学习数学新课程MATCH_
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心得体会
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学习数学新课程标准心得体会
学习数学新课程标准心得体会
心得体会学习数学新课程标准心得体会心得体会标准课程数学学习 数学课程标准中指出:
数学教学是数学活动的教学。教师要紧密联系学生的生活环境,从学生的经验和已有的知识动身,创设生动的数学情境......。 同时还指出:
要重视从学生的生活实践经验和已有的知识中学习数学和理解数学。 学习数学的爱好和学习数学的信心对学生来讲是十分重要的题目,教师就应当将学生的生活与数学学习结合起来,让学生熟知.亲近.现实的生活数学走进学生视野,进入数学课堂,使数学教材变的
具体.生动.直观,使学生感悟,发现数学的作用与意义,学会用数学的眼光观察四周的客观 世界,增强数学作意图识。 、例题生活化,学生易懂易学。 荷兰数学教育家汉斯.弗赖登塔尔以为:
数学来源与现实,存在于现实,并且利用与现实,数学进程应当是帮助学生把现实题目转化为数学题目的进程。 因此,在数学进程
中,教师应当充分利用学生的认知规律,已有的生活经验和数学的实际,转化 以教材为本 的旧观念,灵活处理教材,根据实际需要对原材料进行优化组合。
二、导入生活化,激起学习爱好 爱好是最好的老师。 教师要善于发现生活中的数学题目,在教学中,要从孩子的心里特点动身,设
计孩子感爱好的生活素材以丰富多采的情势展观给学生。如讲故事,做游戏,表演等,以激起学生的求知欲,让学生学习数学的乐趣,例如 教学分数基本性质 时借助录音机讲了一个生活中的故事:
我去超市买了三瓶可口可乐,我喝了一瓶的 ,孩子喝了一瓶的 ,侄子喝了一瓶的 ,请同学们猜一猜,我三个谁喝的多,通过类似与生活密切相干的题目,可以帮助学生熟悉到数学与生活有着密切 的联系,从而体会到学好数学对我们的生活有很大的帮助,无形当中产生了学习数学的动力。
三、养成工活化,做到学以致用。 《数学课程标准》中指出:
学生能够熟悉到数学存在 于现实生活中,并被广泛利用于现实世界,才能切实体会到数学的利用价值。 学习数学知识,是为了便于更好地去服务生活。利用与生活,学习致用。因此,每次学完新课后,我就编一些实际利用的题目,让学生练习,培养学生应用的所学知识解决实际题目的能力。
1、与实践活动相结合 教学中,教师要有目的,有计划的组织学生参与具有生活实际背景的数学实践活动中,这样做不但巩固学生所学
的数学知识,又能开阔学生的数学视野,培养学生的实践能力,体验数学的实践性。例如,在教学:
你喜欢甚么电视节目, 的实践活动课中,事前真正让学生了解四周的人们都喜欢甚么节目,初步让学生体会到搜集,整理信息方式,了解某些具有偏向性的现象,明白男生比女生更喜欢体育节目,学生比家长更喜欢挑战800等。通过这样的活动,进步学生搜集信息的能力,在数据整理中,取得了更多的信息,同时,班内回报交换进程,也是数学交换进步进程。 2 、与生活题目相结合。 《数学课程标准》中明确提出:
教学中,教学应当努力发掘出有价值的实习作业,让学生在现实中寻求解决
方案
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。 数学练习要引进相干的生活题目,使学生学用结合。例如:
在教学:
长方体和正方体表面积 后,我要学生丈量一下教室的长和宽,及门窗黑板的长和宽,然后利用所学的知识,测算教室要粉刷的面积。通过学生具体搜索信息,并多信息加以分析,找出解决题目的
办法
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,整个进程都是学生学习长方体表面积的真实体验。有益于学生数学知识的理解、消化。 。
(完)