小桔灯作文教案四年级上

小桔灯作文 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 四 年级 六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件 上 精品文档 小桔灯作文教案四年级上 自画像 1、让学生知道从哪几个方面来介绍一个人物; 2、了解介绍人物的几种方法; 3、帮助学生正确认识自己、了解自己。 1、描写外貌不必面面俱到，抓住特点，整体勾勒即可。 2、根据性格特点选取合适的事例。 1. 外貌描写要能为性格服务; 2. 事例中细致地刻画人物的动作、神态突出特点。 镜子、 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 四课时 第一课时 一、 师做自我介绍。 二、 登记学生资料。 三、 书包、课本上写名字，并抄写“学生必知”，即平行课时间、老师电话等。 四、 发作业本，讲解封面填写要求。 1 / 21 精品文档 五、 宣读班级 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 六、 做游戏，使师生互相加深了解;调查学生语文上到第几课了，了解各学校 对学生的作文要求。 七、 可给学生分组，并自由制定小组口号，在以后上课的时候用竞赛的形式进 行，激励学生更认真、积极地学习。 第二课时 一、 趣味导入: 同学们，你们想成功吗,知道成功的第一要素是什么吗,是自信～老师今天教你们一个增强自信的绝招:魔镜练习法。～”然后说说哪里长得好看)引导学生对自己的外貌进行细致地描写。 如:我长得很可爱，尖尖的瓜子脸上镶嵌着一双水汪汪的大眼睛，长长的眼睫 毛，鼻梁高高的，很多人都说我长得像范冰冰呢～ 二、佳作品读: 1、导入:我是独一无二的，不可复制的，从作文中你能看到一个与众不同的“我”。 2、阅读《我是谁》，标出自然段序号。 3、“我”是谁,“我”有哪些特点,你是从谁口中得知的, 2 / 21 精品文档 4、文章的开头、结尾有什么特点, 5、点评:这篇作文构思新颖，写作角度独特，描写了镜子、试卷、电脑、身边的人对自己的不同看法，比较全面。文章语言天真幽默，富有童趣，读起来很有意思，值得我们学习。 三、小鬼当家 、快速阅读《爱幻想的我》 1. “我”在文中是个什么样的人，从哪儿看出来的, 我是谁 下雪了想??走在林荫小道上想?? 2. 点评:小作者幻想了两种情境下自己不同的样子，行文流畅，语言 优美。突出了自己最大的特点。 第三课时 、阅读《我是阳光少年》 1 2、点评:作者全方面的介绍了自己，展现了一个阳光少年的风采。采用总分总的结构，条理清晰，主题鲜明。 四、情报总结 在介绍自己的时候怎样才能显得与众不同呢,今天我们学了三种方法: 对人物进行全方位的描写。如《我是阳光少年》 3 / 21 精品文档 抓住最突出的一个特点来写。 如《爱幻想的女孩》 通过别人对你的评价，或者和别人的对比，来表现自己的与众不同之处。 如《我是谁》 五、练兵: 让学生选择其中一种方法来介绍自己，先模仿例文写出构思模式，再口头举例，最后根据内容探讨题目。 ——整体勾勒:《我的优点和缺点》《我的自画像》 ——突出典型:《,,,的我》《我是______迷》 ——侧面烘托:《大家眼中的我》《多面的我》 六、小结: 今天我们学了什么,需要注意哪些事项, 第四课时 七、课堂作文: 参考以上题目，也可自拟。 八、课外作业: 1、 阅读B《我是男子汉》及点评，抄写“词句青草地”。 2、 阅读B5《野孩子》及点评，完成“阅读训练”。 九、、板书设计: 第二课、亲人坊 亲人坊 4 / 21 精品文档 1、对学生进行情感教育，明白亲人的重要性。 2、抓住人物的某一特点展开，用具体的事例来体现人物的性格特点。 3、练习细节描写为人物性格服务; 1、语言描写符合人物身份。 2、动作描写鲜明，事例典型，描写生动。 动作描写具体、准确、典型，能结合语言描写丰富人物形象。 