新一年级书法教案

新一年级书法 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 庆华小学教师教学电子备课记录手册 年级: 一 科目: 书法 上册 三年级上册必备古诗语文八年级上册教案下载人教社三年级上册数学 pdf四年级上册口算下载三年级数学教材上册pdf 教材 主备教师: ***** 一、 横的写法 课时 1课时 教学内容 1、 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领; 三维教学2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“横”。 目标 3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 重点 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“横”。 教 学 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 难点 讲解 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 学生练习 教学方法 本课的例字字卡 教学准备 通过欣赏字帖、例字，感受中华千年文化的灿烂。 德育渗透 板 书 设 计 主备板书: 板书修改1: 一、 横的写法 一 二 三 板书修改2: 1 教 学 过 程 主备教师教学 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 辅备教师补充修改 2013-2014学年度 2014-2015学年度 辅备1姓名 辅备2姓名 教师导学 学生活动 一、导入 导入过渡:汉字是由笔画 组成的，笔画是构成汉字的最观摩例字，说说特点 小结构单位，要想写好汉字， 首先要写好最基本的笔画。 学习要领 讨论交流 讲解“横”书写要领。 1、 老师示范书写，指名 交谈体会 说笔画名称。 老师领读笔画名称。 2、 讲解笔顺(从左到右)。 3、 再次范写，让学生说 说自己看到的“横”有什么特 说说自己的看法 点。 分小组讨论。 4、 教师分析讲解: 书写每一个笔画都要 有起笔、行笔、收笔，不能平 静心练字 拖或平划;要有轻重变化，不 能写得像个火柴棒。 横的书写要领是:起笔重 ——行笔轻——收笔重 二、学生练字 评价同学作业 三、展示学生书写作品并评价。 (内容均为五号宋体字，行距为0) 2 教 学 反 思 时间 年 月 日 反思教师 自我评价 时间 年 月 日 反思教师 自我评价 时间 年 月 日 反思教师 自我评价 3 庆华小学教师教学电子备课记录手册 年级: 一 科目: 书法 上册教材 主备教师: ***** 二、竖、撇和捺的写法 课时 1课时 教学内容 、 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领; 1 2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖”“撇”“捺”。 三维教学 目标 3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 重点 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领; 教 学 难点 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖”“撇”“捺”。 教学方法 示范法 练习法 本课的例字字卡 教学准备 通过欣赏字帖、例字，感受中华千年文化的灿烂。 德育渗透 板 书 设 计 主备板书: 板书修改1: 二、竖、撇和捺的写法 木 十 禾 下 个 板书修改2: 4 教 学 过 程 主备教师教学设计 辅备教师补充修改 2013-2014学年度 2014-2015学年度 辅备1姓名 辅备2姓名 教师导学 学生活动 一、导入 导入过渡:汉字是由笔画 组成的，笔画是构成汉字的最 小结构单位，要想写好汉字， 观摩例字，说说特点 首先要写好最基本的笔画。 二、学习要领 1、竖有垂露、悬针和短竖 之分。垂露竖的写法，下笔稍 讨论交流 重，行笔垂直向下较轻，收笔 稍重。悬针竖的写法同垂露，交谈体会 只是收笔时由重到轻，出锋收 笔，笔画出尖。 2、撇有斜撇、竖撇、短撇 之分。 斜撇的写法是，下笔稍重， 说说自己的看法 由重到轻向左下行笔，收笔时 出尖。 3、斜捺，下笔较轻(轻落 笔)，向右下由轻到重行笔，行 至捺脚处重按笔，然后向右水静心练字 平方向由重到轻提笔拖出，收 笔要出尖。 三、学生练习书写捺，师行间 巡视辅导。 展示优秀的学生作 业。 评价同学作业 (内容均为五号宋体字，行距为0) 5 教 学 反 思 时间 年 月 日 反思教师 自我评价 时间 年 月 日 反思教师 自我评价 时间 年 月 日 反思教师 自我评价 6 庆华小学教师教学电子备课记录手册 年级: 一 科目: 书法 上册教材 主备教师: ***** 三、撇、捺和点的写法 课时 1课时 教学内容 1、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领; 三维教学2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“点”“撇”“捺”。 目标 3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 重点 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领; 教 学 难点 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“点”“撇”“捺”。 