人教版语文六年级上册期中模拟测试卷

人教版语文六年级上册期中模拟测试卷 题 号 一 二 三 四 总 分 得 分 装 订 线 一、基础知识积累与运用 (42分) 乡 镇 1(看拼音写词语。(8分) ào mì jié chū dé ɡāo wànɡ zhònɡ 密 学 校 shū shì lǐnɡ wù hé ǎi kě qīn 2. 给加点的字选择正确的解释，把序号填在括号里。(8分) ?居高临下( ) 居所( ) 居功自傲( ) 奇货可居( ) 封 A积蓄;积 B当;任 C住的地方 D处在 班 别 ?疏忽大意( ) 疏导交通( ) 志大才疏( ) 关系疏远( ) A清除阻碍，使通畅 B关系远;不亲近;不熟悉 C粗心大意 D空虚 E浅薄 3(在括号里填上一个表示“看”的词。( 2分 ) ( )五星红旗 ( )病人 ( )水面 ( )梅花 4(“然”字组词，并分别填入下面的句子。(6分) 姓 名 ?詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，( )接受了任务。 ?爷爷今年八十岁了，他( )能爬上五指山顶峰。 ?天气预报说今天要下雪，傍晚，天上( )飘起雪花。 ?这种说法( )错了，所以大家都摇头。 5(按要求写句子。(6分) ?听了少年这番话，吴王恍然大悟。(用不同的词序组成2个句子) 装 订 线 A B ?西蒙和桑娜是世界上最富有的人。(改为反问句) ?王宁说:“我要像李勤那样关心集体。”(改为转述句) ?这片土地是神圣的。我们要照顾好这片土地。(用关联词语将两句话连成一句) ?北京博物馆展出了二百万年前新出土的黄河象化石。(修改病句) 6.积累运用。(12分) ?《山中访友》的作者是_ ，体裁是 。采用 , , , 来表达情感。 ?诚者， ，诚之者， 。 ?《詹天佑》以_ 为题，讲了他主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员 、 的铁路干线。按先概括介绍再具体叙述的方法安排材料。按照工程进展顺序，从 、 和 来叙述修筑铁路的过程。詹天佑的_ 贯穿全文。 ?《唯一的听众》一文有两条线索，一条是 ，一条是 。(2分) ?我的一生有两个母亲，一个是 ，一个是 。我对这两个母亲怀着同样 的敬意和同样 的爱慕。 ?从“ ， 。”这句话中我明白了要为子孙后代着想，保护好现今的土地。 二、学校的花草池里有一块牌子，上边写着“禁止摘花踏草”，可是同学老师看了很不舒服，你能在不改变原意的基础上，把牌子上的警示语换一下，使大家变得乐意接受吗,试试看，请你写下来。(3分) 三、阅读理解(25分) (一)阅读《穷人》课文片段，并回答问题。(15分) 桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。 桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想:“他会说什么呢,这是闹着玩的吗,自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦,……不，还没来～……为什么把他们抱过来啊,……他会揍我的～那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好～” 门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。 “不 没有人 上帝 我为什么要这样做 如今我怎么对他说呢 ”桑娜沉思着，久久地坐在床前。 1.请在文中的空格处加上恰当的标点符号。(2分) 2. (3分)(1)文中“裹住”的“裹”字用音序查字法应查字母 ，用部首查字法应查 部。