《繁星春水》教学设计

《繁星 春水》阅读指导教学设计 教材分析： 《繁星·春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成，是将一些“零碎的思想”收集在一个诗集里。总的来说，它大致包括三方面的内容。一是对母爱与童真的歌颂与赞扬。二是对大自然的崇拜与赞颂。三是对人生的感悟和思考。 在艺术上，《繁星·春水》兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，善于捕捉霎那间的灵感，以三言两语书写内心的感受和思考，形式短小而意味深长。语言上，清新淡雅而又晶莹明丽，明白晓畅而又清韵悠长，具有独特的艺术魅力。因此它又被茅盾称为“繁星格，春水体”。 《语文课程 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 》将《繁星 春水》列为欣赏诗歌必读名著，以求引导学生走进诗歌，激发学生阅读诗歌的兴趣，培养学生鉴赏诗歌的能力。 学生分析： 七 年级 六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件 学生具备一定的阅读能力，同时缺少阅读方法的指导。 教学目标： 1、了解冰心及其作品特点 2、培养学生阅读《繁星春水》的兴趣 3、运用吟诵法、批注法、仿写法、感悟法理解诗歌内容 1、激发兴趣导入 孔子说，“有朋自远方来，不亦乐乎？”初次见面，我给大家带来一位朋友，看看大家是否认识她？ 简介冰心：（课件1）出示冰心图片 她，1900年10月5日出生，1999年2月28日去世，享年99岁，被称为"世纪老人"。 她，是 中国诗人，现代作家， 翻译 阿房宫赋翻译下载德汉翻译pdf阿房宫赋翻译下载阿房宫赋翻译下载翻译理论.doc 家，儿童文学作家，社会活动家，散文家。 “有你在，灯亮着。一代代的青年读到您的书，懂得了爱：爱星星、爱大海、爱祖国，爱一切美好的事物。我希望年轻人都读一点您的书，都有一颗真诚的爱心。”（巴金） 她，原名谢婉莹，笔名取自“一片冰心在玉壶”。 她就是冰心。对于冰心，你接触过她的哪些作品?(学生自由谈) 冰心作品：（课件2）出示《寄小读者》《小桔灯》《荷叶 母亲》等 二、了解冰心作品及其特点 是啊，无论是《寄小读者》，还是《荷叶 母亲》都让我们感受到她文笔的细致，其实，你不知道，奠定她在文坛上有一席之地地位的是，她21岁时，出版了一本在中外享有很高声誉的书，就连她自己都不会想到，她这两本含蓄隽永、富于哲理的小诗集的出版，竟会拨动那么多青年的久已沉默的心弦，同时促使“五四”以来的新诗，进入了一个小诗流行的时代。你想知道这本书吗？（想）那便是《繁星春水》。（教师出示手拿的名著《繁星春水》，并板书课 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 ：《繁星 春水〉〉冰心） 3、理解诗歌内容，品味诗歌情感 《繁星 春水》是一部诗集，你觉得对于这样的名著，我们应该怎样读，才能走进她？（学生自由谈阅读方法，教师顺势引导） 1）方法一：反复诵读入诗境 是的，最好的方法莫过于“先读为快” 用你喜欢的读书方法，读屏幕上的诗歌：（课件3） 母亲呵! 天上的风雨来了， 鸟儿躲到它的巢里； 心中的风雨来了， 我只躲到你的怀里。 1）交流，你读出了什么内容？（母亲是孩子温暖的怀抱） 2）换一种方式，注意重音、拖音的处理：饱含深情的朗诵：母亲——呵! —— 天上的风雨来了， 鸟儿躲到——它的巢里； 心中的风雨———来了， ? 我——只躲到你的怀里。 你读出了什么情感？（母亲对孩子的爱，孩子对母亲的依恋） 3）配乐朗诵：加点音乐，会让这首诗诗歌的感情抒发的更充沛。 小结：培根说，“读诗使人灵秀”，对于《繁星春水》这样的诗集，我们最先用的方法便是配乐朗诵，反复吟唱，便会走入诗的意境。 2）方法二：摘抄批注作积累 俗语说，好记性不如烂笔头。