[word格式] 二胡演奏中左手手形及其物理因素

[word 格式 pdf格式笔记格式下载页码格式下载公文格式下载简报格式下载 ] 二胡演奏中左手手形及其物理因素 二胡演奏中左手手形及其物理因素 2O11年第四期总第57期月刊 No.4,2011monthlyNo.57 二胡濞奏【l】左手手形及其物理因素 【摘要】 【关键词】 文章编号: 韩佩琦,高新存,刘天山 (河北科技大学理学院,河北石家庄050018) 从弦振频率公式和演奏实践的结合出发,分别对二胡演奏中左手正确手形及横位手形进行了科学的物理 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 . 与横位手形相比较,提出了正确手形揉弦中的优势及在滑音技巧中的”顺势”. 振动基频;演奏技;左手手形;揉弦;换把 10.3969~.issn.1674—8239.2011.04.014 ThePhysicsElementsandHandShapeofLeftHandinthePerformanceofErh u HANPei—qi,GAOXin—cun,LIUTian—shan (CollegeofScience,HebeiUniversityofScienceandTechnology,Sh~iazhua ngHebei050018,China) [Abstract]Weanalysetherighthandshapeofleflhandandwisepositionshapei ntheguideofstringvibrationfrequencyand performancepractice.Comparingwiththewisepositionshape,weputforwar dtheadvantageofrubbingstringusing righthandshapeandthe”homeopathy”effectioninportamentoskil1. [KeyWords]Vibratingbasefrequency;performanceskill;handshapeofleffh and;rubbingstring;holdshift l引言 二胡演奏中,左手持琴按弦的形状科学与否,可决定 演奏技巧掌握的快慢,更重要的是初学者将来的发展有 至关重要的关系.经过历代演奏家在演奏实践和教学中反 复验证比较,已探索出公认的正确手形.如图l所示. 在教学实践训f练中,教师一般多是示范和针对性纠 正,学生则多是观察,记忆和模仿,很少有在理性指导下 主动的训I练.特别是在左手四指(小指)的训l练中,因为 手指较短,而不得不暂时调整为带横位倾向的手形.涉及 到”开放指法”时,又要求指距加宽,尤其是对于手尚在 发育的青少年,重点训练四指的时间,长,极易形成横位 的习惯,如图2所示.这样就容易出现在不用四指时,手形 依然恢复不到应有形状的情况,而且一旦形成不 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 的手 形,则需要花费大量的时间和精力进行调整. 一 般初学者可以判断手形的正误,但却找不到原因和 修正 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 ,并且教科书及有关专着也只有正确与错误手形 的插图,而没有相关的理论分析.事实上,如果根据琴弦 振动的物理规律及触弦的物理环境对不同手形进行分析, 演奏者可以有效地把握演奏的动作以 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达意境;教师把道 理变为通俗的语言去启迪学生,可开发他们的理性思维, 有助于提高学生的自我调整意识. 2?胡的弦振规律与演奏中频率的改变 设二胡千斤至琴马处弦长为,称为有效弦长(演奏 中,有效弦长是左手触弦点至琴马的距离),见图3.在演 奏中由弦长决定的振动基频为: = 括? 图1正确手形示意图图2横位手形 式中T,p分别为弦的张力和线密度,与成反比, 当手指的触弦点变化时,即变化,则实现相应的变化. 演奏时,各手指触弦点不同,即的长度不同,也不同, 由此实现各音符的演奏.因为p是常量,在演奏中通过左 手触弦手指的指肚大力压弦(改变),在弦上滑动或滚动 (改变),压滚结合以及轻重下指等诸多手法,在一定 频率范围内改变琴弦振动频率,实现歌唱性效果.当然, 根据琴弦振动的泛频规律,指肚虚按琴弦适当的位置,又 可出现清澈透明的泛音效果. 3财小IIiJ于形的物分析 3.1正确手形 由上分析,单从各音符的实现来看,手形横位与否关 系不大,但二胡演奏中的揉弦变化很多,揉弦的基本动作 是”滚压式”,是靠手掌的扇(摇)动并伴随手指的屈伸 动作,所以正确的手形触弦的手指是斜向触弦,如图I所 示.毫无疑问,这种形状易实现指肚触弦点在弦上的滚动, 而且可滚动的面积较大,滚动自然改变了弦长,使基频出 现连续变化,即触弦点上移(指肚上滚)时,T,l;触 弦点下移(下滚)时,l,1.