少先队辅导员关于学生心理成长与习惯养成的论文

少先队辅导员关于学生心理成长与习惯养成的论文少先队辅导员关于学生心理成长与习惯养成的论文内容预览: 培养良好班风提高学生素质——少先队辅导员关于学生心理成长与习惯养成的论文心理学认为，在日常生活中，特别是情况模糊不清、缺乏明确判断标准时，人往往会产生从众行为。对于一个班级来说，良好班风以一种无形的力量帮助班主任工作，起到约束或管理学生的作用。马卡连柯说:“不管用什么样的劝说，也做不到一个正确组织起来、自豪的集体能够做到的一切。”一个班级有了良好的班风，就能明辨是非，提倡和支持正确的东西，批评和抵制不正确的东西，使班集体成员的思想和行为有正确的标准。...

少先队辅导员关于学生心理成长与习惯养成的论文内容预览: 培养良好班风提高学生素质——少先队辅导员关于学生心理成长与习惯养成的论文心理学认为，在日常生活中，特别是情况模糊不清、缺乏明确判断标准时，人往往会产生从众行为。对于一个班级来说，良好班风以一种无形的力量帮助班主任工作，起到约束或管理学生的作用。马卡连柯说:“不管用什么样的劝说，也做不到一个正确组织起来、自豪的集体能够做到的一切。”一个班级有了良好的班风，就能明辨是非，提倡和支持正确的东西，批评和抵制不正确的东西，使班集体成员的思想和行为有正确的标准。所以说，要想带出一个优秀的班级，必须培养良好的班风，以提高学生的素质。一、率先垂范，以德„„ 你还没注册,或者没有登录,这篇文章要求至少是本站的注册会员才能阅读～如果你还没注册，请赶紧点此注册吧～如果你已经注册但还没登录，请赶紧点此登录吧～ 1 / 2 2 / 2

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