(2)“忐忑不安”中“安”的意思有:A 安全B安装;C安定。在文中应取( )。 3.在文段中找出下面词语的近义词。(2分) 自食其果( ) 心神不宁( ) 4.你认为这段话主要讲什么,表达了作者怎样的思想感情,(5分) 5.在这段文字中找出一个最能概括地说明桑娜把西蒙两个孤儿抱回家后心情的词，并用这词造句。(3分) (二)阅读短文，并回答问题。(10分) 紫丁香 五月的花园里，飘荡着紫丁香浓烈的香味。小蜜蜂深深地吸了一口气，香得浑身发颤，轻纱般的翅膀都跟着抖起来。“嘿，真香～香得叫人心醉～……丁香花真好呀～” “你可别太独断了～”小蝴蝶摆动着两根触须说，“你没瞧见，玫瑰花谱进了歌曲，多艳丽～还有秋菊，又清香，又俊逸～就别提牡丹多动人了～” “可是，谁都比不上紫丁香～” “紫丁香有什么～看看她的小模样吧～小脸蛋多晦气。”小蝴蝶一口咬定。 小蜜蜂沉默了，仿佛有点伤心呢。 “你怎么不讲话了,”小蝴蝶像打胜仗似的，挺着腰问道。 “像你这样不近情理，我讲什么呢,”小蜜蜂痛苦地摇摇脑袋，“你为什么只看外表,即使只看外表，丁香花也绝不像你讲的那样～” 蝴蝶瞪起了眼睛:“那么，你喜欢丁香花又有什么根据呢,” 小蜜蜂摘下一片丁香花的叶子，说:“为了酿出沁人肺腑的芳香，丁香花把苦味全留给自己了。你尝尝她的叶子，她的汁……多么苦啊～” “把苦味留给自己，把芬芳献给大家，这样美丽的花，这样美丽的心灵，难道不是最值得称赞的吗～” ,(用“,,,,”画出反问句，并把它改写成陈述句。(2分) ,(找出文中的中心句，用“——”画出来。(1分) ,(文中把紫丁香与 、 和 对比，突出小蜜蜂对紫丁香的喜爱。(3分) ,(联系上下文，看下面哪种理解最正确，在句末括号里画“?”:(1分) ? 紫丁香比所有的花都要艳丽、芳香。( ) ? 紫丁香为酿出醉人的芳香，把苦味全留给自己。( ) ? 紫丁香苦了自己，把芳香献给大家。( ) ,(这个故事告诉我们什么道理,(3分) 四、习作展示 (30分) 生活中，人与人之间需要相互关心、帮助。这次习作，就让我们来写一写体现人们相互关爱的故事吧～写时注意人物的语言、动作、心里活动等，记得要把事情经过写清楚，写出真情实感。题目自拟，字数400字以上。 培养幼儿良好生活习惯的研究 开题报告 一、问题的提出 ,一,课题研究的背景和意义 幼儿期是人的一生身心发展尤其大脑结构和机能发展最为旺盛的时期～更是良好生活习惯形成的关键期。《幼儿园教育指导纲要》在健康领域中明确提出:幼儿要养成良好的生活、卫生习惯～有基本的生活自理能力。幼儿期良好生活习惯的养成对人的一生影响巨大～这是由于这个时期孩子的心理特点所决定的。这一时期一旦养成良好的生活习惯～能让孩子终生受益。 在20世纪30年代～成人们整日为温饱问题奔波忙碌～孩子们也非常积极地设法为家庭生活做出自己的贡献。“穷人的孩子早当家”～在那个时代～他们必须具有自理能力～他们还不得不帮助父母取得经济收入。到了70、80年代～整个国家变得富裕了～孩子们从来不需要为什么事去工作了。 目前的独生子女～由于受家长的宠爱和溺爱～养成了一些不良的生活习惯,这不仅关系到幼儿的身体健康～而且关系到对幼儿的自信心、意志品质、交往能力等方面的培养。例如:有的幼儿晚睡晚起～没有养成良好的作息习惯～所以不能保证按时上幼儿园～影响他与其他小朋友正常的活动与交往～久而久之就会影响到孩子的自信心,高质量的睡眠能保证幼儿有充沛的精力参加各种活动～而有的幼儿没有午睡的习惯～有的幼儿养成了不正确的睡眠姿势～这样就造成了幼儿的精神不佳～使他在活动中不能与同伴尽情游戏～使幼儿的交往能力受到影响。勇敢坚强、克服困难、抑制不合理愿望等意志品质都要在良好的生活习惯中形成。按时起居、定时进餐、合理膳食、积极锻炼……良好的生活习惯是孩子健康成长的基础。