南京电大班主任工作考核表
200 - 200 学年 分校、系部:_________ 班主任姓名:____________
考核 考核内容 完 成 质 量 权 重 评分
班 A..能按照学校布置的任务和要求，学期初及时制订班级工作计划，管理7-8 级 目标比较明确，并且认真组织实施。
工
作 B.有班级工作计划，但管理目标不太具体、组织落实不够好。 5-6 计
C.平时工作尽管有要求，但未制订班级工作计划。 3-4 划
班 A..班委会、团支部组织健全，指导班委工作开展正常。班团干部在班级7-8 委 学习、活动中能发挥骨干作用，并受到同学的信任和拥护。 会
团 B..班委会、团支部组织虽健全，但关心指导不够，班委工作开展不理支 5-6 想，班委干部发挥作用一般。 部
建
C.班委会组织不健全，班委工作开展不够，班委干部发挥作用不大。 3-4 设
A..结合班级实际，有计划、有目的地定期召开班会，有班会记录，教育7-8 班 效果好。 会
课 B.不定期地召开班会，但内容不够充实，无班会记录或记录不全，教育效5-6 教 果一般。
育
C.班会课开展不正常，教育效果较差。 3-4
A. 能经常组织全班学习、贯彻学校制定的各项规章
制度
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，能及时有效地班 处理好学生中突发的违纪事件，学生遵纪守法观念较强，班风正，无明显14-15 纪 的违规违纪现象，无学生流失现象。
班
风 B.能对学生进行校纪校规教育，全班虽无明显违纪事件，但班风班纪一般。 10-13 管
C.对全班教育不力，不能及时处理好学生中的违规违纪事件，学生遵纪守理 6-9 法观念较差，有明显违纪现象和事件发生。
A..能经常组织开展有教育意义的班级活动(含团组织、学生会、志愿者协班 7-8 会组织的活动)，学生参与率高、效果好。能在集体活动中取得好的教育级 效果。 活 B.虽能组织一些活动，但内容不够丰富，学生参与程度不高，参与活动的动 5-6 积极性不高，效果不理想。 开 展 3-4 C. 很少组织学生活动，班集体缺乏凝聚力、缺乏生机。
班 A. 重视对学生进行学习目的、学习态度的教育，指导学生掌握正确的学级 习方法，调动同学的学习积极性，有良好的学风和提高教育教学质量的措14-15 学 施。期末考试全班考率、及格率、平均分在同类型、同层次、同专业中处风 于上游。
及 B.能进行一定的学习动员教育，有措施但不够有力，期末考试在同类型中学 10-13 属中游。 习 质 C.对学生教育不够，学风差，全班成绩在同类型中较低。 6-9 量
A..能认真组织学生参加校园劳动和创建活动，教室及校园包干区卫生经
7-8 常保持整洁干净，学生有良好的劳动卫生习惯，在学校及系部组织的卫生劳 检查中经常获好成绩。 动
B.能组织学生参加打扫卫生和创建活动，但经常保持不够，在检查评比中卫 5-6 成绩一般。 生
3-4 C.教室等场所卫生较差，在检查评比中成绩较低。
A. 能经常坚持深入教室、深入宿舍了解学生情况，敢于管理，善于管
理，做深入细致的思想政治工作。能与学生家长保持经常联系，及时做好14-15 个别同学的工作并认真作好个案记录。能积极主动完成学校领导及有关工
处、室交办布置的各项任务。 作
作 B.基本能做到联系学生和学生家长，能及时做好学生的教育工作，但效果风 10-13 不太明显，完成任务较好。
6-9 C.缺乏与学生和家长的联系，工作不够及时，无个案记录。
学 14-15 A.能做到教
书
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育人，管理育人，服务育人，为人师表，在学生中威信很高。 生 B.基本能做到教书育人，在学生中有一定威信。 10-13 反 6-9 C.为人师表不够，在学生中威信较差。 映
得分85分以上考核为“优秀”，得分75--85分考核为良好; 备 注 合 计: 得分60—75分考核为 “合格”, 得分低于60分的考核为不合格.
分校 学 系(部)
校 推荐 (另附工作
总结
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一份)
意 盖 章: 意见 盖 章: 年 月 日 见 年 月 日
注:本表一式两份，报市校审批后，一份存入班主任档案， 一份存分校、系部。
浙公网安备 33021202002483