关于幼儿园的调查报告

关于幼儿园的调查 报告 软件系统测试报告下载sgs报告如何下载关于路面塌陷情况报告535n,sgs报告怎么下载竣工报告下载 幼儿园 调 研 报 告 学号:200903334 姓名:倪伟龙 指导老师:徐强 王润生 郭亚成 关于幼儿园的调查报告 姓名:倪伟龙 学号:200903334 导师:徐强 幼儿园是孩子走进学校的第一步，也是非常重要的一步，幼儿园里孩子们接受启蒙教育，人们在1-4岁将学会一生中50%的获得核心知识的学习方法，5-8岁将学到人生中的30%，从8岁以后学到的是剩下的20%。人类还将在1-3岁获得一生中50%的IQ和身高。因此幼儿园环境的好坏对孩子的健康成长有着很重要的影响。因此，为了孩子负责，我们必须要对幼儿园和孩子有充分的了解。 调查人员: 倪伟龙，赵青，刘泽发，朱波，吕文浩，韩夏，付春祥周娜娜 调查的时间: 2011年3月11日 星期五 上午 调查的目的: 此次调查是为了更深入的了解孩子，了解幼儿园的，更好的了解幼儿园 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 在功能交通外观等方面的问题。 调查的对象和遇到的问题: 此次我们一组八个人对青岛市南幼儿园进行了调查。由于幼儿园老师们对孩子的关切，我们被大多数幼儿园挡在门外，费尽周折我们来到了市南幼儿园。青岛市南幼儿园始建于1994年，系市南区教体委直属单位，座落在东部风景秀丽的浮山三小区，是一所具有现代化的教育设施、富有创意的园设环境、高素质的 教师队伍及创造教育特色的集示范、实验为一体省级示范幼儿园。 调查的资料: 《托儿所、幼儿园建筑的造型设计》、《幼儿园、托儿所设计规范》 整理其中自己觉着对此设计比较有用的。 应有全园共用的室外游戏场地，其面积不宜小于下式计算值:室外共用游戏场地面积(m?),180，20(N,1)(注:1、180、20、1为常数、,为班数(乳儿班不计))。室外共用游戏场地应考虑设置游戏器具、30m跑道、沙坑、洗手池和贮水深度不超过0.3m的戏水池等。 严禁将幼儿生活用房设在地下室或半地下室。 托儿所、幼儿园的生活用房应布置在当地最好日照方位，并满足冬至日底层满窗日照不少于3h(小时)的要求，温暖地区、炎热地区的生活用房应避免朝西，否则应设遮阳设施。 托儿所、幼儿园宜在供应区内设置杂物院，并单独设置对外出入口。基地边界、游戏场地、绿化等用的围护、遮拦设施，应安全、美观、通透。 单侧采光的活动室，其进深不宜超过6.60m。楼层活动室宜设置室外活动的露台或阳台，但不应遮挡底层生活用房的日照。 幼儿卫生间应满足下列规定: 一、卫生间应临近活动室和寝室，厕所和盥洗应分间或分隔，并应有直接的自然通风。 二、盥洗池的高度为0.50,0.55m，宽度为0.40,0.45m，水龙头的间距为0.35,0.4m。 三、无论采用沟槽式或坐蹲式大便器均应有1.2m高的架空隔板，并加设幼儿扶手。每个厕位的平面尺寸为0.80m×.070m，沟槽式的槽宽为0.16,0.18m，坐式便器高度为0.25,0.30m。 四、炎热地区各班的卫生间应设冲凉浴室。热水洗浴设施宜集中设置，凡分设于班内的应为独立的浴室 厨房设计应符合下列规定。 一、托儿所、幼儿园的厨房与职工厨房合建时，其面积可略小于两部分面积之和。 二、厨房内设有主副食加工机械时，可适当增加主副食加工间的使用面积。 三、因各地燃料不同，烧火间是否设置及使用面积大小，均应根据当地情况确定。 四、托儿所、幼儿园为楼房时，宜设置小型垂直提升食梯。 