四课时 蒙眼睛的布、课件 第一课时 评讲上一次作文 第二课时 一、 游戏导入: 第一轮:蒙住一学生眼睛，让其在教室中独行，在途中设置障碍，走完后采访学生:在前进的过程中有什么感受, 第二轮:指派另一名学生充当其亲人的角色扶着该生通过设置的障碍，再说感受。 5 / 21 精品文档 小结:亲人带给我们温暖与信任，让我们有了安全感，带给我们克服困难的勇气，是我们最重要的人。今天就让我们一起走进亲人坊，感受亲情的温暖。 二、 回顾写人的三种方法 1. 整体勾勒 对人物进行全方位的描写。如《我是阳光少年》 2. 突出典型 抓住最突出的一个特点来写。 如《爱幻想的女孩》 3. 侧面烘托 通过别人对你的评价，或者和别人的对比，来表现自己的与众不同之处。 如《我是谁》 今天学习写亲人同样也可以用这三种方法。 下来我们欣赏一篇文章，思考作者用的是哪一种方法。 三、 范文 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 :《吾家有妹》 1、自读，回答用了哪一种方法。 2、文中的妹妹是一个什么样的小孩,你从哪里看出来的, 3、选两个学生表演，再现文中情景。 4、这篇文章写得好吗,好在哪里, 5、点评:这篇文章细致描写了“我”和妹妹在看电视上冲突的场面，体现了妹妹调皮、淘气以及给人带来欢乐的特点。尤其是刻画妹妹语言、动作的句子很有特色。 6 / 21 精品文档 青出蓝教育 作文写作专用教案 2012年7月 内部资料 请勿外传 版权所有翻版必究 目录 教案改版说明 „„„„„„„„„„„„ 第一讲 瞬间观察法 „„„„„„„„„„„ 第二讲 静态观察法 „„„„„„„„„„ 第三讲 动态观察法 „„„„„„„„„„ 第四讲 移步观察法 顺序观察法 „„„ 第五讲 融情观察法 „„„„„„„„„ 第六讲 整体观察法 „„„„„„„„„ 第七讲 相似联想思维 相反联想思维„„„„ 第八讲 因果联想思维 相关联想思维 „„„ 第九讲 假设想象思维 推测想象思维 „„„ 第十讲 奇幻想象思维„„„„„„„„„ 第十一讲 分析思维„„„„„„„„„ 第十二讲 归纳思维 „„„„„„„„„ 第十三讲 发散思维 „„„„„„„„„ 第十四讲 求异思维 „„„„„„„„„ 第十五讲 演绎思维„„„„„„„„ 第十六讲纵向 横向思维 „„„„„„„„„ 7 / 21 精品文档 阶梯作文教案改版说明 武汉小桔灯在“品牌为舟，盟校是水”服务理念的指导下，不断推出新产 品和完善服务体系，为了更有利于提高我们的教学质量，在阶梯作文一二的改版教材推出之后，我们紧接着推出阶梯作文一二的两套改版教案。现将改版后教案的特点简述如下: ?:更加注重实战性 ?新教案进一步淡化作文知识的记忆，强调在理解的基础上当堂运用所学 知识，所以进入“导入新知”环节就开始布置作文题目和诱导构思，特别是阶梯二对思维方法的讲解一定要结合多篇“同龄人佳作”来分析;在口头冲浪这一环节，也要简述附录部分的多篇“同龄人佳作”，来启发引导学生。作文中也有“一题多解”，老师应尽可能多的记忆一些学生佳作，形成老师的一桶水，学生根据自己的经历和趣味各取所需，形成学生的一杯水。 ?在我有妙笔环节，布置当堂书面作文时，都有“学校同步作文题”字样，这是提请老师们注意学生们在公办学校课堂作文的题目，如果这些题目我们提前让学生加以练习，一定会收到很好的效果。但是老师们需要做个有心人，了解一下你的学生在这个方面的具体情况。 8 / 21 精品文档 ?:更加注重操作性 ?我们的课时设置还是十六讲，每讲还是3小时，但是每讲我们可以设置 3大节课，一节课50-60分钟，这样做的好处就是充分考虑到了课前点评的时间和当堂点评时间。课前点评这一环节缺少和时间太长，都是不可取的，安排15分钟比较合理。同时，学生书面作文完成后，一定要有个当堂点评，如果缺少，教学效果将大打折扣，小桔灯的课堂也将失去一个亮点。安排20分钟进行当堂点评，是我们的重大责任。 ?