蔡甸区索河镇中心小学
2017～2018学年度第一学期 信息技术 学科教学
计划
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六 年级 班 任课教师 程胜荣 2017 年 9月 1 日
一、全册教学目标：
建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机使用习惯和责任意识。
二、具体教学要求（按课标分项填写）：
全册共六个信息技术板块。
1、 红旗Linux简介（第一课，共1个活动）。
学生通过“红旗Linux简介”板块的活动，将了解Linux的作用，尝试安装Linux系统；
2、机器人入门(第2课，共1个活动)。
通过“机器人人门”板块的活动，了解机器人的主要部件能指挥机器人走正方形；
3 、Excel(第4—6课，共3个活动)。
通过“Excel'’板块的活动，认识Excel的窗口组成，能在Excel中进行表格的制作、简单的数据汇总和
分析
定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析
；
4、多媒体尝试(第7—8课，共2个活动)。
通过“多媒体尝试’板块的活动，初步认识动画的基本原理，了解形状补间动画的建立条件，在Flash中制作简单的逐帧动画；
5、网络及其应用(包括网页制作)(第3课及第9～14课，共7个活动)。
通过“网络及其应用(包活网页制作)”板块的活动，了解防范网络计算机病毒的常用方法，能利用网络论坛和QQ进行交流，能在FrontPage中制作简单的网页；
6、主题信息技术活动(第15—16课，共2个活动)。
通过“主题信息技术活动”板块的探究，亲身了解武汉的小吃，调查走访它们各自背后的故事，并编成电脑小报，还可利用网络探访母亲河——长江，并用演示文稿介绍母亲河。
三、主要措施
本着对发展学生个性和创造精神有利的原则，，努力创设情境，采用灵活多变的任务驱动式教学；评价的方式应灵活多样，可以采用考试、考查，评估学生的作品和竞赛的方法。不论采用什么方法进行评价都应鼓励学生创新，使检查学生学习质量的手段和方法，像信息技术本身的发展一样充满活力。
四、教学进度
时间
周次
课时
课 题
备注
1
1
招聘新“管家”
2
1
和机器人的“亲密接触”
3
1
计算机小卫士
4
1
我的家庭档案
5
1
我喜爱的文艺节目
6
1
学校环境我来护
7
2
我也会做动画
8
1
超级变变变
9
1
神奇的魔法信
10
2
父亲节的电子贺卡
11
1
畅游虚礼社区
12
1
有趣的“QQ”
13
2
我给网页改个“妆”
14
1
为网页锦上添花
15
1
武汉的小吃
16
1
探访母亲河
17
18
19
20
浙公网安备 33021202002483