加强师德建设
加强师德建设，提升师德水平
办好一所学校，关键在教师。唐代大思想家韩愈曾经对教师职业作过精辟论述:“古之学者必有师。师者，所以传道，授业，解惑也。”教师一方面教育学生做人的道理，一方面把知识传授给学生，解释学生的疑问，促进学生成长。要想教给学生做人的道理，教师必须具有较高的道德水准。这不仅是个人的修养问题，更重要的是教师职业的本身需要。
当前师德师风整体水平是比较好的，大多数教师的事业心和开拓创新意识不断增强，在平凡的岗位上辛勤耕耘，能够做到教书育人，为人师表，爱岗敬业，赢得社会舆论的赞誉，学生和家长的敬重，但一些不良的师德现象仍然存在。究其根源主要是对师德基本原则和MATCH_
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_1713976166961_0认识不足,以及师德的自我修养不够,因此进一步加强对师德的建设是非常必要的。
教师如何在教育实践中提升师德水平呢，或许我们可以做到下面几点基本的要求。 (一)教师要热爱教育事业。
选择了教师这一职业，就意味着要任劳任怨，辛勤耕耘，忠诚于教育事业。然而如今一些教师爱岗敬业观念日渐淡漠，对学生不闻不问、上班迟到、私下调课、有事不请假等现象依然存在。长此以往，敬业何在～
教师只有爱岗敬业，具备良好的道德品质和思想政治觉悟，对自己的工作有了正确的认识，产生深厚的感情，才会对自己的工作有强烈的自豪感、荣誉感和责任感。从而严格要求自己，坚守教育工作岗位，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，把自己毕生的精力献给教育事业，全心全意地为教育事业服务，才能在教书育人的生涯中，用自己美好的心灵和言行，去影响、陶冶、教育学生，甘做“人梯”和“铺路石”。
(二)教师要做到为人师表。
良好的师德是做好教育教学工作的前提和保证。教师要以身作则，身体力行，为人师表，既要“言教”，更要“身教”。但某些教师言语粗鲁污秽、行为举止轻浮无理、穿戴随便、向学生推销教辅
资料
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、索要或接受学生家长财物……长此以往，师表何在～
教师要做到“坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。”因为“学高为师，身正为范”，教师是学生最直接的榜样，教师不愿做或不会做的事，很难让学生做到;教师不具备的品质，也很难在学生身上培养出来，而教师的师德观念的行为又常常被学生视为榜样而加以模仿。所以，教师思想应该更纯洁，道德应该更高尚，言行更应为学生表率，做名符其实的“人类灵魂的
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师”。这样，才能适应时代的需要，符合社会的发展要求。 (三)教师要关心每位学生。
台湾著名教育家高震东先生曾经有这样的名言:“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”没有对学生真诚的爱，就不会有真正的教育，当前师德建设应特别强调爱生教育，广大中
小学
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教师也正是这样做的。但某些教师讥讽、歧视、侮辱学生，体罚和变相体罚学生的行为依然存在。长此以往，爱生何在～
教师应该要关心爱护每位学生，爱护学生就是热爱祖国、热爱教育事业的具体表现。教师要从爱护学生的前提出发，做学生的“贴心人”。当然爱护学生绝不等于放松对学生的要求，迁就和袒护学生的缺点和错误。对待学生的错误，教师在教育过程中
要循循善诱、重在引导，坚决反对写检查?讽刺辱骂?体罚?叫家长这种“四部曲”的处理方式，这样做只会使师生关系日渐淡漠，师生情感受到伤害。所以教师平时要熟悉理解学生，尊重信任学生，鼓励学生进步，处处为他们着想，才能成为学生的良师益友，建立民主、平等、和谐新型的师生关系，促进学生健康成长。 (四)社会要营造师德氛围。
社会创造良好师德建设氛围，是增强师德建设号召力和影响力的重要保证。但当前腐败、分配不公、教师待遇低下、工资拖欠、人们对教师歧视等问题依然存在。长此以往，师权何保～
教师的人生应该是奋斗的人生。教师所从事的职业是一种特殊的职业。这就要求教师不管是否理解，不管是否感受到它的崇高，都要把它当作事业来做，在工作中逐渐感受从事教育事业的意义，进而对事业有所追求。教师的人生应该是健康的人生，教师在工作中不仅需要付出艰辛的脑力劳动，同时还要付出一定的体力劳动。我们要深深地理解教师工作负担之重，一定要善待教师，为教师提供一个宽松的、支持性的工作环境，减轻教师心理上的压力。教师“是常人”又“不是常人”。“是常人”，即允许教师有自己的喜怒哀乐。这是人之常情，但又要引导教师逐渐达到“不是常人”的境界。教师一方面要有健康的心态，善于作心理上的自我调整。另一方面，要锻炼好身体，做一个健康人。教师的人生应该是快乐的人生，要积极地对待人生的每一天，让每一天都有价值，都充满快乐。有些人把教师比做蜡烛――燃烧自己，照亮别人，从讲奉献的角度是对的，然而，我们还应该感到，我们在付出的同时也有获取。正如老舍所说:“有喜有忧、有笑有泪、有花有果、有香有色。既需劳动又长见识。”这就是养花的乐趣。事实上教师和学生度过的每一节课、每一天都体现出生命的价值。教师需要了解、需要理解、需要尊重、需要帮助、需要教育。加强新时期的师德建设，培养高素质的教师队伍是时代的呼唤，是社会的需求。
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