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崇尚公平竞争的体育精神教案.doc

崇尚公平竞争的体育精神教案

妖瞳宿
2018-01-07 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《崇尚公平竞争的体育精神教案doc》,可适用于高等教育领域

崇尚公平竞争的体育精神教案《崇尚公平竞争的体育精神》教学设计一、学习目标:、了解体育比赛的价值和公平竞争的意义、树立正确的竞争意识、理解制定规则的意义树立自觉遵守规则的意识、识别体育比赛中的不道德现象自觉弘扬体育道德二、重点及难点:重点:竞争是体育比赛的特点和公平竞争是体育的基本准则难点:树立正确的竞争意识并指导自己今后的行动三、教学实施过程和方法:(一)、游戏导入“同学们你们喜欢体育吗,”(生:喜欢)“喜欢体育比赛吗,”(生:喜欢)体育比赛就是竞争竞争就要勇争第一~那么体育的特点是什么呢,老师板书“竞争是体育的重要特点”这节课我们就来做一个小游戏:“比比谁是神投手”看看到底是哪个小组能争得这个“奖杯”游戏方法:每个同学三次投球机会将球投入到本组前面的小筐内。投入多的小组就会得到这个奖杯。每个同学都记住自己投了几个球赛后老师进行统计。学生开始游戏。比赛结束老师公布成绩。提问:我们把奖杯奖给这个的优胜队好不好,学生回答:不能~老师疑问道:“为什么,”找同学说出理由。完毕后。大家都说得很好在这样不公平的条件下获得的胜利是没有意义的也失去了比赛的意义。所以说公平竞争是体育的基本准则。(板书)下面请一名同学为大家读一下公平竞争的意义。然后老师分析两个概念:竞赛规则:(比赛有比赛的规则游戏有游戏的规则它是规范参加者在比赛和游戏的过程中应该怎么样去做规则应该是公平公正的)、机会均等原则(同学们很好理解我就不多说了)。同学们明白了这两个概念。下面我们就小组讨论一下为我们今天比赛的小游戏重新制订一下游戏规则吧~同学们基本安静后找同学起来交流各小组制订的规则。交流结束后教师按照规则重新布置场地(换器材、移动距离)。然后。重新开始比赛。教师指挥有序进行。比赛结束教师公布成绩同时询问学生是否有异议如果出现作弊情况判罚取消比赛成绩。重新宣判名次。并颁发奖杯。教师提问:为什么他们组获得了“公平竞争杯”,请同学们发表看法。老师点评然后显示总结。(同学们回答的非常好因为他们每位同学都发挥了最好水平齐心协力团结合作的结果)所以要树立正确的竞争与合作意识(板书)找学生朗读课文第三标题内容。师总结:为了更好地适应社会并在竞争中取得成功所以我们要崇尚公平竞争的体育精神(板书)活动探究:引导学生对现实社会中存在的种种竞争和体育比赛事例进行比较从社会的角度探讨体育比赛中公平竞争的意义和价值。(同学们回忆自己从小到大所参加的体育活动参加者是否都遵循规则,中间是否有作弊者,你们对作弊者是抱以怎样的态度呢,)抽学生回答。学生可能的回答:、兴奋剂、赌球、黑哨、冒名顶替、犯规教师点评。集体诵读:顾拜旦的诗句。探究作业:你在生活和学习中做到公平竞争了吗,如果没有你将如何去改进。宣布下课课前准备:乒乓球若干纸篓八个水桶两个奖杯一个。课件成绩统计表(画在黑板上)一、本节课的思路本节课通过一个不公平的集体投准比赛引发学生思考体育比赛为什么要制定比赛规则一场没有规则的游戏是否会成为游戏,没有规则的比赛将会是怎样的情景,通过讨论启发学生制定出投准比赛的规则并按自己制定的规则进行一次公平的比赛导入公平竞争是体育的基本准则并且强调要树立正确的竞争与合作意识提倡学生崇尚公平竞争的体育精神。通过小组讨论引导学生如何崇尚公平竞争的体育精神。