示范法 练习法 教学方法 本课的例字字卡 教学准备 通过欣赏字帖、例字，感受中华千年文化的灿烂。 德育渗透 板 书 设 计 主备板书: 板书修改1: 三、撇、捺和点的写法 八 大 天 六 板书修改2: 7 教 学 过 程 主备教师教学设计 辅备教师补充修改 2013-2014学年度 2014-2015学年度 辅备1姓名 辅备2姓名 教师导学 学生活动 一、导入 导入过渡:汉字是由笔画 组成的，笔画是构成汉字的最观摩例字，说说特点 小结构单位，要想写好汉字， 首先要写好最基本的笔画。 二、学习要领 讨论交流 区别“八”“入”字，撇捺 分离是八;撇捺相连是入 字。 交谈体会 详细讲解:点画在—个 字中就如同人的眼睛一样重 要，是一个字的精神体现。 点画有右点、左点、竖点 和长点之分。 说说自己的看法 右点，轻下笔，由轻到重 向右下行笔，稍按后即收笔， 不能重描，一次成画。写点关 键要有行笔过程，万不可笔尖 一着纸就收笔。 静心练字 左点(写法基本同有点， 但行笔方向往下略向左偏一 些，收笔时要顿笔。 长点，是在右点的基础上变 长，行笔应慢一些。 评价同学作业 三、学生练习书写点，师 行间巡视辅导， 展示优秀的学 生作业。 (内容均为五号宋体字，行距为0) 8 教 学 反 思 时间 年 月 日 反思教师 自我评价 时间 年 月 日 反思教师 自我评价 时间 年 月 日 反思教师 自我评价 9 庆华小学教师教学电子备课记录手册 年级: 一 科目: 书法 上册教材 主备教师: ***** 四、竖弯钩和横折弯钩的写法 课时 1课时 教学内容 1、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领; 三维教学2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖弯钩”“横折弯钩”。 目标 3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 重点 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领; 教 学 难点 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖弯钩”“横折弯钩”。 示范法 练习法 教学方法 本课的例字字卡 教学准备 通过欣赏字帖、例字，感受中华千年文化的灿烂。 德育渗透 板 书 设 计 主备板书: 板书修改1: 四、竖弯钩和横折弯钩的写法 七 九 板书修改2: 10 教 学 过 程 主备教师教学设计 辅备教师补充修改 2013-2014学年度 2014-2015学年度 辅备1姓名 辅备2姓名 教师导学 学生活动 一、导入 导入过渡:汉字是由笔画 组成的，笔画是构成汉字的最 小结构单位，要想写好汉字， 观摩例字，说说特点 首先要写好最基本的笔画。 二、学习要领 竖弯钩:起笔重按折向下 方写竖，再转弯向右书写 讨论交流 一段，最后上挑出钩。竖 向较长，横向较短。 横折弯钩:起笔用力下按，交谈体会 并逐渐提笔向右上方书 写，接下来与竖弯钩的写 法相同。 如:“九”字的第二笔的横 段左低又高，斜度要明显， 横折弯钩转弯处应圆不应 说说自己的看法 方。 三、练一练 七 九 儿 五 四、学生练习书写点，师行间 巡视辅导， 展示优秀的学生作 业。 静心练字 评价同学作业 (内容均为五号宋体字，行距为0) 11 教 学 反 思 时间 年 月 日 反思教师 自我评价 时间 年 月 日 反思教师 自我评价 时间 年 月 日 反思教师 自我评价 12 庆华小学教师教学电子备课记录手册 年级: 一 科目: 书法 上册教材 主备教师: ***** 五、横折的写法 课时 1课时 教学内容 1、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领; 三维教学2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画 “横折”。 目标 3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领; 重点 教 学 难点 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画 “横折” 示范法 练习法 教学方法 本课的例字字卡 教学准备 通过欣赏字帖、例字，感受中华千年文化的灿烂。 德育渗透 板 书 设 计 主备板书: 板书修改1: 五、横折的写法 口 中 日 板书修改2: 13 教 学 过 程 主备教师教学设计 辅备教师补充修改 2013-2014学年度 2014-2015学年度 辅备1姓名 辅备2姓名 教师导学 学生活动 一、导入 导入过渡:汉字是由笔画 组成的，笔画是构成汉字的最观摩例字，说说特点 小结构单位，要想写好汉字， 首先要写好最基本的笔画。 二、学习要领 讨论交流 横折:转折处顿笔，再向 下书写，手笔时轻轻下按。 如:“口”字的规范写法应交谈体会 上宽下窄。 三、练一练 口 日 中 四、学生练习书写横折，师行 间巡视辅导。 展示优秀的学生 说说自己的看法 作业。 静心练字 评价同学作业 (内容均为五号宋体字，行距为0) 14 教 学 反 思 时间 年 月 日 反思教师 自我评价 时间 年 月 日 反思教师 自我评价 时间 年 月 日 反思教师 自我评价 15 庆华小学教师教学电子备课记录手册 年级: 一 科目: 书法 上册教材 主备教师: ***** 六、弯钩 、横折钩和横撇的写法 课时 1课时 教学内容 1、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领; 三维教学2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画 “横折”。 