人力资源同志2006年度述职申报单 - 沈阳职业技巧学院
沈阳职业技术学院2006年度中层干部述职报告单
填表人:马力 填报时间: 06 年 12 月
工作 协助软件学院院长分管教学工作，具体分管软件学院教办、设备办及各教研室。 分工
编号 主要工作目标及指标 采取措施 工作成效 存在问
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
及原因
1(05-06第二学期共计15
个教学班、开设课程63门
次，总计5732学时。 1(组织安排06春学生入学教育、专业教育。 06-07第一学期共计23个教2(组织安排05-06第二学期、06-07第一学期教学运行。 学班，开设课程98门次，对教学管理缺乏更为系统、有3(抓好教学档案建设工作。 共计8864学时，理论与实抓好常规教学管理工作，确保软效又切合软件学院实际的整4(根据教学实际作好教材选定和编写工作，并针对一些课程特点，选践比例为0.83:1。 1 件学院各项教学工作有序进行 择自编讲义形式，使教学内容体现更加突出，实用性更强。 体思路，工作做得太细，不利2(制定并整理教师业务档于开阔思路，整体把握。 5(组织完成考务工作。重新制定各专业各门课程的
考核
绩效考核绩效考核表绩效考核方案绩效考核系统绩效考核指标
方案及考试形案(8大件)，系部教学档案式。 (17部分)。 6(组织安排毕业生实习和毕业设计工作。 3(完成软件学院04秋、05
春153名毕业生的毕业实践
环节的安排。
1(第一阶段:在计算机系
和软件学院合并期间，组织
教学
计划
项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载
的制定还需要专业1(按照学院统一要求，分两阶段组织各教研室完成教学计划的修订和制定16个专业的48个教学
组织教学计划与大纲的编写工制定。 计划。 指导委员会的更多参与，才能2 作，突出软件学院办学特色 保证培养的人才更能接近企2(组织编写教学大纲和实验实训大纲、任务书、指导书。 2(第二阶段:修订软件学
业需求。 3(聘请企业人员参与教学计划的制定和课程开发工作。 院9个专业04级、05级、
06春教学计划21个，制定
06秋学分制教学计划9个。
其中，动漫和数控两个专业
教学计划编入学院合订本
中。
2(编写教学大纲96个，实
验实训指导书34个。 1(成立教学督导组，健全四位一体的教学质量保障监控体系。
(1)教学常规检查
(2)全员听课制度
(3)教辅人员情况反馈 1(教师教学水平普遍提高，在教学检查制度建设上，如何(4)三评 其中，青年教师陈强被评为健全能突出软件学院办学特2(制定明确的教学检查流程。 加强教学检查和督导，提高软件院级优秀课教师，深受学生色的相应的规章制度，如何把(1)制定每日检查项目(教师课前签到、教师课堂授课流程规范)。 3 学院的教育教学质量 欢迎。 严格管理和人性化管理结合(2)制定每周检查项目(教师
教案
中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载
、周授课计划、教学手册填写、学2(期中教学检查测评优秀生作业批改、实验等)。 起来，还需要加强。 率达85%以上。 (3)制定每月检查项目(教师对学生平时测试的成绩、月考核成绩、
学生专业知识掌握程度、召开学生座谈会并收集学生教学反馈意见、教
研室活动记录、听课情况)。
3(落实学院教学初期、中期、末期检查工作，及时总结整改。
1(软件学院建立实验实训
室18个，其中包括软件41(协助组织完成软件学院机房实训室的建设和改建工作。 个、网络3个、信息管理3设备到位时间等不确定因素，2(组织软件学院设备办同志进行450余台计算机及网络设备的合理分加强实践环节，重点做好软件学个、平面与装饰3个、数控配、日常维护和管理工作。 导致机房及实训室建设及管4 1个、动漫3个、硬件1个。 理工作容易陷入被动局面。 院实验、实训室建设 3(组织制定实施软件学院《机房
管理制度
档案管理制度下载食品安全管理制度下载三类维修管理制度下载财务管理制度免费下载安全设施管理制度下载
》、《实训室管理制度》、《实2(软件学院机房管理工作训室教师工作职责》等一系列管理制度和规范。 逐步走上正轨，形成规范
化、制度化的新局面。
1(将有一定实际项目经验的高素质人才充实到教师队伍，保证教学更1(建有六个教研室(软件、具有针对性，与企业链接更加紧密。 网络、数控、电脑艺术、信教师队伍结构有待改善，年2(通过各种途径对教师进行全方位培训，使其尽快适应教学环境要求。 创新师资队伍建设，保障软件学息管理、基础)。 龄、职称等没有形成很好的梯3(实施导师制管理，包班教学。 5 次。稳定性差。 2(新近教师30名，其中硕院办学模式的有效运行 4(加强教研室建设，保证教研活动有效开展。 士5人，双师型10人。招 5(重点引进、培养各专业带头人，配以相应的激励机制，形成以专业聘工作还在继续进行中。 带头人为核心的、分工合作、共同提高的良好局面。
06秋242名学生经过2个月
的专业认知课程的学习，重协助孙颖院长组织实施CBE教学模式。
1(以能力为本位，基于岗位所需能力进行课程开发。 新进行专业选择，分成11创新人才培养模式，进一步深化体系尚不完善，很多新情况、个教学班，在导师指导下，2(实行小班制、包班教学。 6 新问题还需逐步摸索解决。 软件学院教学改革 按照新的课程体系开始学3(突出实践技能的培养。
习，目前学习热情高涨，效4(基于能力点的考核形式突出特色化、多样化、实用化。
果明显。
1(在计算机系时负责94个条目材料的准备，包括产学研、专业建设、
教材建设、师资队伍建设等方面，形成文件40余个，相关材料若干。 按照人才培养水平评估要求及专家参观软件学院实验实由于合并、分开等变动造成一2(组织制定并整理软件学院教师业务档案(8大件)47人。 学院统一部署，认真做好所分担7 训室反响很好。 些工作的连续性差。 3(组织完善系部教学档案。 的评估工作 4(完成软件学院实验实训室按照评估要求的完善工作。
5(完成其他评估临时工作。
1(被评为院级专业带头人。 1(创新教学方法，完成专业教学任务 2(院级精品课《VB程序设在教科研上，如何让形式和内
计》的课程负责人。 承担了通信专业和电子商务专业的VB程序设计课程。在教学方法上努搞好专业教学，提高专业能力，容结合起来，让科研真正服务力创新，将案例教学法引入计算机专业课程教学中，充分发挥了学生在3(《Visual Basic简明教程》8 争做一名优秀教师 课堂中的主体地位，取得了很好的教学效果。 申报省级精品教材。 于教学，这方面还有待提高。 2(积极开展专业进修，不断提高科研能力 4(本年度主编教材2本、
论文获奖1篇。
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