托、幼建筑的造型设计应反映公共建筑造型的共同规律及托、幼建筑自身所特有的环境特征及空间特征。它们都是通过各种造型相关的要素，如体量的组合、虚实的排列、色彩的处理、光影的变化及材料、质地效果等来创造托、幼建筑所特有的心理感觉与个性特征。 (1)托、幼建筑造型设计的原则 (2)托、幼建筑的造型设计应反映“新、奇、趣、美”的幼教建筑个性风格，并应处理好建筑内涵与形态之间的关系。 (3)托、幼建筑的造型设计应符合公共建筑形式美的法则，即遵守统一与变化，对比与微差，均衡与稳定，比例与尺度，节奏与韵律;视觉与视差等构图法则。 托、幼建筑造型特征 1)体量不大，尺度小巧。 2)错落有致，虚实变幻。 3)布局活泼，造型生动。 4)新奇、童稚，直观、鲜明。 3)托、幼建筑造型设计 1)主从式造型 ?托、幼建筑主体是幼儿生活用房，服务用房、供应用房是其配体。托、幼建筑的平面布局已确定了这种关系，在建筑造型设计中应突出主体建筑鲜明的个性。而且儿童活动单元因其数量多且反映幼筑个性，常组合成富有韵律感的建筑群，形成托幼建筑的主体，起主导支配地位。音体活动室因其功能要求及体量较大，常独立设置，从而形式了儿童活动单元组群与音体活动室之间的主从关系。在建筑形体组合时应突出主体富有韵律感的形态，强调某一建筑符号的重复运用，强调形成整体组合群，并考虑活动单元群与其化体部之间的均衡。 ?在造型设计时，应注意儿童活动单元这一群体的整体感，不应追求过多的 变化，从而削弱其整体感。在具体处理时，应从建筑形体组合、色彩的明度、材料质感等方面加强对比，强调其主导地位。 2)“母题”式造型 母题造型即运用同一要素做主题，在建筑造型上反复运用，并以统一中求变化的原则使“母题”产生一定的相异性，以达到托、幼建筑的活泼、生动之感。 托、幼建筑的儿童活动单元因其形状、大小，色、质等相同或类同，而且数量多，应强调并重复使用某种要素如体形、屋面、门窗等构成“母题”强烈的韵律感。 “母题”有多种形式，托、幼建筑的形体一般运用简单的几何形体如，正方形、矩形、六边形、圆形及圆弧与直线相结合的复合形作为建筑外形的基本要素;托、幼建筑母题的内容还包括了门、窗、屋面、墙面及某些装饰等均可作为托、幼建筑母题的基本要素。 “母题”的相异性即在统一中求变化的原则下产生基本要素的霜些部分的不同(相异)，如圆与圆弧，直线与圆弧等等，变化不宜太多、太大，否则会破坏“母题”感。 3)积木式造型 幼儿建筑的造型特色在于它与幼儿生理、心理的内在联系，积木这种游戏器具不仅被幼儿所认知，而且其形体简洁、明快，符合幼儿的特征，常被用作托、幼建筑重要的造型手法之一。积木式造型的基本要素是方、圆、三角形等几何形体。积木造型并不是简单地积木堆砌，而是要经过加工、提练并在托、幼建筑的重点部位大胆使用。 积木式造型常采用模拟手法 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达“童话”意境，如有的似城堡、钟楼，有的似林中营寨，有的似大自然中的动物等，形象生动活泼，静中求动，多姿多彩，颇有童稚之气和新奇之感。 调查的内容: 孩子们都是童真无邪的，喜欢童话，喜欢漂亮的颜色，所以幼儿园建筑及其周围环境的立意构思要反映出明快、活泼的儿童建筑特点。从建筑空间到建筑细部、家具、卫生设施、采光照明、绿化配置的尺度都要适合儿童的需要，选择生动、鲜明、有趣而为幼儿所喜爱和有益于身心健康的造型、材料和色彩 保证流线互不干扰，即活动流线和供应流线分开，后勤供应与垃圾处理应避开活动区域，最好设两个出入口; 合理安排道路，尽量少用地; 出入口设置上，主要出入口应面向次要街道，避开拥挤车辆，若必须放在主干道 上，则应该内退一部分;方便家长接送，避免交通干扰。