目标 3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领 重点 教 学 难点 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画 “横折钩、弯钩和横撇”。 示范法 练习法 教学方法 本课的例字字卡 教学准备 通过欣赏字帖、例字，感受中华千年文化的灿烂。 德育渗透 板 书 设 计 主备板书: 板书修改1: 六、弯钩 、横折钩和横撇的写法 子 门 了 月 板书修改2: 16 教 学 过 程 主备教师教学设计 辅备教师补充修改 2013-2014学年度 2014-2015学年度 辅备1姓名 辅备2姓名 教师导学 学生活动 一、导入 导入过渡:汉字是由笔画 组成的，笔画是构成汉字的最 小结构单位，要想写好汉字， 首先要写好最基本的笔画。 观摩例字，说说特点 二、学习要领 弯钩:起笔用力要轻，向 下写竖弯，按笔后向左上 出钩。 讨论交流 横折勾:先写横折，横短 折长，折画末端向左上勾 出，收笔出尖。 交谈体会 横撇:先写短横，左低又 高，再按笔向左下写撇。 三、练一练 子 门 了 月 四 、学生练习书写横折钩和横 说说自己的看法 撇的写法。师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。 五、趣味汉字 日的演变过程。 静心练字 (内容均为五号宋体字，行距为0) 17 教 学 反 思 时间 年 月 日 反思教师 自我评价 时间 年 月 日 反思教师 自我评价 时间 年 月 日 反思教师 自我评价 18 庆华小学教师教学电子备课记录手册 年级: 一 科目: 书法 上册教材 主备教师: ***** 七、竖撇和竖弯的写法 课时 1课时 教学内容 1、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领; 三维教学2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画 “竖撇和竖弯的写法”。 目标 3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 学会书写基本笔画 “竖撇和竖弯的写法” 重点 教 学 难点 能举一反三 示范法 练习法 教学方法 本课的例字字卡 教学准备 通过欣赏字帖、例字，感受中华千年文化的灿烂。 德育渗透 板 书 设 计 主备板书: 板书修改1: 七、竖撇和竖弯的写法 开 四 不 五 目 耳 头 米 板书修改2: 19 教 学 过 程 主备教师教学设计 辅备教师补充修改 2013-2014学年度 2014-2015学年度 辅备1姓名 辅备2姓名 教师导学 学生活动 一、导入 导入过渡:汉字是由笔画 组成的，笔画是构成汉字的最观摩例字，说说特点 小结构单位，要想写好汉字， 首先要写好最基本的笔画。 二、学习要领 讨论交流 竖撇:起笔轻按，向下写 竖，在向左下撇出，收笔 尖细。 交谈体会 竖弯:与竖弯钩的写法相 近，只是收笔不出钩。 如:“目”“耳”二字，框 内的短横与左竖相连，与 右竖分离，短横把框内的 空间分成相等的三分。 说说自己的看法 三、练一练 开 四 不 五 目 耳 头 米 四、学生练习书写横折钩和横静心练字 撇的写法。师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。 (内容均为五号宋体字，行距为0) 20 教 学 反 思 时间 年 月 日 反思教师 自我评价 时间 年 月 日 反思教师 自我评价 时间 年 月 日 反思教师 自我评价 21 庆华小学教师教学电子备课记录手册 年级: 一 科目: 书法 上册教材 主备教师: ***** 八、方框和竖折的写法 课时 1课时 教学内容 1、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领; 三维教学2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画 “方框和竖折的写法”。 目标 3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 ，学会书写基本笔画 “方框和竖折的写法”。 重点 教 学 难点 能举一反三 示范法 练习法 教学方法 本课的例字字卡 教学准备 通过欣赏字帖、例字，感受中华千年文化的灿烂。 德育渗透 板 书 设 计 主备板书: 板书修改1: 八、方框和竖折的写法 白 田 电 见 山 也 长 出 板书修改2: 22 教 学 过 程 主备教师教学设计 辅备教师补充修改 2013-2014学年度 2014-2015学年度 辅备1姓名 辅备2姓名 教师导学 学生活动 一、导入 导入过渡:汉字是由笔画 组成的，笔画是构成汉字的最 小结构单位，要想写好汉字， 首先要写好最基本的笔画。 二、学习要领 “白、电、田”这几个字的 方框都是上面宽下面窄，但他 们也有不同点:白字的方框宽 大，电子的方框变小。 竖折:先写短竖。转折的地 方按笔，再写横。收笔也要轻 按。 例如:山字整体要宽扁，但 中间的竖画稍长，最后一竖与 竖折相接后应向下出头。 三、练一练 见 田 白 电 也 山 长 出 四、学生练习书写方框和竖折 的写法。师行间巡视辅导。 展 示优秀的学生作业。 五、趣味汉字 山田的演变。 (内容均为五号宋体字，行距为0) 23 教 学 反 思 时间 年 月 日 反思教师 自我评价 时间 年 月 日 反思教师 自我评价 时间 年 月 日 反思教师 自我评价 24 庆华小学教师教学电子备课记录手册 年级: 一 科目: 书法 上册教材 主备教师: ***** 九、竖折折钩、横斜钩和撇着的写法 课时 1课时 教学内容 1、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领; 2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画 “竖折折钩、横斜钩和撇着三维教学 目标 的写法”。 3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 重点 学会书写基本笔画 “竖折折钩、横斜钩和撇着的写法”。 教 学 难点 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领; 示范法 练习法 教学方法 本课的例字字卡 教学准备 通过欣赏字帖、例字，感受中华千年文化的灿烂。 德育渗透 板 书 设 计 主备板书: 板书修改1: 九、竖折折钩、横斜钩和撇着的写法 马 飞 鸟 云 车 公 板书修改2: 25 教 学 过 程 主备教师教学设计 辅备教师补充修改 2013-2014学年度 2014-2015学年度 辅备1姓名 辅备2姓名 教师导学 学生活动 一、导入 导入过渡:汉字是由笔画 组成的，笔画是构成汉字的最 小结构单位，要想写好汉字， 首先要写好最基本的笔画。 二、学习要领 竖折折钩:先写竖画，然后 按笔转弯写横折钩画。收笔出 尖。 横斜钩:先写横，再折向下 方写一条弧线，写到弧线的末 端稍微停顿，再向上轻快出钩。 收笔出尖。 例如:马子的竖折折钩不能 太直。 飞字的横斜钩要有弯度。 撇折:先写撇，撇画结尾处 轻轻按笔，再向右上方书写， 收笔出尖 。 三、练一练 飞鸟马云车公 四、学生练习书写方框和竖折 的写法。师行间巡视辅导。 展 示优秀的学生作业。 (内容均为五号宋体字，行距为0) 26 教 学 反 思 时间 年 月 日 反思教师 自我评价 时间 年 月 日 反思教师 自我评价 时间 年 月 日 反思教师 自我评价 27 庆华小学教师教学电子备课记录手册 年级: 一 科目: 书法 上册教材 主备教师: ***** 十、竖钩和平撇的写法 课时 1课时 教学内容 1、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领; 三维教学2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画 “竖钩和平撇的写法”。 目标 3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 学会书写基本笔画 “竖钩和平撇的写法”。 重点 教 学 难点 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领 示范法 练习法 教学方法 本课的例字字卡 教学准备 通过欣赏字帖、例字，感受中华千年文化的灿烂 德育渗透 板 书 设 计 主备板书: 板书修改1: 十、竖钩和平撇的写法 牛 小 羊 少 巾 尺 牙 毛 板书修改2: 28 教 学 过 程 主备教师教学设计 辅备教师补充修改 2013-2014学年度 2014-2015学年度 辅备1姓名 辅备2姓名 教师导学 学生活动 一、导入 导入过渡:汉字是由笔画 组成的，笔画是构成汉字的最 小结构单位，要想写好汉字， 首先要写好最基本的笔画。 二、学习要领 竖钩:先写竖，起笔轻按， 中间略细，写到竖画末尾向左 上方出钩，收笔出尖。 弯钩和竖钩的写法接近， 竖钩无弯度。小字第一笔是竖 钩，要写在田字格的书中线上。 平撇:起笔向右轻按，再 转向左下方轻轻撇出，收笔尖 细在有精神。 例如:毛字第一笔应写作 平撇，横画左低又高。 三、练一练 牛 小 羊 少 巾 尺 牙 毛 四、学生练习书写方框和竖折 的写法。师行间巡视辅导。 展 示优秀的学生作业。 五、趣味汉字 马牛写法的演变。 (内容均为五号宋体字，行距为0) 29 教 学 反 思 时间 年 月 日 反思教师 自我评价 时间 年 月 日 反思教师 自我评价 时间 年 月 日 反思教师 自我评价 30 庆华小学教师教学电子备课记录手册 年级: 一 科目: 书法 上册教材 主备教师: ***** 十一、卧钩的写法和钩的变化 课时 1课时 教学内容 1、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领; 三维教学2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画 “卧钩的写法和钩的变化”。 目标 3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 学会书写基本笔画 “卧钩的写法和钩的变化” 重点 教 学 难点 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领; 示范法 练习法 教学方法 本课的例字字卡 教学准备 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 德育渗透 板 书 设 计 主备板书: 板书修改1: 十一、卧钩的写法和钩的变化 卜 心 又 风 力 水 手 板书修改2: 31 教 学 过 程 主备教师教学设计 辅备教师补充修改 2013-2014学年度 2014-2015学年度 辅备1姓名 辅备2姓名 教师导学 学生活动 一、导入 导入过渡:汉字是由笔画 组成的，笔画是构成汉字的最 小结构单位，要想写好汉字， 首先要写好最基本的笔画。 二、学习要领 卧钩:轻起笔，由轻到重 向右下写一条弧线，最后向左 上方钩出，收笔出尖。 “力”字和“月”字的横 折钩有什么不同，力字的横折 钩，横要长，竖要斜。月字的 横折钩，横要短竖要直。 三、练一练 卜 心 又 风 力 水 手 四、学生练习书写卧钩的写法 和钩的变化。师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。 (内容均为五号宋体字，行距为0) 32 教 学 反 思 时间 年 月 日 反思教师 自我评价 时间 年 月 日 反思教师 自我评价 时间 年 月 日 反思教师 自我评价 33 庆华小学教师教学电子备课记录手册 年级: 一 科目: 书法 上册教材 主备教师: ***** 十二、横画和撇画的变化 课时 1课时 教学内容 1、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领; 三维教学2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画 “横画和撇画的变化”。 目标 3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 学会书写基本笔画 “横画和撇画的变化”。 重点 教 学 难点 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领; 示范法 练习法 教学方法 本课的例字字卡 教学准备 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 德育渗透 板 书 设 计 主备板书: 板书修改1: 十二、横画和撇画的变化 广 升 足 走 方 半 巴 板书修改2: 34 教 学 过 程 主备教师教学设计 辅备教师补充修改 2013-2014学年度 2014-2015学年度 辅备1姓名 辅备2姓名 教师导学 学生活动 一、导入 导入过渡:汉字是由笔画 组成的，笔画是构成汉字的最 小结构单位，要想写好汉字， 首先要写好最基本的笔画。 二、学习要领 如:“升”字的横画要写在 田字格的横中线上，左低又高。 竖撇和悬针竖把横分成了长短 相等的三部分。 “走”字三个横画的长短不 同。 “方”字的斜撇从田字格的 竖中线起笔，横画较长，左低 又高。上点与长横不相连。 “半”字上横短下横长。左 边斜点小，右边斜点大。悬针 竖要写在田字格的竖中线上。 三、练一练 广 升 足 走 方 半 巴 四、学生练习书写卧钩的写法 和钩的变化。师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。 五、趣味汉字 “半”字的演变过程。 (内容均为五号宋体字，行距为0) 35 教 学 反 思 时间 年 月 日 反思教师 自我评价 时间 年 月 日 反思教师 自我评价 时间 年 月 日 反思教师 自我评价 36 庆华小学教师教学电子备课记录手册 年级: 一 科目: 书法 上册教材 主备教师: ***** 十三、竖和竖钩的位置 课时 1课时 教学内容 1、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领; 三维教学2、 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画 “竖和竖钩的位置”。 目标 3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画 “竖和竖钩的位置”。 重点 教 学 难点 了解掌握铅笔字的书写要领; 示范法 练习法 教学方法 本课例字卡 教学准备 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 德育渗透 板 书 设 计 主备板书: 板书修改1: 十三、竖和竖钩的位置 本 平 书 业 自 己 东 西 板书修改2: 37 教 学 过 程 主备教师教学设计 辅备教师补充修改 2013-2014学年度 2014-2015学年度 辅备1姓名 辅备2姓名 教师导学 学生活动 一、导入 导入过渡:汉字是由笔画 组成的，笔画是构成汉字的最 小结构单位，要想写好汉字， 首先要写好最基本的笔画。 二、学习要领 “本”字的竖是垂露竖。 “平”“书”字的书都是写作悬 针竖，并且都要写在田字格的 竖中线上。“业”字的两竖左边 短右边长，左边的点与左竖分 离，右边的短撇与右竖向连。 “平”字的点要和横竖分 离。 “书”字上部应小不应大。 “业”字两竖要写出长短 和方向变化，右点不要与竖向 连。 竖钩在不同的字里会有不 同的位置，“东”字的竖钩要写 在竖中线上，左右两点的距离 对称。 三、练一练 本 平 书 业 自 己东 西 四、学生练习书写竖和竖钩的 位置，师行间巡视辅导。 展示 优秀的学生作业。 (内容均为五号宋体字，行距为0) 38 教 学 反 思 时间 年 月 日 反思教师 自我评价 时间 年 月 日 反思教师 自我评价 时间 年 月 日 反思教师 自我评价 39 庆华小学教师教学电子备课记录手册 年级: 一 科目: 书法 上册教材 主备教师: ***** 十四、横钩的写法和横竖的交叉 课时 1课时 教学内容 1、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领; 三维教学2、 在观察、比较、临摩的基础上，掌握 “横钩的写法和横竖的交叉”的规则。 目标 3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 在观察、比较、临摩的基础上，掌握 “横钩的写法和横竖的交叉”的规则。 