成都市双林小学创建四川省实验教学示范学校自查报告

成都市双林小学创建四川省实验教学示范学校自查报告 成都市双林小学创建“四川省实验教学示范学校”自查报告 强化实验教学 创办一流名校 ? 成都市双林小学 成都市双林小学，创建于1988年，现有48个教学班，教师有127人，20年的风雨磨砺，成为一所领跑成华教育，影响成都教育的名校，被誉为成都基础教育的“七朵金花”之一。 在双林，有一支管理过硬的领导团队，一支业务精良的教师队伍。学校本科以学历教师达95%，小学高级教师占全校教师85%，全国、省、市、区各级优秀教师38人，市、区学科带头人39人。双林是一座绿色的林，生命的林。在这里，孩子们放飞着绿色的希望，沐浴阳光的绚丽，让生命的花朵绽放得更加多姿多彩。 学校办学方向明确，坚持“以人为本”的办学思想:致力于以个人为主体的发展个性特征的教育，以协作为手段的发展合作意识的教育，以全体为对象的发展综合素质的教育。学校管理科学，教风正，学风浓，校风纯，学校先后获得四川省校风示范学校、四川省艺术教育特色学校、四川省文明单位、四川省现代教育技术示范学校、四川省教师职业 1 技能训练示范学校、四川省艺术教育先进集体等荣誉称号。 长期以来，学校坚持全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者。在《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》精神指引下，学校行政一班人充分认识到，加强实验教学，重视学生综合能力的提高，是全面贯彻教育方针、全面实施素质教育的需要，是深化教育改革、端正办学思想的重要体现，是提高教育质量的重要措施，也是培养素质全面、富于创造、适应发展的时代新人的重要途径。 因此，学校坚持把教育装备建设和实验教学纳入学校重点工作之一，列入重要议事日程和工作 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 ，建立了实验教学领导小组，制订了《成都市双林小学中长期发展规划》。规划坚持以教育教学为中心的教育理念，建一流的师资队伍，创一流的办学条件，实施一流的教育管理，争一流的教育质量，培养一流的人才，在较短时间内内把学校办成成都一流小学。 为了确保这一目标的如期完成，学校在已经创建成为“四川省现代教育技术示范学校”德基础上，积极申报创建“四川省实验教学示范学校”。根据规划，近年来，学校在硬软件建设、科学管理、教学教研等方面做了大量工作，取得了较好的成绩。我校四川省实验教学示范学校创建工作进展顺利，各项指标基本完成，进入申报验收阶段，现将创建 2 工作汇报如下。 一、高标配置，创一流办学条件 加强硬件设施建设，尤其是改善教育技装设备，夯实实验教学基础，是实施素质教育的保障。我校提出“自主解决，上级支持，社会赞助，不等不靠”的工作思路，加快实验室建设步伐，迈入了成都市技装设备和实验教学的先进行列。 1、科学规划，实验设备标准化配置 我校历来十分重视各功能室建设和实验教学，早在2007年，新校区建设之初，就投资新建了6间自然室。按照标准配齐了实验室、仪器室，其准备室的面积、采光、质量和演示桌、实验桌、实验凳和供电、供水、通风、排气设备完全按照《中小学教室设备规范》标准进行配备，基本满足了我校的教学需要。全校教学演示实验开出率达到98%，学生分组实验开出率达100%，分组实验合格率达90。 2、网络建设，推进教学现代化建设 为了适应快速发展的现代教育需要，学校从满足信息技术教育课程开设和学校教学、管理手段现代化发展的需要出发，有计划的分步实施现代教育技术装备建设。 我校建有网管中心，有两个信息接口，联网机房共有4间，共计220台，教学科研管理用计算机有40台，图书室管理系统(服务器2台，工作站3台)。 在原有2个计算机网络教室的基础上，学校于2007年 3 又新建成了2个计算机网络教室，同时还改版了校园网，建成了语言实验室、校园闭路电视教学系统、课堂教学播放系统(每间教室均装有29英寸彩色电视机、投影仪、语言座、银幕)、多媒体播放系统、校园“家校通”管理系统、教育电子音像室等现代教育技术装备体系，基本达到了四川省现代教育技术示范学校的条件要求，通过了省上验收。 