对上周作文如何点评，对学生当堂作文如何点评， 如何诱导构思，如何 赏析范文，新教案都做了更为具体说明，在实践的基础上，增强了教案的可操作性。 ?如何设计板书，如何批改学生作文，“同龄人佳作”到哪里搜集，这在附 录部分统统得到解决，我们有板书设计参考，学生练习参考答案，导入新知参考，口头冲浪参考，尤其是导入新知参考和口头冲浪参考，提供了多篇“同龄人佳作”，省去了一线教师们的许多翻检之劳。 ?: 更加注重基本功 ?阶梯作文一增设了“快速修改四法”，集中力量增强学生的自主修改意识， 9 / 21 精品文档 培养学生的自主修改能力，为学生自我提高作文质量打下良好基础。 ?阶梯作文一二都是讲方法，但丝毫没有轻视词语积累的训练，除了第一 站有词语游戏之外，在范文品析环节中新增“抓住词句赏析”范文，主要是对B册难度较大的名家名篇换一个角度赏析，从好词佳句的角度进行品析，引导学生在语言环境中运用好词造句，加深印象，引导学生在品味优美句子的同时领会其技法。将整篇文章简化为几个好词几段佳句，目的是坚持不懈的夯实学生词句积累方面的基本功。 武汉小桔灯总部教研部 小 桔 灯 快 速 阶 梯 作 文 教 案 第一讲 瞬间观察法 教学目的:正确理解并熟练运用瞬间观察法 教学重点:运用瞬间观察法培养观察能力 教学难点:运用瞬间观察法构思作文 教学步骤与安排 开课语:同学们，欢迎你们走进小桔灯的课堂。我们的口号是:在快乐中——学会作 文，在作文中——享受快乐。下面我们开始快乐之旅的第一站:手提桔灯——转、转、转 10 / 21 精品文档 一、手提桔灯——转转转 ?辨字游戏 五张纸片:上有五个黑体大字:肺、冒、乜、彧、囧，在课堂上依次展示1-2分钟，然后收起来，让学生在纸上写出来所展示的字，考察学生的观察能力。 提示: 肺:“肺”字，注意右边不是杭州市的“市”字，市字是一点一横，而“肺”的右边，是一横一竖，两者不一样的。 冒:这个“冒”字，正确的写法，应该是上面一个“冂”，下写二横，这两横与两竖是不碰到的，然后再写个目字。而不是上面写个“曰”字，下面写个“目”字。 乜: miē 眼睛眯成一条缝良材在烟榻上坐了,乜着眼又说道。――茅盾《霜叶红似二月花》 乜斜miēxie:?眯着眼斜着看，多表示轻蔑或不满。?眼睛睁不开的样子。 彧: yù 〈形〉 趣味高雅的,谈吐文雅的,有文采,有教养 ，彧:文也。——《广雅》 荀彧 ，， 三国时期杰出的军事家、战略家。 囧: jiǒng 原义:光明 如:冏冏:冏彻; 鸟飞的样子 如:冏然 你们真棒～我们现在进入快乐之旅的第二站:点亮桔灯——闪、闪、闪， 11 / 21 精品文档 二、点亮桔灯——闪闪闪 ?开动脑筋——想一想 1(小游戏:请一位同学到前面，讲台上并列放四个粉笔盒，让同学在黑板上写几个字。 提问:刚才这位同学是从哪只盒子里取出粉笔的, 2. 小游戏:小游戏:老师做一组动作，请学生重复，注意，要把每一个细节都重复下来。老师的动作是，左手数右手的手指，在这个过程中理一下头发或者甩一下头发，学生重复时，往往没有注意理一下头发或者甩一下头发这个动作。) 总结:我们在观察的时候，往往要注意瞬间的细节问题。 3(小竞赛: 老师转身擦黑板，装作不小心把黑板擦掉在地上，然后捡起来，吹一吹粉笔灰。提问:同学们，刚才老师都作了些什么,你们注意观察了吗,能不能讲一讲,看谁观察得最细心，讲得最细致。 学生自由发言，教师及时鼓励。 教师小结:瞬间发生的事物，出现的景致，往往是一现即逝的。但是，如果我们注意观察还是能把他们捕捉到，并在心里形成画面，成为永不磨灭的记忆。 4(导入新知: 12 / 21 精品文档 明晰概念: 对一现即逝的瞬间进行观察，抓住事物的主要特征的方法， 就是瞬间观察法。 请几位同学表演一段变化表情游戏:学生随着老师的要求，变化表情。老师说“买完彩票，不知道中没中，忐忑不安”、“没想到中了100万”、“结果发现彩票是假的”、“后来又发现看错了，确实是真的”、“税务局说要扣掉二十万的税，很心疼”、“决定捐出去50万，受到赞扬，很高兴”。