重点 教 学 难点 了解掌握铅笔字的书写要领; 示范法 练习法 教学方法 本课例字卡 教学准备 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 德育渗透 板 书 设 计 主备板书: 板书修改1: 十四、横钩的写法和横竖的交叉 皮 回 片 生 果 里 板书修改2: 40 教 学 过 程 主备教师教学设计 辅备教师补充修改 2013-2014学年度 2014-2015学年度 辅备1姓名 辅备2姓名 教师导学 学生活动 一、导入 导入过渡:汉字是由笔画 组成的，笔画是构成汉字的最 小结构单位，要想写好汉字， 首先要写好最基本的笔画。 二、学习要领 横钩:先写一段左低又高的 横，按笔后向左下出钩。 “生”“果”这两个字有一个 共同特点，它们都有一个长竖 与几个横画交叉。长竖要写在 竖中线上。“生”字的第三横长。 “果”字的长横要写在横中线 上。 三、练一练 皮 回 片 生 果 里 四、学生练习书写横钩的写法 和横竖的交叉，师行间巡视辅 导。 展示优秀的学生作业。 五、趣味汉字 “生”的演变过程。 (内容均为五号宋体字，行距为0) 41 教 学 反 思 时间 年 月 日 反思教师 自我评价 时间 年 月 日 反思教师 自我评价 时间 年 月 日 反思教师 自我评价 42 庆华小学教师教学电子备课记录手册 年级: 一 科目: 书法 上册教材 主备教师: ***** 十五、横撇和点的变化 课时 1课时 教学内容 1、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领; 三维教学2、 在观察、比较、临摩的基础上，掌握基本笔画 “横撇和点的变化”。 目标 3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 在观察、比较、临摩的基础上，掌握基本笔画 “横撇和点的变化”。 重点 教 学 难点 了解掌握铅笔字的书写要领; 示范法 练习法 教学方法 本课例字卡 教学准备 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 德育渗透 板 书 设 计 主备板书: 板书修改1: 十五、横撇和点的变化 几 用 鱼 今 正 雨 板书修改2: 两 43 教 学 过 程 主备教师教学设计 辅备教师补充修改 2013-2014学年度 2014-2015学年度 辅备1姓名 辅备2姓名 教师导学 学生活动 一、导入 导入过渡:汉字是由笔画 组成的，笔画是构成汉字的最 小结构单位，要想写好汉字， 首先要写好最基本的笔画。 二、学习要领 “鱼”字的横撇短小，田 字框上宽下窄，田字框里的横 画短小，底部的横画要写长。 横撇转折处要请按，写出方笔。 “雨”字的四个点要均匀， 左右大体上一样。 “两”字里的人字捺画变 成点，左边的点小，右边的点 略大。 三、练一练 几 用 鱼 今 正 雨 两 四、学生练习书写横钩的写法 和横竖的交叉，师行间巡视辅 导。 展示优秀的学生作业。 (内容均为五号宋体字，行距为0) 44 教 学 反 思 时间 年 月 日 反思教师 自我评价 时间 年 月 日 反思教师 自我评价 时间 年 月 日 反思教师 自我评价 45 庆华小学教师教学电子备课记录手册 年级: 一 科目: 书法 上册教材 主备教师: ***** 十六、竖提的写法和横与撇的交叉 课时 1课时 教学内容 1、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领; 三维教学2、 在观察、比较、临摩的基础上，掌握基本笔画 “竖提的写法和横与撇的交叉”。 目标 3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画 “竖提的写法和横与撇的交叉”。 重点 教 学 难点 了解掌握铅笔字的书写要领; 示范法 练习法 教学方法 本课例字卡 教学准备 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 德育渗透 板 书 设 计 主备板书: 板书修改1: 十六、竖提的写法和横与撇的交叉 瓜 衣 来 年 左 右 板书修改2: 46 教 学 过 程 主备教师教学设计 辅备教师补充修改 2013-2014学年度 2014-2015学年度 辅备1姓名 辅备2姓名 教师导学 学生活动 一、导入 导入过渡:汉字是由笔画 组成的，笔画是构成汉字的最 小结构单位，要想写好汉字， 首先要写好最基本的笔画。 二、学习要领 竖提:起笔重按，转向左 下方写竖，竖画末端按笔，再 向右上方慢慢提笔书写，收笔 尖细。 很多字都会出现撇和横交 叉的情况。这时候，横一般要 写在撇画中间偏上的位置。如: “年”“左”。年字的短竖应向 右下略微倾斜，悬针竖应写端 正，横画左低又高。 “左”字的撇画应写长， 与右下角的工字形成半包围结 构。 三、练一练 瓜 衣 来 年 左 右 四、学生练习书写横钩的写法 和横竖的交叉，师行间巡视辅 导。 展示优秀的学生作业。 五、趣味汉字 “左”“右”的演变过程。 (内容均为五号宋体字，行距为0) 47 教 学 反 思 时间 年 月 日 反思教师 自我评价 时间 年 月 日 反思教师 自我评价 时间 年 月 日 反思教师 自我评价 48 下面是诗情画意的句子欣赏,不需要的朋友可以编辑删除!! 谢谢!!!!! 1. 染火枫林，琼壶歌月，长歌倚楼。岁岁年年，花前月下，一尊芳酒。水落红莲，唯闻玉磬，但此情依旧。 2. 玉竹曾记凤凰游，人不见，水空流。 49 3. 他微笑着，在岁月的流失中毁掉自己。 4. 还能不动声色饮茶，踏碎这一场，盛世烟花。 5. 红尘嚣 浮华一世转瞬空。 6. 我不是我 你转身一走苏州里的不是我 。 7. 几段唏嘘几世悲欢 可笑我命由我不由天。 8. 经流年 梦回曲水边 看烟花绽出月圆。 9. 人生在世，恍若白驹过膝，忽然而已。然，我长活一世，却能记住你说的每一话。 