让学生有意识地树立竞争意识正视将来的种种竞争。学会在竞争中勇于迎接各种挑战注意通过体育比赛培养自己胜不骄败不馁、不畏强者通过拼搏奋发图强创新进取的精神通过了解体育比赛中的不公平竞争的事例(如赌球、黑哨、假球、兴奋剂等)和发生在自己身边的(如冒名顶替弄虚作假等)引导学生了解它的危害。并且以自我做起自觉抵制那些不良行为。还比赛一片净土。最后给课题加以引申教育学生在生活和学习中也要做到公平竞争。这样才能更好地适应社会。在竞争中成功。二、本节课的亮点,、通过一个小游戏让学生很通俗了解了体育的特点体育的基本准则和树立正确的竞争与合作意识。,、通过小游戏使学生清楚地了解了体育比赛的价值和无穷魅力。,、通过小游戏让学生了解了如何制定规则和执行规则。,、让学生知道了无论是体育比赛还是其他方面都要公平竞争这样才能更好地适应社会。并在竞争中取得成功。,、让学生了解了合作的重要性和如何崇尚公平竞争的体育精神三、存在的问题,、口才有待提高,、调动学生积极性的能力有待提高。教学l了解有关营养的基础知识目标l知道饮食、体育锻炼对控制体重的作用教学懂得食物与营养素的关系并且了解如何控制自己的体重重点教具电化设备幻灯机、计算机(多媒体教学辅助课件)准备教学教学内容组织教法过程集中l师生问好l游戏规则:必须“答非注意所问”否则将受到一定“惩l游戏:答非所问罚”(方法:教师问学生一个问题学生必须’)l学生自己主动举手作回答与此问题无关的答案。例如教师问“你为提问的人指名由另一位今年几岁了,”学生须回答“我吃过饭了”同学作为回答问题的人。等等。主要一、引入一、教师提问学生在食内容物上面的喜好并请个别学写下自己不喜欢和喜欢吃的食物(包括生回答为什么喜欢(不喜欢)’蔬菜水果主食肉类等等)并说说为什么不喜欢二、’二、营养素与体能、教师讲解营养素平衡’的重要性、营养素的平衡(书本页)、请学生举例说明哪些营养素一般分为六大类:蛋白质运动是属于大强度、短时间的运动哪些运动属于低强糖、脂肪、维生素、无机盐和水。这些度、长时间的运动,营养素都有各自的功能缺乏或者过剩都会音响身体健康。三、教师讲解各种食物中所蕴含的营养素并适时、营养素与体能的供需关系(书本的请学生回答举例页)四、利用前面学过的身大强度、短时间的运动糖供能体形态指数计算结果提醒部分学生应适当增加或者减少体重低强度、长时间的运动脂肪供能五、三、合理的选择食物、组织学生进行小组讨、合理选择健康的营养食品(书本论制定一份较为合理的食页)谱。(提醒关键词:运动会)。糖大米、面食、粗粮等、教师点评学生的练习情况蛋白质肉类、鱼类、蛋类、奶类和豆类制品等脂肪油脂类、肥肉等维生素C新鲜水果和蔬菜等维生素B谷、麦类食物的外层铁瘦肉、动物内脏等无机盐钙虾米、奶类和豆制品碘海产品、食用含碘盐、合理安排饮食(书本页)膳食宝塔、避免过多摄入的食品(书本页)高脂肪肥肉、油炸食品、香肠、热狗等腌制食品火腿、咸肉、香肠、腌菜等蔗糖冰淇淋、巧克力、糕点等四、控制体重部分摄入的能量部分摄入的能量被用于基础代谢和身体活动等另一些多余的能量则会以脂肪或者其他能量物质的形式贮存于体内长此以往形成肥胖。肥胖解决方法:合理选择营养食物积极参加体育锻炼瘦弱者应增加摄食适度参加体育锻炼增加食欲改善消化和吸收功能。五(练习:如果你是食堂的主管而明天学校又要开运动会你会选择哪些食物来更好的为学生运动会提供帮助。请写一份早、中、晚餐的食谱。课的l归纳本次课的主要内容l运用ppt总结本次课的结束主要内容强化重点l布置作业:改变自己不好的饮食习惯三个月后再关注自己的体重’l布置作业l师生再见

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