对于这样精美的小诗，我们不妨做点摘抄笔记。比较下面三位同学的摘抄笔记有何不同？ 阅读书籍 《繁星 春水》 阅读时间 11月15日 A同学 万千的天使, 要起来歌颂小孩子; 小孩子! 他细小的身躯里, 含着伟大的灵魂。   B同学 万千的天使, 要起来歌颂小孩子; 小孩子! 他细小的身躯里, 含着伟大的灵魂。 读书感受：这首诗歌赞美了小孩子的可爱。用小孩子细小的身躯和伟大的灵魂作对比，突出小孩子的了不起。 c同学 （1）万千的天使, 要起来歌颂小孩子; 小孩子! 他细小的身躯里, 含着伟大的灵魂。 （2）婴儿， 是伟大的诗人， 在不完全的言语中， 吐出最完全的诗句。 这两首小诗，都是赞美小孩子的，第一首侧重赞美小孩子的灵魂纯真，这一点非常伟大；第二首诗赞美孩子的言语，纯真中能够说出美丽的诗句。         交流明确：摘抄笔记的内容可以丰富多彩，既可以写出点滴感受，也可以从词语角度进行品味，还可以将同类的诗歌写到一起，进行比较阅读。这样，就可以更深的理解诗歌。 配乐美美地朗诵，将对小孩子的赞美读出来。 3）独立思考悟哲理 孔子说，只读书却不思考，就会迷惑。我们读书最主要的还是体悟书中的道理，读下面这首小诗，看你读出了什么道理？ 出示课件：墙角的花啊！/　当你孤芳自赏时，/天地便小了。 1）自由谈哲理：墙角的花局限于墙角，视野就窄了；自命清高时，就被孤立了等。 2）仿写小诗：例句：小溪的水啊！/ 当你流入大海时，/眼光便开了。 矗立的山啊！/当你耸入云天时/视野便开阔了。 学生仿写交流3-5名 3）活用诗歌 我们积累了冰心的诗歌，有什么用呢？（学生自由谈论） 是的，我们不仅可以朗诵展示我们的才华，还可以用到我们的作品中，让文章增彩。出示课件：        太阳的背后不是光 有一个年轻人自小父母离异，在母亲含辛茹苦的抚养下长大。 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 时，年轻人对音乐情有独钟，表现出了惊人的天赋。望子成龙的母亲日积月累，凑前为他买了一架钢琴。“玩”者琴，年轻人挖掘着潜力，慢慢积聚着自己的音乐“资本”。 高中毕业后，年轻人没有考上大学，只能到餐馆当服务生，被老板暴骂过，克扣过薪水。 后来，一个偶然的机会，年轻人被台湾乐坛老大吴宗宪看上，进入吴的公司做音乐制片助理。期间，他不停的写歌，结果都被吴宗宪搁置一旁，有的甚至当面扔进垃圾桶。 年轻人没有泄气，吴宗宪被其努力感动了，答应找歌手唱他的歌。但是，许多著名歌手都不愿意一展歌喉，因为他写的歌太稀奇古怪。年轻人只得一如既往、默默地进行着自己的创作。 有一天，吴宗宪抛给年轻人一个机会：10天，写50首歌，然后自己挑选10首，自己唱，出专辑。这样，年轻人废寝忘食，没日没夜，绞尽脑汁，拼命写歌。终于，他的第一张专辑问世了，立即轰动歌坛。接着第二张专辑《范特西》又流行音乐界。 爱音乐的人，都知道他的名字：周杰伦——两岸三地最受欢迎的歌手之一。 冰心有首小诗：成功的花/人们只敬慕它现时的明艳/然而当初它的芽儿/浸透了奋斗的泪泉/洒遍了牺牲的血雨！周杰伦的成名之旅，不正是这首诗滋生懂得诠译吗？ 4）说一说：“童年啊,是梦中的真,是真中的梦,是回忆时含泪的微笑”这首诗歌，我们积累后，可以怎样用？（学生自由谈论） 小结：回读我们这节课接触的《繁星春水》的诗歌，你会发现这部书的内容;呈现课件（课件设计以缓慢出现诗歌）：歌颂母爱、歌颂童真、歌颂自然为主，在讴歌自然时，又蕴含着深刻的道理。走进这些小诗，感受浓浓的母爱；聆听这些小诗，怀揣可爱的童心；感悟这些小诗，指引我们的生活；熟背这些小诗，点亮我们的作品！腹有诗书气自华，走进《繁星春水》用冰心的诗句来结束这堂课：零碎的诗句，/是学海中的一点浪花罢！/然而它们是光明闪烁的。/繁星般嵌在心灵的天空里。愿这颗繁星/永远闪烁在/我们心灵的天空/为我们照亮前进的道路！愿这一江春水/永远滋润着/我们思想的心田/为我们孕育累累的硕果！