10. 雾散，梦醒，我终于看见真实，那是千帆过尽的沉寂。 11. 纸张有些破旧，有些模糊。可每一笔勾勒，每一抹痕迹，似乎都记载着跨越千年万载的思念。 12. 生生的两端，我们彼此站成了岸 。 13. 缘聚缘散缘如水，背负万丈尘寰，只为一句，等待下一次相逢。 14. 握住苍老，禁锢了时空，一下子到了地老天荒 15. 人永远看不破的镜花水月，不过我指间烟云 世间千年,如我一瞬。 16. 相逢一醉是前缘，风雨散，飘然何处。 17. 虚幻大千两茫茫，一邂逅，终难忘。相逢主人留一笑，不相识，又何妨。 18. 天下风云出我辈,一入江湖岁月催;皇图霸业谈笑间,不胜人生一场醉。 19. 得即高歌失即休，多愁多恨亦悠悠，今朝有酒今朝醉，明日愁来明日愁。 20. 直道相思了无益，未妨惆怅是清狂。 21. 看那天地日月，恒静无言;青山长河，世代绵延;就像在我心中，你从未离去，也从未改变。 22. 就这样吧，从此山水不相逢。 23. 人天自两空，何相忘，何笑何惊人。 24. 既不回头,何必不忘。 既然无缘,何须誓言。 今日种种,似水无痕。 明夕何夕,君已陌路。 25. 有缘相遇,无缘相聚,天涯海角,但愿相忆。有幸相知,无幸相守,苍海明月,天长地久。 26. 相见得恨晚，相爱的太慢，进退让我两难。缘过了远分，缘过了聚散，是否回头就能够上岸 27. 天凉了,凉尽了天荒 地老了,人间的沧桑，爱哭了,这么难舍 心都空了,想放不能放。天亮了,照亮了泪光 泪干了,枕边地彷徨 28. 心微动奈何情己远.物也非,人也非,事事非,往日不可追 50 29. 渺渺时空,茫茫人海,与君相遇,莫失莫忘。 30. 如果换我先开口，日子是否还一样细水长流 31. 也许是前世的姻 也许是来生的缘 错在今生相见 徒增一段无果的恩怨 32. 人道海水深，不抵相思半。海水尚有涯，相思渺无畔。 33. 醉眼看别人成双作对， 34. 无人处暗弹相思泪。 35. 终于为那一身江南烟雨覆了天下，容华谢后，不过一场，山河永寂。 36. 千秋功名，一世葬你，玲珑社稷，可笑却无君王命。 37. 凤凰台上凤凰游，负约而去，一夜苦等，从此江南江北，万里哀哭。 38. 嗟叹红颜泪、英雄殁，人世苦多。山河永寂、怎堪欢颜。 39. 风华是一指流砂，苍老是一段年华。 40. 夜雨染成天水碧。有些人不需要姿态，也能成就一场惊鸿。 41. 你要记得，紫檀未灭，我亦未去。 42. 谁在岁月里长长叹息。 43. 汉霄苍茫，牵住繁华哀伤，弯眉间，命中注定，成为过往。 44. 红尘初妆，山河无疆。 最初的面庞，碾碎梦魇无常，命格无双。 45. 江南风骨，天水成碧，天教心愿与身违。 46. 山河拱手，为君一笑 。 47. 如是颠簸生世亦无悔。 48. 荏苒岁月覆盖的过往，白驹过隙，匆匆的铸成一抹哀伤。 49. 那被岁月覆盖的花开，一切白驹过隙成为空白。 50. 褪尽风华，我依然在彼岸守护你。 51. 那些繁华哀伤终成过往， 52. 请不要失望，平凡是为了最美的荡气回肠。 53. 你的路途，从此不见我的苍老。 54. 长歌当哭，为那些无法兑现的诺言，为生命中最深的爱恋，终散作云烟。 55. 随你走在天际，看繁花满地。 56. 我自是年少，韶华倾负。 57. 你要记得，那年那月，垂柳紫陌洛城东。 58. 苍茫大地一剑尽挽破，何处繁华笙歌落。 59. 寄君一曲，不问曲终人聚散。 51 60. 谁将烟焚散，散了纵横的牵绊;听弦断，断那三千痴缠。61. 清风湿润，茶烟轻扬。重温旧梦，故人已去。 1. 水滴虽小，却可以折射出太阳的光彩。 2. 梦落三千尺愁深似海，繁华遗落散满地。记忆轮回里，我举杯，在奈何桥上满口饮尽。 3. 人生没有轮回，就像花，人活一世，花开一季、人生如花，花似梦。 4. 生活的苦涩和美好给了我对人生的领悟，如今，千山万水走遍，我发现自己再也不愿离开文学的蓝天，再也不愿离开那个让我痴迷的文学舞台。 5. 在烟雨红尘中，轻拾季节花瓣飘落的音符，组成美妙曲符，然后，倚在时光的路口，撷一缕明媚，许自己一份唯美的怀想，与快乐、浪漫相约，闲淡清欢。 6. 未经历坎坷泥泞的艰难，哪能知道阳光大道的可贵;未经历风雪交加的黑夜，哪能体会风和日丽的可爱;未经历挫折和磨难的考验，怎能体会到胜利和成功的喜悦。挫折，想说恨你不容易 7. 燕子斜飞人家，炊烟零乱，柳絮飘飘，弥漫了山里人家。 8. 这样知解自己的生命即使是心灵空荡我也无所畏惧 9. 中秋之曰不可能岁月明如水，偶然的暗淡，恰似镜子的背后之面，有所缺憾，人生才会是积翠如云的空濛山色。 10. 在经受了失败和挫折后，我学会了坚韧;在遭受到误解和委屈时，我学会了宽容;在经历了失落和离别后，我懂得了珍惜。 11. 曾经盛开的蔷薇，虽经风吹雨打，但和着微风，还有屡屡暗香飘过。 12. 我只希望，不管三年，五年，或是十年以后。某一天，我们相遇，还能相认，你大喊一声，我想死你了。那一刻，我定会泪流满面。我们是朋友，永远的朋友。 13. 最爱的未必适合在一起，相爱是让彼此做自己。 14. 时间断想，时间不断。流逝，像是水，可弯可直，像是风，可柔可刚。 15. 如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是一个骤然翻起的浪花。如果说人生是湛蓝的天空，那么失意则是一朵飘浮的淡淡的白云。 16. 云层雾气，缠着几户古木人家，清新自然，如诗如画。 17. 我喜欢你，只是一个现在;我爱你，却是一整个未来。 18. 夜雨染成天水碧。有些人不需要姿态，也能成就一场惊鸿。 19. 再大的风不会永不停息，在浓得雾不会经久不散，风息雾散仍是阳光灿烂。 20. 牵着时光的衣襟，走进芳菲五月，轻轻地将春光拥入怀中，于一抹素白流韵中，弹奏一曲江南的婉韵，把盏，将似水流年浅斟轻酌。 52 21. 我穿越轮回而来，在奈何桥相思盈袖，凄然守候。