3、微机借阅，实施图书数字化管理 为了改变我校图书馆馆舍不足，内部设备设施短缺，图书藏量过少的状况，2007年起，我们加大实施学校图书馆建设力度，在新校区专门建成藏书室、阅览室各2间，电子阅览室、资料室各1间，扩大了图书室、阅览室的面积，并且图书的借阅全部使用数字化管理。目前，我校图书室生均图书量达到了20本/生、期刊种类有100余种、工具参考书,、电子读物,要求均达到《装备标准》。为了满足师生日益增长的阅读需求，使馆藏图书结构更加合理，复本量不超标，我们做到了图书新增率每年达3%以上。书刊分借流通率达40%，图书流通率达50%，学生到馆率达70%，到馆时间为10次/生均、学期。借助国学经典诵读等活动，我校阅读辅导和活动经常性开展。“双林杯”作文与阅读知识竞赛，已经成为了我校学生喜爱的传统项目。 4、艺体卫科，推进特色多样化发展 在重视实验、图书、信息技术装备的同时，学校多方筹 4 集资金，积极推进艺体、卫生、综合实践装备建设。近三年来累计投入资金万元，建起了集篮球、排球、羽毛球、网球、乒乓球为一体的运动场2个(有两个环形跑道及50米直道)，器材场地2个，形体训练室2间，均大于180平方米，5间音乐室，1间合唱室，1间器材室，4间美术室，1间器材室，2间卫生保健室，学生阅览室、图书书库、资料室、电子阅览室的使用面积达到了《装备标准》。并按小学?类标准，补充、更新了体育、音乐、美术器材、设备;补充了医疗器械和药品，购置了全套学生体质 检测 工程第三方检测合同工程防雷检测合同植筋拉拔检测方案传感器技术课后答案检测机构通用要求培训 设备。 综合利用我校的科技活动室、计算机网络教室资源，开展综合科技实践活动。2009年暑假，教育局斥资数百万元启动了双林小学科技活动馆的建设项目，这个1000平方米的科技馆，设施齐备，功能齐全，将满足我校乃至区域内学生各项科技活动要求。 二、科学组织，建一流管理体系 在加大设施设备投入，不断优化学校基础条件的同时，我校更重视教育技术装备队伍建设和 管理制度 档案管理制度下载食品安全管理制度下载三类维修管理制度下载财务管理制度免费下载安全设施管理制度下载 建设。 1、加强组织管理 培养学生创新精神和实践能力，并贯穿教育的各个环节，已成为课堂教学的价值取向。因此，构建实验教学新平台，提高实验教学品位，充分发挥实验教学“强化学力，开发智力，提高能力”的特殊功能，是实验教学的最终目标。同时， 5 实验教学的规范化和一体化，教育技术装备的标准化和现代化，是学校面向现代教育的办学目标，也是衡量学校管理科学性与教育手段先进性的重要尺度。 基于上述认识，我校成立了由校长任组长、分管校长为副组长、各部门负责为组员的实验教学工作领导组，督导并落实学校实验教学的各项工作。把创建潍坊市实验教学示范学校作为奋斗目标，并纳入《学校 工作计划 幼儿园家访工作计划关于小学学校工作计划班级工作计划中职财务部门工作计划下载关于学校后勤工作计划 》、《教导处工作计划》、《教育科研工作计划》和《学校体卫工作计划》中。 2、重视队伍建设 有一支思想素质高、业务能力强的队伍，是搞好管理工作的关键。我校按照《四川省中(小)学教育技术装备标准》的要求配齐了各科装备教学管理人员。现有专职管理人员20人，其中:实验员6人，图书管理人员1人，艺体管理人员3人，医务人员1人，信息技术教学管理人员6人。管理人员中，具有大专学历的占35%，取得中级及其以上职称的占40%。为了不断提高装备管理人员的业务能力和管理水平，以适应教育装备事业的快速发展，学校积极安排各科管理教学人员参加省、市、县相关的培训，并鼓励教育技术装备各科教学管理人员自学、进修、参加继续教育学习。为稳定管理人员队伍，学校在明确岗位职责的同时，认真落实管理人员的待遇，晋级、评职、评优与教学人员一视同仁。通过努力，造就了一支思想素质高、业务能力强的教育装备 6 管理队伍。 3、注重制度建设 多年来，学校对教育装备和实验教学统一规划，建章立制，严格管理，落实责任，分级实施。