让其他同学注意观察，同学的表情是怎样变化的，然后把刚才的游戏过程说出来，注意瞬间的观察。 让学生讲一讲一些瞬息而逝的情景，看谁讲得最生动细致。 上课铃声响了之后 试卷发下来的时候 家长会之前 构思参见附录:导入新知参考 大家现在顺利进入快乐之旅的第三站:桔灯引路——碰、碰、碰 三、桔灯引路——碰碰碰 ? 玩中悟学——棒棒棒 1、 智力测试游戏 教师问4个问题,要求学生回答: 13 / 21 精品文档 中国在哪个洲? 安徒生是哪国人? 你的作文培训老师是谁? 老师一共问了几个问题? 第4个问题学生往往以为不是问题中的一个而答错. 游戏启示:瞬间观察不仅指用眼睛看,还要用耳朵记,用脑子想,才能铭刻于心. 青出蓝教育 作文写作专用教案 2012年7月 内部资料 请勿外传 版权所有翻版必究 目录 教案改版说明 „„„„„„„„„„„„ 第一讲 瞬间观察法 „„„„„„„„„„„ 第二讲 静态观察法 „„„„„„„„„„ 第三讲 动态观察法 „„„„„„„„„„ 第四讲 移步观察法 顺序观察法 „„„ 第五讲 融情观察法 „„„„„„„„„ 第六讲 整体观察法 „„„„„„„„„ 第七讲 相似联想思维 相反联想思维„„„„ 第八讲 因果联想思维 相关联想思维 „„„ 第九讲 假设想象思维 推测想象思维 „„„ 14 / 21 精品文档 第十讲 奇幻想象思维„„„„„„„„„ 第十一讲 分析思维„„„„„„„„„ 第十二讲 归纳思维 „„„„„„„„„ 第十三讲 发散思维 „„„„„„„„„ 第十四讲 求异思维 „„„„„„„„„ 第十五讲 演绎思维„„„„„„„„ 第十六讲纵向 横向思维 „„„„„„„„„ 阶梯作文教案改版说明 武汉小桔灯在“品牌为舟，盟校是水”服务理念的指导下，不断推出新产 品和完善服务体系，为了更有利于提高我们的教学质量，在阶梯作文一二的改版教材推出之后，我们紧接着推出阶梯作文一二的两套改版教案。现将改版后教案的特点简述如下: ?:更加注重实战性 ?新教案进一步淡化作文知识的记忆，强调在理解的基础上当堂运用所学 知识，所以进入“导入新知”环节就开始布置作文题目和诱导构思，特别是阶梯二对思维方法的讲解一定要结合多篇“同龄人佳作”来分析;在口头冲浪这一环节，也要简述附录部分的多篇“同龄人佳作”，来启发引导学生。作文中也有“一题多解”，老师应尽可能多的记忆一些学生佳 15 / 21 精品文档 作，形成老师的一桶水，学生根据自己的经历和趣味各取所需，形成学生的一杯水。 ?在我有妙笔环节，布置当堂书面作文时，都有“学校同步作文题”字样，这是提请老师们注意学生们在公办学校课堂作文的题目，如果这些题目我们提前让学生加以练习，一定会收到很好的效果。但是老师们需要做个有心人，了解一下你的学生在这个方面的具体情况。 ?:更加注重操作性 ?我们的课时设置还是十六讲，每讲还是3小时，但是每讲我们可以设置 3大节课，一节课50-60分钟，这样做的好处就是充分考虑到了课前点评的时间和当堂点评时间。课前点评这一环节缺少和时间太长，都是不可取的，安排15分钟比较合理。同时，学生书面作文完成后，一定要有个当堂点评，如果缺少，教学效果将大打折扣，小桔灯的课堂也将失去一个亮点。安排20分钟进行当堂点评，是我们的重大责任。 ?对上周作文如何点评，对学生当堂作文如何点评， 如何诱导构思，如何 赏析范文，新教案都做了更为具体说明，在实践的基础上，增强了教案的可操作性。 ?如何设计板书，如何批改学生作文，“同龄人佳作”到哪里搜集，这在附 16 / 21 精品文档 录部分统统得到解决，我们有板书设计参考，学生练习参考答案，导入新知参考，口头冲浪参考，尤其是导入新知参考和口头冲浪参考，提供了多篇“同龄人佳作”，省去了一线教师们的许多翻检之劳。 ?: 更加注重基本功 ?阶梯作文一增设了“快速修改四法”，集中力量增强学生的自主修改意识， 培养学生的自主修改能力，为学生自我提高作文质量打下良好基础。 ?