莫落泪，纵若水落三千尺东流，云动八万里西散，我依旧会化身城碟，翩翩起舞跨过奈何桥与你相会。 22. 如果我爱你，我就会理解你，通过你的眼睛去看世界。我能理解你，是因为我能在你身上看到我自己，在我身上也看到了你。 23. 似乎风在转向，送走了缓缓袭来的味道，又将刚刚溜走的风，静静地换回来。 24. 生活告诉我，童话只不过是小孩子幻想的游戏。 25. 人生就像穿着一件长满虱子的华丽睡袍，外 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 美丽，而内心却充满了干啊和恐慌。 26. 必须用另一种真实方式来代替时光里已经逝去的东西 27. 岁月，依一抹浅香于心间，看年华向晚，闻花香送暖。给时光一个浅浅的回眸;给自己一份微笑从容。沉淀，馨香;念起，温暖。 28. 人生的起起落落间，总会有一些情怀需要安静回味;总会有一些伤痛需要独自体会;总会有一段路需要一个人走;总会有一些事需要坦然面对。 29. 疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。 30. 心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪。 31. 今后，我会从尘世中的纷争走出，远离喧嚣，把岁月打磨成诗，让自己的文字静如睡莲，动如涟漪，无论何时都能描绘成美丽的水墨丹青。 32. 全是理智的心，恰如一柄全是锋刃的刀，它叫使用它的人手上流血。——泰戈尔 33. 我们都不擅长表达，以至于我们习惯了揣测。去肯定，去否定，反反复复，后来我们就变得敏感而脆弱。 34. 心心念念的往事、曾经深爱过的人、年少琐碎的过往，它们就像缠绕之间的一阵风，来的缱绻，去的时候让人来不及挽留。 35. 如果在乎的没有那么多，想要的没有那么多，生活便会简单得很多。 36. 在极度的喧嚣中，独自微笑独自平静是憾，落花是美的，淡淡的书香，淡淡的花香，淡淡的馨香。 37. 曾芬芳过的那片土地，幸福的花儿虽早已凋谢，只留下风雨吹打的痕迹。 38. 辗转半世红尘，缘去缘灭，空留满池伤痕。雨花迟落，霜雪纷飞，池水泛冰，已益处月的苍凉。 39. 一条古道，一匹瘦马，一个人影，被落日的余晖缓缓拉长。 40. 我们人生的大幕才刚刚拉启:刀光剑影，英雄本色;是非恩怨，儿女情常。 41. 我们要去流浪，虔诚地定格住每一寸记忆;我们要去成长，潇洒地忘却掉每一条纹路。 53 42. 嗅着昨日芬芳遗留的气息，寻寻觅觅，仍不见踪迹。邂逅了一场烟火，终还是那般凄凉。迷失的夜晚，点缀了无数颗孤单的星星，不知道那是否有属于我的一颗。 43. 像这样轻飘飘的日子和平平静静的心情，也算是生活中的一种享受吧。 44. 想着远方的你，绝美的笑容，只为你一个人展露，那一泓羞涩的笑容，悄悄。 45. 细碎的声音，如羞涩的蓓蕾，夜暮花影，轻浅六月，寂寂流年，拢一阙清绝，归隐在宋词里。 46. 夕阳沉落在海水深处却不见浪花翻滚，淡淡的只留下一个让人沉思的背影。落雨是晚风中的殇，带着晨曦的翘首滑落最后的伤痕!雨尽含羞，淡抹嫣红! 47. 无影击碎了泪水，岁月在那个光年划下的痕迹原来是一刀一刀地刻在了我的心上。 48. 我收拢了梦想的翅膀，我停却了信念的脚步，却再也作不回曾经的那一天。 49. 我宁愿用尽此生，为那些尘世的硝烟尘雾，潸然泪下，为菩提落花，为世间繁华。 50. 阳光依旧在，我们穿越光影，沿着历史的足迹继续前行，创造美好生活，走向美丽明天! 51. 洋溢着春日的微笑，坚强了外表，却虚伪了内心，脆弱了，是不敢触及的。 52. 也许，就在那一刻里，梦境还在，柔情亦在。 53. 一个人的戏，自己独自导演，诠释精彩。在剧中尽情释放着自己的喜怒哀乐。笑得凄然绝美;哭得肝肠寸断。 54. 但生命中被你刻上痕迹的那些岁月无法抹去。 55. 往事悠然一笑间，不必空忧。我们一路走来，只是为了告别往事，走入下一段风景。倘若让忧伤填补了生命的空白，就真的是亵渎了生命。 56. 人生只有回不去的过去，没有过不去的当下。上帝只会给你过得去的坎，再不好过的生活，再难过的坎，咬咬牙，也就过去了。 57. 我一直以为山是水的故事，云是风的故事，你是我的故事。可是却不知道，我是不是你的故事。 58. 生命并不是一场竞赛，而是一段旅程。如果你在途中一直都试图给他人留下深刻印象，超过别人，那你就浪费了这段旅程。 59. 比如新的朋友新的感情新的思绪我想要知道的 60. 我以为我已经将爱情忘记，将你忘记。可是有一天，我听到一首歌，我的眼泪就出来了。因为这首歌，我们曾一起听过。 61. 忍花开花落，云卷云舒，品人生似棋。 54 62. 我离开你这一种信仰又会以怎样全新的姿势去面临更深沉的挑战 63. 人生路，路迢迢，谁道自古英雄多寂寥，若一朝，看透了，一身清风挣多少。 64. 只有夕阳站在那里。灵魂像无数的雪花飘过，光明闪烁，渐渐清醒。 65. 终于为那一身江南烟雨覆了天下，容华谢后，不过一场，山河永寂。 66. 荏苒岁月覆盖的过往，白驹过隙，匆匆的铸成一抹哀伤。 67. 忘川水不枯，记忆不散;奈何桥不断，思卿不弃;今夕，彼岸花又放，佳期约又到，我轮回践约而来，等你归来。红尘路上，伊人在否? 68. 十年生死两茫茫，不思量，自难忘，千里孤坟，无处话凄凉，纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。 69. 天空飘过一朵云，有时是晴，有时是阴。但白昼终归还是白昼。 70. 我知道回不去，但还是会想念会回忆会心疼到无法自拔。 71. 天空不曾留下鸟的痕迹，但是我已飞过、在大地上画满窗子，让所有习惯黑暗的眼睛都习惯光明。 72. 人生首先要是望远镜，看远;再就是显微镜，看细;接下来是放大镜，看透;其次是太阳镜，看淡;最后是哈哈镜，笑看生活。 73. 我不是公主，也不会有等待救赎我的王子。 55