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《故乡恋情》音乐教案.doc

《故乡恋情》音乐教案

站在巅峰的寂寞谁人知
2017-11-14 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《《故乡恋情》音乐教案doc》,可适用于活动策划领域

《故乡恋情》音乐教案精品文档《故乡恋情》音乐教案教学内容:《故乡恋情》听:《佳美兰》、《我的小花园》(印尼歌曲))唱:《故乡恋情》教学目标:、在欣赏、歌唱、律动、创造等音乐活动中接触泰国、印尼等亚洲国家具有民族特点和代表性的音乐扩大音乐文化视野借助音乐了解更多亚洲国家的人文风情。、能用轻快、依恋地感情演唱歌曲《故乡恋情》,用声势动作为不同风格的歌曲伴奏。、能以独特的方式表达、表现对邻邦国家音乐风格的理解能区别泰国、印尼两国音乐的异同。教学重难点:、熟悉具有代表性的亚洲歌曲。、为不同风格的歌曲加声势动作。课前准备:多媒体、钢琴、卡片、打击乐、音响等教学过程:一、组织教学师生问好二、走进亚洲国家、以导游的身份带领大家去亚洲另外的两个国家泰国、精品文档印尼游览多媒体出示亚洲地图了解地理位置。、和学生共同讨论这两个国家的人文风情说一说你对他们的了解。、媒体出示泰国“千佛之国”印尼“千岛之国”风情图片请学生连一连辩一辩。三、走进亚洲音乐、导入师:“不同的国家给我们带来了不同的人文风情更奇妙的是他们将给我们带来不同的音乐享受让我们一起来感受吧~”、新歌教学《故乡恋情》)请学生聆听《故乡恋情》思考:音乐给你带来了什么样的感受,)出示乐谱第一部分。提问:这部分有几个乐句,并跟琴用“lu”哼唱。)用琴指导每句的弱起。)在读歌词与唱歌词中感受这一段在节奏、音程、旋律、力度、情绪五方面的特点。)教师范唱第二段感受与第一段在五个方面的不同处并用卡片作对比出示出来。)学生完整唱第一、二段情绪不段升华但意犹未尽教师范唱第三乐段总结乐曲的结构形式为:,,,精品文档,形式复习Dc和Fine记号。)用轻快与依恋地感情完整地演唱歌曲纠正升和升的音高。、拓展歌曲)学生唱歌曲A段教师在每句结束处唱回声。)师生互换学生长回声教师指挥提示。)请学生用身边的打击乐(圆舞板、沙球)为歌曲伴奏听一听哪种节奏最合适。)教师示范:回声用沙球、乐句用圆舞板。)和学生一起用打击乐表现并加入身体语言(扭胯)、欣赏、表现《我的小花园》)多媒体欣赏《佳美兰》教师介绍何为佳美兰。这个词是爪哇语原意为“用手操作”、“敲击”。现在即指以打击乐器为主的乐队也指由它演奏的音乐。)复听音乐思考:你对作品中哪几样乐器的音色有印象,教师出示若干打击乐器找出类似的音色。)学生用找出的打击乐试奏主要旋律体验印尼人民节日的快乐。)教师范唱另一首印尼民歌《我的小花园》体验歌曲的情绪:活泼、优美地。)用视唱法学唱歌曲主旋律。)打击乐演奏主要节奏:oxxxxxx重点解决弱起。精品文档)师生接口唱乐句熟悉旋律。)请学生选择乐器为歌曲伴奏。(一人分奏一个音))(机动)欣赏具有代表性的歌曲《宝贝》、《梭罗河》。四、教师总结本课结束教学。音乐无国界。这节课我们又来到了美丽的亚洲国家泰国、印尼领略了那里的迷人风光并演唱了他们富有民族特色的歌曲希望同学们课后能找一找更多亚洲国家的歌曲唱响我们亚洲人自己的歌。

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