由分管教学的副校长具体抓，由教务处主任亲自抓实验、图书、学具和现代教育技术工作。每学年度，学校均有实验教学工作计划及 工作总结 关于社区教育工作总结关于年中工作总结关于校园安全工作总结关于校园安全工作总结关于意识形态工作总结 。教务处还制定并完善了各项规章制度，包括:《实验室管理员岗位职责》、《实验教师岗位职责》、《技装设备管理与维修制度》、《实验室管理规定》、《化学药品安全管理制度》、《医务室工作制度》等。各种规章制度统一规格，统一模式，统一上墙，定期更换，保证版面清晰和内容创新。学校形成了制度管理为主导，目标管理为核心，过程管理为基础，制度建设为保证的管理模式。 实验室各项规章制度完善，帐目清楚，帐物相符。仪器药品管理规范、科学、合理。仪器、药品分类存放;有毒、易燃、易爆药品单独存放，专人管理，定期检查;定期维护教学仪器，完好率达95%以上。各类设备设施资料齐全，各种活动记录完善，实验过程管理的档案收集、整理、保管规范有序。实验中从末发生重大事故。 图书馆严格按《小学图书馆(室)规程》进行管理。建立健全了《书刊借阅制度》、《书刊损坏遗失赔偿制度》、《教师阅览室规则》、《学生阅览室规则》、《资料室规则》等各种 7 管理制度、规则;做好了总括和个别登记，建立了注销登记制度，帐目清楚，帐书相符;图书馆藏书全部计算机管理，实现了图书管理工作。 我校认真贯彻落实《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》及《全国学校艺术教育总体规划》，学校加强对艺术、体育、卫生、信息技术工作的管理，健全了各类管理制度，并认真执行，各类设施、设备的维护、保养制度严格，特别重视对体育器械进行年检、维护，保证了设备设施的使用安全和完好率。 三、成效显著，建一流实验资源 我校已经创建成为了四川省艺术教育特色学校、四川省现代教育技术示范学校，在特色教育方面取得了世人瞩目的成绩，赢得了社会各界的广泛赞誉。通过此次创建省实验教学示范学校，我校的实验教学、现代教育技术、艺术、体育、卫生、综合实践的教学条件、课程资源的建设必将取得更大的成绩。 1、校本研修丰饶地 科研兴校，是双林小学长期秉承的基本办学理念，也是双林赖以成名的基石。一个人才培养的课题，成就了双林赖以骄傲的名师堂。 以科研为平台，改革教师职业生活方式，打造教师专业化发展新路径;以科研为平台，优化学生学习方式，营造学 8 生主动学习新氛围。让科研服务于教师发展，让科研落脚于学生的全面发展，20年来学校班子锐意改革,学校重视科研平台的搭建以及科研氛围的营造，人人参与科研、倡导做研究型的教师，我们力图借助科研的舞台引领我们的教师学习先进教育理念、高效的教学策略、科学的育人方式。 从“七五”的启动研究到“八五”课题《缩短青年教师成长周期》荣获省政府科研成果二等奖，双林人认识到了科研的魅力;“九五”期间双林小学成为“全国主体教育理论研究试验校”，在国家顶尖教育专家(裴娣娜教授、叶兰教授、周玉仁教授等)帮助点拨下，老师们的观念发生了质的转变，学生的学习方式也发生了可喜的转变，教学质量的节节攀升，让双林成为了省内科研群体的一颗明星，也是源自这个课题的研究我们造就了大批的骨干教师。当获得省政府科研成果三等奖后，我们对主体教育的研究并未止步，恰恰相反，我们对主体教育的追求与研究在“十五”期间又荣获省政府科研成果二等奖，如今进入“十一五”课题的研究，核心理念仍源自主体教育。 对同一科研命题长达十余年的追求，造就了我们双林教师独特的科研自觉性，日常的教学研究、专题讨论、课堂管理、课程改革都以科研的态度对待、都以科研的方法展开、都以研究者的眼光进行审视。二十年来，学校涉猎的“主体教育研究”、“教师成长路径的研究”、“现代教育技术与应用 9 的研究”、“民族音乐鉴赏的研究”、“合作学习的研究”、“国学课程的开发研究”、“体育课堂评价的研究”、“学科文化的研究”等相关专题都在省市区乃至全国具有一定的影响力，借助课题迅速成长、高效工作已然成为学校的办学特色之一。 