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四年级口语交际 人教版小学四年级下册语文园地二口语交际《以诚待人》教学设计.doc

四年级口语交际 人教版小学四年级下册语文园地二口语交际《以诚待…

liu楷
2018-01-05 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《四年级口语交际 人教版小学四年级下册语文园地二口语交际《以诚待人》教学设计doc》,可适用于综合领域

四年级口语交际人教版小学四年级下册语文园地二口语交际《以诚待人》教学设计导读:就爱阅读网友为您分享以下“人教版小学四年级下册语文园地二口语交际《以诚待人》教学设计”资讯希望对您有所帮助感谢您对tocom的支持!人教版小学四年级下册语文园地二口语交际《以诚待人》教学设计【学习目标】、学习以诚恳的态度真诚的语言与他人交流懂得真诚待人是一种良好的品德。、学会在合作中说真话告诉别人心里话。(重点)、积累有关减信的词语及古诗文名句。激发学生待人诚恳、讲信用的思想情感。(难点)【课前准备】让几个学生排练个小品:一学生在校园里乱扔纸屑另两个学生据理劝导。【课时分配】一课时【教学过程】一、创设情景引入话题生活中会遇到各种各样的事例如:别人有事找父母亲父母亲不在家班上的一个同学病了好几天不能来上课有的同学在校园里随地吐痰等等我们应该怎样对待这些事呢请课前准备好的几个学生演小品:一学生在校园里乱扔纸屑另两个学生据理劝导。、刚才几位同学表演的小品你看了后有什么话想说(在学生自由发言的基础上揭示“以诚待人”的交际主题)板书课题并齐读课题。、想一想平时你有没有遇到过类似这样的事如果有你是怎样对待的,二、设计场景小组交流:(一)学生就下面情景进行谈话交流。课件出示设计的情景:、别人有事来找你的父母亲当时父母亲不在家。这时候你会怎么做,可能会有两种情况:一是熟人二是陌生人。、同学生病了好几天没来上课我们该怎么做,、大家仔细想一想:你在生活中还曾遇到过哪些类似的情景,(二)讨论交流课件出示讨论交流的要求:(组长组织组员交流讨论自己在生活中遇到的难题请记录员做好记录。(小组内选一个大家感兴趣的问题讨论可以怎样改进、解决。大家在讨论时要畅所欲言尽量从不同的角度想出办法。(在小组的讨论过程中教师要积极参与了解每组学生的合作情况随机给予点拨指导。)三、全班交流师生互动:、各小组派一名代表准备在全班交流。(汇报交流时要注意用上自己平时积累的好词好句语句要尽量做到通顺连贯表达要清楚流利。)、在学生表达过程中教师要注意引导:课件出示口语表达的要求说的同学话要大方自然口齿清楚通顺连贯力求完整。听的同学要认真倾听虚心请教。同时要互相补充敢于提出自己的观点。(师对参与交流的学生作适当的鼓励和评价并随机规范其语言。)四、学习名言总结升华:、课件出示关于“诚”的名言。诚信为本学做真人。诚信为荣失信可耻。最大限度的诚实是最好的处事之道。诚实守信是面明镜不诚实的人在他面前都会露出真相。没有诚实何来尊严诚信是人最美丽的外套是心灵最圣洁的鲜花。诚信是你价格不菲的鞋子踏遍千山万水质量也应永恒不变。诚信像一面镜子一旦打破你的人格就会出现裂痕。、教师总结:我们在生活中要以诚恳的态度、真诚的语言与他人交流真诚待人是一种良好的品德。我们说真话告诉别人心里话。、这节口语交际课大家表现很好。剩下的时间交还给各小组评出这次口语交际的个人或者小组奖项吧。(提示评分的注意事项)师生共同评选出“最佳表达奖”获得者可以是小组也可以是个人。继续评选出“最佳合作小组”。五、作业在讨论和交流的基础上概括成几条明确简要的建议一一写在本子上然后做归纳整理再在条文前加上几句关于以诚待人的“前言”形成一份建议书。课后抄录并张贴在教室里。【板书设计】:口语交际以诚待人遇到问题解决问题表达倾听交流大方自然专心致志互相补充口吃清楚虚心求教各抒己见通顺连贯力求完整百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网tocom,您的在线图书馆

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