没有健康～孩子的发展就无从谈起。 幼儿生活习惯的缺乏主要由以下几个方面的原因所致: 1.独生子女家庭增多。 由于国家实行一对夫妻生一个孩子的计划生育政策～大多数家庭都是独生子女家庭。独生子女处在“独”的成长环境中～自幼受宠～依赖性强～独立意识差。许多家庭的教育真像著名教育家马卡连柯在它的著名教育诗中写到的一样。“一般人说～我是母亲～我是父亲～一切都让给孩子～为他们牺牲一切～甚至牺牲自己的幸福。可是这就是父母送给孩子最可怕的礼物了。”日本心理学家山上俊郎把这种“可怕的礼物”称之为“过度教育”～并指出:这是孩子意志薄弱和依附心理的根源。 2.家庭教育存在问题使现在的孩子缺乏良好的生活习惯。 许多家长只关注孩子的学习。不少家长还明确地对孩子说:“你只管读书～别的事都由爸爸妈妈来做。” 3.幼儿园缺少对孩子良好生活习惯能力的培养。 评价制度等诸多原因～使我们的幼儿园教育习惯于智力开发、强制教育～忽略了对孩子生活习惯的培养。 为此～我们拟以本课题为突破口～通过对本课题的研究～了解幼儿生活习惯的现状～探索在幼儿园一日生活中培养幼儿良好生活习惯的手段和方法。 ,二,研究现状综述 孩子缺乏良好生活习惯的问题越来越严重～我国已做了下面这些研究: 1.开设专门课程～可以加快对孩子生活自理能力的培养。 2.幼儿的生活习惯培养不存在性别差异。 3.部分一线幼儿教师～根据自己几年来的工作～取得了一些效果～讲述了如何培养生活习惯的方法和途径。但有些途径提出与表面研究～不够深入细化。没有形成可操作的系统性研究成果。 二、课题研究的理论依据 1.良好的生活习惯是孩子身心发展的需要。孩子的良好生活习惯会不同程度地、直接或间接地影响他们心理素质的发展。 2.“新道德教育”理念和《幼儿园教育指导纲要,试行,》是我们实施研究的理论依据。 三、课题核心概念的界定 习惯是指在长时期里逐渐养成的、一时不容易改变的较为稳定的行为倾向。 良好的生活习惯是指幼儿在科学引导的基础上～经过多次练习所形成的、符合幼儿身心发育特点的良好的生活常规及初步的生活自理能力。主要包括自己穿脱衣服、鞋袜、收拾、整理衣服和床铺～独立进餐和洗盥～自己洗脸、洗脚和洗小手帕等。 四、课题研究遵循的原则 本课题主要遵循幼儿认知发展规律的原则～儿童心理发展规律的原则～以及幼儿园教育和家庭教育一致性原则。 五、课题研究的目标: 通过课题的研究～让幼儿自己的事情尽量自己做。学会自我服务、自我管理～使之具有独立生活、自觉安排个人生活的能力～使之养成良好的生活习惯。 假如对幼儿生活习惯进行系统研究～就能发现造成不良生活习惯障碍的原因～在此基础上教师进 行干预和指导～幼儿就会逐步养成良好的生活习惯。 具体目标是: 1.通过调查～了解幼儿生活习惯的现状～分析形成这一习惯的原因。 2.通过对幼儿生活习惯技能、策略、方法的研究～培养幼儿良好的生活习惯～增强幼儿的意识～帮助幼儿养成良好的生活习惯。 3.通过对本课题的研究～探索幼儿园一日生活中幼儿生活习惯培养的途径和方法～从而促进幼儿生活习惯的提高。 六、研究的主要内容 本课题重点研究在幼儿园一日生活中培养幼儿良好生活习惯的途径和方法。通过本课题的研究～预计在幼儿生活习惯的培养方式、方法和途径上有所突破。 1.幼儿生活习惯的现状调查。 2. 幼儿园一日生活中培养幼儿良好生活习惯的方法和手段。,集体教学活动、活动区、日常生活中, 3.家园共育～培养幼儿良好生活习惯的方法和手段。 七、研究对象 不老屯中心 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 各幼儿园2007年9月大、中、小班在园幼儿。 八、课题研究的方法: 本课题研究的主要方法有:调查法、观察法、行动研究法、个案研究法和经验总结法。