阶梯作文一二都是讲方法，但丝毫没有轻视词语积累的训练，除了第一 站有词语游戏之外，在范文品析环节中新增“抓住词句赏析”范文，主要是对B册难度较大的名家名篇换一个角度赏析，从好词佳句的角度进行品析，引导学生在语言环境中运用好词造句，加深印象，引导学生在品味优美句子的同时领会其技法。将整篇文章简化为几个好词几段佳句，目的是坚持不懈的夯实学生词句积累方面的基本功。 武汉小桔灯总部教研部 小 桔 灯 快 速 阶 梯 作 文 教 案 第一讲 瞬间观察法 教学目的:正确理解并熟练运用瞬间观察法 17 / 21 精品文档 教学重点:运用瞬间观察法培养观察能力 教学难点:运用瞬间观察法构思作文 教学步骤与安排 开课语:同学们，欢迎你们走进小桔灯的课堂。我们的口号是:在快乐中——学会作 文，在作文中——享受快乐。下面我们开始快乐之旅的第一站:手提桔灯——转、转、转 一、手提桔灯——转转转 ?辨字游戏 五张纸片:上有五个黑体大字:肺、冒、乜、彧、囧，在课堂上依次展示1-2分钟，然后收起来，让学生在纸上写出来所展示的字，考察学生的观察能力。 提示: 肺:“肺”字，注意右边不是杭州市的“市”字，市字是一点一横，而“肺”的右边，是一横一竖，两者不一样的。 冒:这个“冒”字，正确的写法，应该是上面一个“冂”，下写二横，这两横与两竖是不碰到的，然后再写个目字。而不是上面写个“曰”字，下面写个“目”字。 乜: miē 眼睛眯成一条缝良材在烟榻上坐了,乜着眼又说道。――茅盾《霜叶红似二月花》 乜斜miēxie:?眯着眼斜着看，多表示轻蔑或不满。?眼睛睁不开的样子。 18 / 21 精品文档 彧: yù 〈形〉 趣味高雅的,谈吐文雅的,有文采,有教养 ，彧:文也。——《广雅》 荀彧 ，， 三国时期杰出的军事家、战略家。 囧: jiǒng 原义:光明 如:冏冏:冏彻; 鸟飞的样子 如:冏然 你们真棒～我们现在进入快乐之旅的第二站:点亮桔灯——闪、闪、闪， 二、点亮桔灯——闪闪闪 ?开动脑筋——想一想 1(小游戏:请一位同学到前面，讲台上并列放四个粉笔盒，让同学在黑板上写几个字。 提问:刚才这位同学是从哪只盒子里取出粉笔的, 2. 小游戏:小游戏:老师做一组动作，请学生重复，注意，要把每一个细节都重复下来。老师的动作是，左手数右手的手指，在这个过程中理一下头发或者甩一下头发，学生重复时，往往没有注意理一下头发或者甩一下头发这个动作。) 总结:我们在观察的时候，往往要注意瞬间的细节问题。 3(小竞赛: 老师转身擦黑板，装作不小心把黑板擦掉在地上，然后捡起来，吹一吹粉笔灰。提问:同学们，刚才老师都作了 19 / 21 精品文档 些什么,你们注意观察了吗,能不能讲一讲,看谁观察得最细心，讲得最细致。 学生自由发言，教师及时鼓励。 教师小结:瞬间发生的事物，出现的景致，往往是一现即逝的。但是，如果我们注意观察还是能把他们捕捉到，并在心里形成画面，成为永不磨灭的记忆。 4(导入新知: 明晰概念: 对一现即逝的瞬间进行观察，抓住事物的主要特征的方法， 就是瞬间观察法。 请几位同学表演一段变化表情游戏:学生随着老师的要求，变化表情。老师说“买完彩票，不知道中没中，忐忑不安”、“没想到中了100万”、“结果发现彩票是假的”、“后来又发现看错了，确实是真的”、“税务局说要扣掉二十万的税，很心疼”、“决定捐出去50万，受到赞扬，很高兴”。让其他同学注意观察，同学的表情是怎样变化的，然后把刚才的游戏过程说出来，注意瞬间的观察。 让学生讲一讲一些瞬息而逝的情景，看谁讲得最生动细致。 上课铃声响了之后 试卷发下来的时候 家长会之前 构思参见附录:导入新知参考 20 / 21 精品文档 大家现在顺利进入快乐之旅的第三站:桔灯引路——碰、碰、碰 三、桔灯引路——碰碰碰 ? 玩中悟学——棒棒棒 1、 智力测试游戏 教师问4个问题,要求学生回答: 中国在哪个洲? 安徒生是哪国人? 你的作文培训老师是谁? 老师一共问了几个问题? 第4个问题学生往往以为不是问题中的一个而答错. 游戏启示:瞬间观察不仅指用眼睛看,还要用耳朵记,用脑子想,才能铭刻于心. 21 / 21