吃水不忘挖井人教案
授课教师:肖媛
授课班级:一(1)班
2011年5月5日
教学目标:
1、认识“忘、挖”等12个生字。
2、正确流利地朗读课文～能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。
3、初步懂得饮水思源的道理。
教学重点:
1、认识“忘、挖”等12个生字。
2、正确流利有感情地朗读课文。
教学难点:
正确流利地朗读课文～能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。
教学准备:
教学
课件
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、爱心卡。
教学过程:
一、激发兴趣～谈话导入
1、出示毛主席画像～为学生做人物简介。
2、毛主席一生做过许多感人的事情～今天我们就来学习其中的一个故事。,板
书
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课题,
3、读课题～指导“忘、挖、井”的字音～并简要地说说“吃水不忘挖井人”的意思。
4、你读了课题后有什么疑问呢,
“挖井人”是谁,谁不忘“挖井人”呢,
二、品读课文～读准生字～感悟情感
1、播放课文第一自然段情景朗读～整体感知,小声跟读～并圈出生字,
2、出示生字课件～教师指导学生读准字音。
3、有感情地齐读第一自然段～并说一说这个故事发生在什么地方,,瑞金市沙洲坝,
4、播放课文第二自然段情景朗读～说说毛主席做了件什么事,,挖井,和哪些人做的,,战士和乡亲们,并指导学生读准“战、士”的读音。
5、自由朗读课文第二自然段～想一想毛主席和战士们为什么要给乡亲们挖井,
6、播放课文第三自然段情景朗读～小组讨论:乡亲们是怎样怀念毛主席的,,乡亲们在井旁边立了一块石碑～上面刻着:“吃水不忘挖井人～时刻想念毛主席。”,教师适时指导“解、刻、念”的读音。
7、有感情地朗读课文～并出示课前问题:“挖井人”是谁,谁不忘“挖井人”呢,引出饮水思源的道理。
8、谈一谈:在你的学习和生活中有谁关心、帮助过你～你想对他们说些什么,,写在爱心卡上,
三、板书
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
22.吃水不忘挖井人
吃水 不忘 挖井人
时刻 想念 毛主席
浙公网安备 33021202002483