的电子好比是队伍中芪的人，电路中的开关则好比抽是哨(开关一闭合，所有的鸲电子应声而动，尽管每个电ㄗ子移动得比蜗牛还慢，但在都开关闭合的瞬间，就相当于蠓有电子从导线的一端飞跑到甬另一端去了。”小琦听了妈砧妈的讲解后，最后弄懂了这偿个问题。
回答下面的问题 :
如果跟大洋彼岸的外国黔朋友通电话，并且假设相互攻间连接的是金属电话线，通呢话时，是否会由于相互距离蚍太远而觉得对方回答问题时钶的反应有点儿迟钝,你可以髀向小琦一样查找资料找到答 案，也可以向经常打国际长槛途的人请教，看看他们的体详验与你的推测是否相同,
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