具体如下: 1.幼儿生活习惯的现状调查。,调查法, 2. 幼儿园一日生活中培养幼儿良好生活习惯的方法和手段。,观察法、行动研究法、个案研究法, 3. 家园共育～培养幼儿良好生活习惯的方法和手段。,观察法、行动研究法、个案研究法, 九、本课题研究计划 (一)准备阶段 2007年2月-2007年7月 1.组建课题组～查阅资料～收集信息～开展理论学习和交流活动～明确生活习惯、自理能力等相关概念。 2.研究制定课题实施 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 。 3.聘请科研人员对课题进行指导和可行性论证。 (二)实施阶段 2007年9月-2009年7月 1.幼儿生活习惯现状调查问卷～进行抽样调查 2.探索在幼儿园一日生活、家园共育活动中培养幼儿良好生活习惯的方法和手段。 3.形成《“培养幼儿良好生活习惯”的研究》优秀课例、论文集 ,三,总结阶段:2009年9月—2010年3月 1. 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 后测调查问卷～分析比较幼儿生活习惯发展水平。 2.归纳、整理研究资料 3.撰写课题的总结报告和研究报告。 4.聘请专家论证、结题 十、完成本课题的条件分析及保证措施 课题负责人中心小学校长邓小文同志～大学本科学历～小学高级教师～负责的县级课题《在学科教学中培养小学生创新能力的途径和方法》于05年顺利结题,负责的教育部规划课题“构建数学教学新体系的研究”子课题“小学数学课堂教学中发挥教师引导作用的研究”也取得了阶段性的研究成果,05年在全国教育科学十五规划国家重点课题“整体构建学校德育体系深化研究与推广实验”中～所在学校被评为德育科研先进实验学校～校长本人被评为德育科研先进个人。 课题组成员为园级骨干教师,大本或大专学历,具有强烈的事业心～教学经验丰富～合作能力强～有较强的理论水平和研究能力,有多名教师的评优课、论文或案例在市县级获奖,均为教学一线的教师和教学干部～能够将教育理论与实践相结合,能够胜任此课题的研究工作。 我园教学资料丰富～教学设备齐全～有摄像机、数码相机、多媒体教室。各班级都配有电脑及实物投影仪～园内联网～随时能上网查找资料、收发邮件～能够保证课题研究的顺利进行。 根据本课题的教育理念和科研过程～我园将适当调整教育教学计划～将培养幼儿生活习惯渗透幼儿园教学和幼儿一日生活之中～从而确保课题研究取得丰硕成果。努力保证课题研究的时间:?保证课题研究人员的对外培训、进修、学习时间。?保证课题人员的园内研讨、交流、总结、工作布臵等时间。依据本课题的科研计划和进程～每月制定例会制度～并列入幼儿园工作计划～以保证研究时间。我校有较为完善的科研 管理制度 档案管理制度下载食品安全管理制度下载三类维修管理制度下载财务管理制度免费下载安全设施管理制度下载 ,校长的参与为课题的研究提供了人力、物力、财力、时间上的有利保障。 十一、成果形式 1.《“培养幼儿良好生活习惯”的研究》成果集 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 、论文、研究报告集 2. 《“培养幼儿良好生活习惯”的研究》成果集 录相材料与光盘 十二、参考文献: 1.《创新教育》杂志 山东教育出版社 张志勇 2.《幼儿教育指南》黄正彦 主编 北京科学技术出版社 3.《少年儿童研究》杂志 中国青少年研究中心 孙云晓 4.《成功父母的7个秘诀》[美]兰迪 .罗尔夫 著 中国青年出版社 5.《创新教育》杂志 山东教育出版社 张志勇 培养幼儿良好生活习惯的研究 开题报告 不老屯镇中心小学课题组 执笔人:张淑芝 二〇〇七年五月