aoe教案
《aoe》教案
【教材分析】
本课包括三部分内容。第一部分是三个单韵母a、o、e，配有一幅图画，画面上是山村的清晨，一个小女孩在河边练唱“啊 啊 啊”，提示a的音，女孩的头部和辫子构成的图形提示a的形。一只大公鸡正在打鸣，提示o的音。一只大白鹅在欣赏自己美丽的倒影，“鹅”提示e的音，水中的倒影提示e的形。
第二部分是声调符号和a、o、e三个单韵母的四声。
第三部分是a、o、e的书写格式及笔顺。
【教学目标】
1、学会a、o、e三个单韵母，读准音，认清形，正确书写。
2、知道单韵母有4个声调，认识声调符号，能直接读出带调的a、o、e的音。
3、认识四线格，学会在四线格里书写a、o、e。
【教学重难点】
1、a、o、e的发音和韵母带调读是本科教学的重点。
2、o的发音及a、o、e的第二声和第三声是教学的难点。 【教学准备】
多媒体
课件
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【教学过程】
第一课时
一、谈话导入，激发兴趣。
二、交流预习收获
二、学习三个单韵母aoe。
1、教学单韵母a
(1)出示图片，提问:她们在干什么,
(2)这就是我们要学习的第一个单韵母a，它就念a，发音时嘴巴要张大，读音要拉长些。
(3)教师示范发音，引导学生仔细观察挂图，帮助学生记忆a的音和形。
、教学单韵母o 2
(1)出示图片:图上画的是什么,它像什么,
(2)(出示单韵母o的卡片)指导发音:嘴唇要拢圆，范读。
(3)观察挂图，引导学生记忆o的音和形。
3、教学单韵母e
(1)、指导学生看图，说说你发现了什么,
(2)、“鹅”的音读平了就是e的音，这是我们要学习的第三个单韵母e的发音。
(3)、编顺口溜、儿歌，记忆e的音和形。
三、认识四线三格，指导在四线三格中正确书写。
1、认识四线三格。
2、指导书写
(1)、让学生观察课文右下方，说说单韵母aoe在四线格中的位置。
(2)、教师范写。
a先写左半圆，再写竖右弯，二笔写成。
o和a一样写在中格，从左上起笔，一笔写成。
e字也写在第二格，先横后写半圆，一笔写成。
3、教师巡回检查指导。
【作业
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
】:
在四线三格中书写三个单韵母aoe
第二课时
一、复习导入
二、学习四个声调及aoe的四声。
1、课件演示:小汽车的走势，教师配以解说，一声高高平又平，二声就像
上山坡，三声下坡又上坡，四声就像下山坡。
2、在四个调号下面分别写上单韵母a，教师用手势指导读。
3、引导学生自学单韵母oe的四声。
4、比赛读单韵母aoe的四声。
三、巩固练习。
1、游戏:“你指我认”。
2、“开火车”打乱顺序指名认读。
3、联系日常生活，用带调的aoe组词或说一句话。 【作业设计】:
1、aoe的四声调读给爸爸妈妈听
2、制作字母卡。
【板书设计】:
a o e
浙公网安备 33021202002483