于是弦振频率可在一个 小范围内(触弦点附近)上下连续往复变化,实现听觉上 的歌唱效果. 由于手掌的扇动驱使指肚下滚时,触弦的压力增大, 演奏者会有意识地增大压力,琴弦所受张力大,迫使琴 弦变形.由(1)式可知,的增大可导致上升,这与同 时下滚使变短,引起的上升是同方向的;当指肚上滚 日寸,变长,导致下降,自然减小,也下降,引起 的下降也是同方向的,其效果正好与上相反.可见,这种 乐器圈图 HUSiCaIlIISlrUUlenl 手形在揉弦中可自然的产生连续变化的频率,并且其频率 的变化范围基频基本上下称,若以横轴t表示时间, 纵轴厂表示频率,则图4表示在”滚压式”揉弦中频率的变 化规律.由于”滚压式”揉弦是各种揉弦的基础,而二胡 的各种揉弦是演奏中经常使用的技巧,所以,演奏者认为 这种手形是科学的. 3.2横位手肜 横位手形,即手掌指与琴弦成垂直或近于垂直的状 态,如图2所示.在这种状态下,手掌可勉强摇动,但不利 用手指的屈伸变化,只能使指尖在弦上做幅度非常小的滚 动,变化不明显,因而变化不大.诚然,这种手形可靠抠 (或压)弦改变弦的张力以改变,但只能以加大压力来 增大弦中的张力,却不能减d\T,由公式(1)可知,其改 变的频率只能比基频高,而不能出现对称的频率变化,如 图5所示. 因此,只能在特殊情形(如激愤,激奋的意境)或特 殊曲目(如《江河水》)中才可主要采用压揉,否则,不 利于情感的表现,不能更好地表现乐曲的意境. 3.3在滑音技巧中的情况 二胡演奏中的”滑音”也是一种很重要的演奏技 巧,由图1可知,正确的手形触弦的手指与触弦点上方 的弦之夹角是较小的锐角,在下滑音中,结合手指向 上提拉(屈)的动作,存在提拉(屈)的”顺势”; 在上滑音中,结, 由滑到,很快又靠一指的伸展下滑由回到量音,微屈 收拢与伸展都存在手指运动的”顺势”. 对地方风格的”滑揉”,科学的手形应利于手指的屈 伸使指肚在弦上快速的上下滑动,以迅速往复地改变有效 弦长,实现”滑揉”效果.如二胡曲《一枝花》中的乐句 l-l中,演奏音时,采用”滑揉”可使 山东地方风格更加浓郁,而这种”滑揉”多用一指实现, 由手掌的带动,加手指(一指)的屈伸,在弦上快速地由 高向低实现三度或五度大滑,落到音位置,大臂配合小 臂略微外张,指肚在音位附近上下滑动,同时伴有压力的 变化以奏出”滑揉”效果,并且由到的过程也是一指滑 动,使二音既连续又可区分,表现了英雄悲愤,激昂的内 心世界. 可见,无论手指的屈或伸,都存在”顺势”的优势效 应,而在横位手形中,靠手指的屈伸改变有效弦长几乎是 不可能的. 4中F把把位手形的问题 实践中常有这样的情形,演奏者(特别是青少年学 生)在上中把位(指传统把位)时手形较好,但当换到下 把后,手形就不由自主地出现横位倾向,这样显然不利于 揉弦,出现这种情形的原因是由于人的小臂与身躯的相对 位置发生了变化,但更重要的原因是琴弦过于倾斜,琴弦 与琴杆二者的距离是上窄下宽,演奏者养成的习惯和感觉 只适合于上部较窄区域,解决的办法还得从二胡的结构上 人手,因为人的手掌大/J\~0手指的长短是因人而异的.一 般二胡的结构尺寸几乎完全相同(特别是琴杆左侧到琴皮 端的距离).对于手偏大或偏小的演奏者,最好定做二 胡,届时应重点考虑二胡的结构——琴杆左侧到琴皮端的 距离的合理性,定做时手偏大指偏长者应适当增大宽度, 手偏小指偏短者应适当减小距离,即前移或后移琴杆位置, 46 以保证琴弦有最佳的倾斜度,才有利于正确手形的形成和稳 定,可参见《对二胡结构的理性思考及建议》.有关论述. 5结语 综上所述,把二胡演奏中左手手形及其物理原理分 析清楚,可以提高演奏者的理性与悟性,教师把正确手形 的科学内涵及其重要作用变成通俗的语言告诉学生,可以 开发学生的潜能,提高学习效率.艺术界的前辈探索出的 正确手形,符合自然科学规律和演奏实践的要求.学琴者 为顺利掌握揉弦,滑音等技巧,应自觉培养正确,科学的 手形.即在肩,肘,腕,虎口放松的基础上,拇指自然直 伸,其余四指呈斜弧型向下(半握拳状),掌心悬空.按 弦时各关节要自然弯曲,其弯曲程度按”一,二,三, 四”指序递减.触弦瞬间,指肚弧线的上切线一定要和 触点上方的弦线成锐角,按中等大小的手而言,其”一, 二,三”指与弦的夹角以”l5.,20一,”2O.,25一, “30.,35一为宜.因小指一般较短而无力,且用小指时 一 般多以三指保留辅助压弦,其弯曲度及与弦的夹角很难 , 概而论,演奏时应虑及揉弦及滑音等技巧的运用方便, 自行调整.踊 (注:本文系河北省科技厅项目”振动声学理论在民 族弦乐器中的应用研究”的成果之一,项目编号: 10215654.) 注释: ?韩佩琦.对二胡结构的理性思考及建议.沈阳师范大 学(自然科学版)2005.23(1):4l43 参考文献: 【l】[美】M.莫尔斯K.u.英格特.(吕如瑜等译).理 论声学.北京.科学出版社,1984 【2】韩佩琦,王文武,刘天山.弦振泛频分析及演奏 中的泛音.河北科技大学,2007 【3】赵寒阳.二胡.北京:文化艺术出版社, 2002.57-43:84.95 (编辑孟凡颖)