18 跨越百年的美丽教案

18 跨越百年的美丽 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 18 跨越百年的美丽 六年级下册 韩富英 教学目标: 1、会写14个生字，正确读记词语; 2、有感情地朗读课文，抄写喜欢的句子，背诵喜欢的部分。 3、能联系上下文理解课文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神。 4、体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神诉赞美，理解“跨越百年的美丽”的深刻内涵。 第一课时 一、导入 1师:激发情感:回望人类的发展历程，我们发现是科学给人类带来了光明，是科学家点燃了人类希望之火，创造出了今天美好的生活，让我们说出这些科学家的名字吧～ 投影:发明大王——爱迪生 杂交水稻之父——袁隆平 相对论发现者——爱因斯坦(生读) 师:从你们的声音中，我感受到对他们的敬意。他们为人类做出了杰出的贡献，本单元我们走进科学家，感受他们的科学精神。 2读单元导语 明确学本组课文的要求 3首先认识一位伟大的女性科学家——居里夫人 先说说对她的了解(再出示资料课件) 二、初读课文 1今天学习一篇纪念居里夫人的文章(板 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 课题) 看了课题，你有什么想法, 2自由读文 3汇报 难读的句子及词语 简介:镭 淡泊 看透一切，看透未来 定格 里程碑等 读生字和词语 4默读课文 课文围绕课题写了哪些 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 ,课题中的“美丽” 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现在哪些方面,(每段段意) 归纳:外表美 科学精神之美 人生意义之美 三、学习第二段，体会外表美 1自由读第二段 体会到什么。 a看居里夫人图，说说给你的印象是什么,读外表美的句子，理解。 b“人声鼎沸”和“肃然无声”的对比。 c“定格”句理解 the side should be in the Datum and vertical box should be flush with the base perpendicular, otherwise will have to adjust. (4) school: when the Datum is established will be measured. Before the measurement you want to foot all Gages, all gauges must be d读背有关句子。 小结，居里夫人的美丽不仅是外表，还表现在科学精神和人生意义方面，下节课学习。 四、写词语 第二课时 一、导入 我们继续学习 读课题 我们已经初读了课文，大致了解了课文内容，认识了一位伟大的女性科学家——居里夫人。 还记得吗，课题中的“美丽”表现在哪些方面,(板书) 师:1898年，居里夫人在法国科学院报告了她惊人的发现，她的报告使全场震惊，她的美丽、庄重的形象永远定格中历史上，定格在每个人的心中。让我们再次感受一下居里夫人的形象美。 读形象美的句子。 居里夫人不仅外表美，还有科学精神之美和人生意义之美。让我们深入走进课文，走进美丽。 二、新课:体会居里夫人的科学精神之美和人生意义之美 一)默读3——6段 仔细思考 1课文中哪些语句写出了居里夫人的科学精神之美和人生意义之美，画出这样的句子并作简要的批注。有不懂的地方画上“,” 2小组内交流 二)汇报 1“寻藤 问根 ” 句(1)勇于探索是居里夫人的科学精神之美。(2)她会思考哪些问题, 2“她坚定、刚毅” 句 (1)哪部分内容让你的这种感受更深,(提炼镭的过程) (2) 哪些语句最能体现居里夫人坚定信念、执著追求, 句子:“为了提炼„„” 抓关键词语谈感受 a体会环境艰苦 实验过程复杂 不放弃 危险 b引读;炽热的火光烤得她满脸通红、汗流浃背;升腾的浓烟熏得她不停地咳嗽，眼泪直流;酸碱的浸蚀让她钻心地疼痛。把你看到的情景读出来。如此艰苦的条件，如此艰难的实验，如果没有顽强的毅力，执著的追求，怎么能坚持下来，读 c背诵，让我们把这坚定、刚毅的美永远留在我们的心中 3 句子:“经过三年„„” 数字对比，1300多天，每天工作十小时，13000多小时啊，体会科学研究的艰辛 终于:成功的喜悦 读得漫长而艰辛。 成果取得:以居里夫人终日的烟熏火燎和身体的疲劳为代价的，所以说“融入了一个女子„„”也是居里夫人坚持探索“其他物质有没有放射性”的信念的结果，所以这点美丽的淡蓝色的荧光融入了一个女子(不屈的信念)。 4在工作卓有成效的同时，居里夫人发生了怎样的变化, the side should be in the Datum and vertical box should be flush with the base perpendicular, otherwise will have to adjust. (4) school: when the Datum is established will be measured. Before the measurement you want to foot all Gages, all gauges must be 句子:“她什么都不管，„„” 体会，她倔强地前行在科学的道路上，为人类作出了贡献。取得了哪些成就(她把外在的美变成了什么呢), 5句子:四个“变成” 这是她奋斗的一生和不朽的功绩。 引导读出巨大的成就。 三、我们刚才被那么多美丽深深打动着，这份美丽中包含着可贵的性格、高远的追求，还包含着居里夫人对人生意义的深刻理解。 1她对人生意义的追求是什么,(结合课文年轻美貌、金钱名利有关句子谈人为什么活着,) 2是什么决定了她的人生意义,(居里夫人对人生和价值的认识一方面源于她的品格，另一方面源于她在科学研究中获得的体验和感悟。) 三、总结 1读课题，你对美丽一定有新的理解。(外表美是短暂的，易逝的，只有内在的美才会不变，居里夫人的美丽不仅表现在美丽的容貌，也不只是伟大的研究成果，更重要的是表现在执著的信念、高远的追求和为科学献身的崇高精神和淡泊名利的人格魅力上。这种美丽跨越百、千年„„成为永恒。) 2本文表达手法上的特点:侧面描写 倒叙 比喻 更主要的是用具体事实说明道理。 四、阅读课文链接 写写对人生意义的体会。 坚定的信念 板书 跨越百年的美丽 高远的追求 外貌 为科学献身 科学精神 淡泊名利 人生意义 教学反思:这是一篇新课文。本节课课前我认真钻研教材，参阅教学资料，精心 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 教学过程和方法。课上围绕着“哪些语句体现了居里夫人的科学精神之美和人生意义之美”这个问题，我放手让学生自学，小组汇报交流。然后全班内交流，学生自由汇报。我以学生为主体，教师因势利导，点拨，启发。教师还用生动的语言调动学生朗读的积极性，加深对居里夫人为科学献身的精神和淡泊名利的品质的体会，激发学生对居里夫人敬佩的情感。课前学生预习充分，熟读了课文，课上大胆质疑，学习效果不错。 每上完一节课也有遗憾。本课中学生提出“‘直到她身后40年，她用过的笔记本里，还有射线在不停地释放。’是真的吗,”在这里应该利用好这个生成资源，引导学生联系全文，进一步体会居里夫人为科学献身的精神。可我等不及，在多数学生认为这不是真的时，先亮出自己的观点了，也没更深层次体会这句话的含义。最后，还忘了表达方法的体会。 the side should be in the Datum and vertical box should be flush with the base perpendicular, otherwise will have to adjust. (4) school: when the Datum is established will be measured. Before the measurement you want to foot all Gages, all gauges must be 总之，在以后的教学中，要做到心中有教材，心中有学生，努力提高自身业务素质。 2009年7月3日 the side should be in the Datum and vertical box should be flush with the base perpendicular, otherwise will have to adjust. (4) school: when the Datum is established will be measured. Before the measurement you want to foot all Gages, all gauges must be