能为建筑功能分区、出入口、室外游戏场地的布置提供必要条件。晨检室宜设在建筑物的主出入口处。 幼儿园应根据设计任务书的要求对建筑物、室外游戏场地、绿化用地及杂物院等进行总体布置，做到功能分区合理，方便管理，朝向适宜，游戏场地日照充 足，创造符合幼儿生理、心理特点的环境空间。 为了安全防护，不同性质房间的分区要明确，儿童用房与辅助用房要明显隔离，防止幼儿到锅炉房、洗衣房等处去，以免发生事故。楼梯、阳台、建筑细部的棱角以及大型活动器械的周围要考虑安全和防护措施。户外场地不宜种植有毒、有刺的植物。学前儿童不仅有游戏、运动的需要，还有获得知识的需要。活 动室内应提供视听电化教育设备和有利于激发智力的色彩装饰等; 医务保健室和隔离室宜相邻设置，幼儿生活用房应有适当距离。如为楼房时，应设在底层。医务保健室和隔离室应设上、下水设施;隔离室应设独立的厕所。 平屋顶可做为安全避难和室外游戏场地，但应有防护设施。 一、楼梯除设成人扶手外，并应在靠墙一侧设幼儿扶手，其高度不应大于 0.60m。 二、楼梯栏杆垂直线饰间的净距不应大于0.11m。当楼梯井净宽度大于0.20m时，必须采取安全措施。 三、楼梯踏步的高度不应大于0.15m，宽度不应小于0.26m。 活动室、寝室、音体活动室应设双扇平开门，其宽度不应小于1.20m。疏散通道中不应使用转门、弹簧门和推拉门。在幼儿安全疏散和经常出入的通道上，不应设有台阶。必要时可设防滑坡道，其坡度不应大于1?12。 一、在距地0.60,1.20m高度内，不应装易碎玻璃。 二、在距地0.70m处，宜加设幼儿专用拉手。 三、门的双面均宜平滑、无棱角。 四、不应设置门坎和弹簧门。 五、外门宜设纱门 一、活动室、音体活动室的窗台距地面高度不宜大于0.60m。楼层无室外阳台时，应设护栏。距地面1.30m内不应设平开窗。活动室、音体活动室可根据需要，预留电视天线插座，并设置带接地孔的、安全密闭的、安装高度不低于1.70m的电源插座。 二、所有外窗均应加设纱窗。活动室、寝室、音体活动室及隔离室的窗应有 遮光设施。 幼儿经常接触的1.30m以下的室外墙面不应粗糙，室内墙面宜采用光滑易清洁的材料，墙角、窗台、暖气罩、窗口竖边等棱角部位必须做成小圆角。 活动室和音体活动室的室内墙面，应具有展示 教材 民兵爆破地雷教材pdf初中剪纸校本课程教材衍纸校本课程教材排球校本教材中国舞蹈家协会第四版四级教材 、作品和环境布置的条件。 感悟: 我国的幼儿教育与国外相比还很落后，我们的孩子更多的像温室中的花朵，溺爱现象严重，家长和教师仅仅使他们起居无忧，满足他们的各种要求。反映在建筑上就表现在国内的幼儿园安全疼爱有余而开放交流不足。我们的孩子与外国 幼儿相比，对新环境的适应力差，应激性差，对挫折的免疫力低下。身为建筑师，有责任通过对建筑语言的运用，推动幼儿教育发展的新趋势，让幼儿生活在一个更独立，更多变的环境中。为他们的未来打下更加坚实全面的基础。 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf : 要设计幼儿园既要站在儿童的角度来是幼儿园更加活泼，可爱，舒适，又不能忘记要站在建筑师的角度上按照各种规范进行设计创新。 此次调查我收获颇多，更切实的了解了幼儿园设计要注意的各种规范，更深刻的了解了儿童心理以及生理各方面对幼儿园设施的要求。对于此次设计很有益处。 调研实践只是我们设计的开始，接下来如何将调研结果全面、精准的转化到实际设计中，将是我们面对的新的难题。