如今，双林的科研成果已在全区乃至全省进行有效推广，在区域内说起科研，人们自然会联想到成都市的先进科研团队——“双林”，因为那是“科研的沃土”。 2、艺术蓓蕾育苗圃 关注人的全面发展，关注基础教育的核心价值，双林小学在“艺术教育”方面走出了自己独特的路径。如今，提及双林小学很多人都会将她与民乐产生联系。10余年来学校重视学生艺术修为的教育，在特级教师李鸿涛老师的带领下，学校精心打造民乐特色。双林小学的民乐队多次闪亮登场，上央视综艺晚会、接待省市政府领导、多次与日本参访团同台献艺、三届大型专场音乐会、数十次的校内外演出„„双林民乐奏响了大江南北，已然成为了一张响当当的“双林名片”。 在民乐成功的感召下，歌曲创作、美术、舞蹈、戏曲等又相继粉墨登场，成都市“五个一”工程奖、舞蹈一等奖、戏曲联唱二等奖、国际美术作品二等奖„„，《每课一曲》、“每课一画”走入课堂，陶冶了数千双林人的情操，对艺术 10 教育的关注让更多的人获得了成果，积累了体验。 数年来双林培养了百余名市区“艺术十佳”，他们中的多数人10年来仍继续着对艺术的追求，艺术特长生在双林耳熟能详，20年来双林学子“桃李满天下”，从美国的在读博士到国内的职业白领，从留学海外的大提琴手到音乐学院的专业教师，从国内名牌大学的圆梦者到市内名牌中学的领跑群队，数千双林学子正在以各种不同的方式继续着他们的求知、求真的梦想„„。2008年1月，凭借着对艺术教育的孜孜不倦，凭借着那沉甸甸的成果，凭借着社会良好的口碑，学校入选“四川省百所艺术教育示范校”。 3、科技创新启迪园 走进电子时代的我们，已习惯了电脑、电视、汽车带给我们生活的变迁。如果你走进那天真烂漫的儿童世界，你会发现他们拥有者强烈的好奇心与创造力。作为教育者，双林小学的老师强烈的意识到给他们一片天地，激发他们的好奇心与创造力，对于一个人未来的发展有着无法估量的作用。 在学校分管领导和科学组、信息技术组众多老师的筹划下，数年前学校组建了电脑组、航模组、车模组、空模组、机器人组，课间、放学后我们总能看见他们的身影。一次次科技表演让2000余名师生流连忘返、一次次放飞仪式让学生惊心动魄、一幅幅电子作品让学生乐此不彼、一块块奖牌让后来者跃跃欲试„„。 11 多年的积淀，科技活动已经成为了每学期学校工作的常规事项，科学课、信息课、综合实践课乃至语文数学课都卷入了科技的海洋，小制作、创造发明、科幻画、科技小报、科幻论文乃至科技含量极高的数控机器人，科技作品琳琅满目。从科技走廊、到手工操作室，从微机房到成都市小学最完备的机器人试验室，我们总能听到小小科学家、科幻家们欢快的笑语。 2007年，我校被评为“四川省机器人示范学校”。2008年11月，我校代表队的VEX亚太机器人锦标赛的狮城之旅，勇夺10枚奖牌，饮誉全川，在国际舞台上充分展示了双林的科技教育实力。这是四川省出征队伍中的最高奖项，孩子们感言“我们也体会了一次奥运的感觉，能为祖国争光真得很自豪～” 低段普及，高段摘金，全校联动，梯队发展，立足国内，放眼世界。现在的双林，成为了科学素养的培育基地，创新精神锻造的洪炉，是一座真正的科技创新的启迪园。 四、极目未来，上一层更高巅峰 回望我们的创建之路，实验设施设备都达到了《装备标准》，实验教师的学历水平、专业培训都达标，但是，我们认为，作为入选成都市首批优质教育集团的“名校”，硬软件的配置仅仅达标是不够的，比如学校图书数量和种类、音 12 美器材与顶尖名校还有一定差距。今后我们还要要加大对图书、音美器材方面的经费投入，在达标的基础上争优创先。 近年来，我校以科学管理和务实创新的精神，使学校出现了六大跨越:一是办学理念不断提升，二是管理机制深入改革，三是师资结构全面优化，四是教育科研上档升级，五是办学规划迅速扩大，六是硬件软件设施日趋改善。综上所述，我们认为:双林小学达到《实验教学示范评估细则》的要求，基本符合申报四川省实验教学示范学校的标准。 我们清楚地认识到，双林小学离上级的要求，离四川省实验教学示范学校的高标准、严要求仍有一定的差距。但我们决心通过这一评估，寻找不足，诚挚听取领导、专家批评指正，积极改进，以期获得从教育理论到具体工作的全面提高。 二,,九年八月二十日 13 14