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课程开设自查报告.doc

课程开设自查报告

多么希望你_是我独家的记
2017-10-08 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《课程开设自查报告doc》,可适用于综合领域

课程开设自查报告课程开发自查报告严格规范课程设置开齐课程,开足课时、按照《义务教育课程设置方案》和市、县文件精神的要求开齐开全了全部义务教育课程学校严格执行国家颁布的课程教学计划小学一至六年级每周课时(含综合实践和地方课程)初中七至九年级每周课时(含综合实践和地方课程)没有增减任何一门课程。音体美任课教师严格按规定的课时上课综合实践和地方课程要求专、兼任教师一律实行教案、学案、学生学习笔记三统一校长室、教导处时常下班级、开座谈、查常规督促教师对课程的执行情况保证了学生较好的学习效果。、各年级艺体信息劳技课得到有效加强。我校为全面落实课程方案彻底改变传统的应试观念对所有艺体信息教师进行了听评课活动在广泛研讨的基础上推出了一系列集体、个人艺体信息竞赛活动促进和丰富了学生的课堂内外使学生了解体育与健康课程标准中要求的健康知识丰富了学生的艺术经验发展了感受美、创造美、鉴赏美的能力提高审美情趣信息、劳技课上学生通过亲身实践发展收集与处理信息的能力、综合运用知识解决问题的能力以及交流与合作的能力增强社会责任感并逐步形成创新精神与实践能力。、根据《山东省义务教育地方课程和学校课程设置指导意见》结合学校实际各年级分别开设了《人生规划》、《古诗文诵读活动》、《走进齐鲁文化》、《安全教育》、《国防教育》、《写字》等地方课程。任课教师认真备课认真上课取得了良好的效果。、我乡享有“文化之乡”和“蔬菜之乡”的美誉文化名人、民间艺人辈出结合当地实际学校联合绿野菇业公司开设了《食用菌种植》、《大棚菜种植》、《剪纸技巧》、《珍惜生命》等学校课程组织学生进行实地考察、操作撰写调查报告取得了良好的效果。篇二:课程设置与实施情况自查报告琼海市王文明中学课程设置与实施情况自查报告为全面贯彻落实上级教育管理部门有关课程设置的文件精神我校按照要求积极行动起来本着严肃认真的工作态度严谨务实的工作作风积极开展工作并力求规范操作。根据上级的要求我校对课程设置实施情况进行了认真、细致的自查。现从以下几方面汇报。一、课程设置在课程开设方面我校认真落实国家、地方、学校三级课程的设置与开发。从年月起全面实施新课程实验工作认真贯彻落实《海南省义务教育课程设置方案》的有关要求开全课程开足课时。()国家课程。我校严格按海南省义务教育课程设置实验方案设置课程。开齐了国家课程科目从不随意增减每周的课时数教师个人课程表与学校总课程表、班级课程表一致严格遵守统一的作息时间。综合学习与实践及音体美课程都有专职的教师实在是为学生提供了学习过程中的空间选择和内容选择体现了教学内容的多元性和选择性。()地方课程。针对不同的年级和当地的实际情况我校按照省地方课程和学校课程设置的要求选用的地方课程教材有《海南地理》《海南历史》等都符合海南省义务教育地方课程设置的要求。虽然在师资上还不能够有专职教师但与从前相比实在是为学生提供了学习过程中的空间选择和内容选择体现了教学内容的多元性和选择性。()学校课程。我校根据学校的校本资源实际开发了《阳江镇革命斗争史》、《橡胶》《篮球》等校本课程总之我校严格执行基础教育课程文件确保国家课程计划与课程标准的严肃性杜绝随意增减科目或课时。目前我校共开设思想品德、语文、数学、英语、物理、化学、历史、地理、生物、音乐、美术、体育与健康、校本、综合实践共门课程。各门课程周课时数均按国家课程计划进行设置。二、课程实施我校严格执行课程标准认真贯彻新课程理念本着“先培训后上岗”的原则自年至今我校教师全员参加了省、市组织的新课程相关学科的跟进培训。为了让广大教师了解新课程、走进新课程、掌握新课程理念我校为教师订购了《新教育》、《走进新课程》、《新课程中教师行为的变化》以及各科《课程标准》、《教学大纲》等一批有关新课程的书刊。我校创设教师网上研讨平台为教师网上教研提供方便教师们积极在网上学习交流积极开展新课程及校本教研活动从年至今我们每学期至少组织全校性的业务学习次以上校内教研活动次以上。几年来我校组织教师先后学习了《走进新课程》、《新课程中教师行为的变化》、《新课程中学生学习方式的转变》、《新课程标准解读》、《新课程的深化和反思》、《现代学习理论评析》以及各学科课程标准等四十多个专题的学习。几年来我校按照上级安排先后组织教师参加校外市外教研活动几十人次组织骨干教师参加了省、市的相关培训和网上研训活动。为了给教师横向交流和学习成果展示创设平台我校发动和鼓励教师积极撰写教学论文、案例等参加省、市有关竞赛活动。几年来我校教师撰写的论文、案例等获得省、市奖项的有多人次。几年来我们努力做到:、狠抓教师队伍建设充分发挥现有教师的作用保证了开齐课程。教学设施配置上正逐步完善力争与现在的教学要求平衡。、积极开展教学研究和教学活动做到了教研机构健全、制度完善、计划有针对性便于操作定期开展主题明确、形式多样的教研活动参与了公开课、优质课的评选。教师上课备课上能准确把握课程标准吃透教材对重难点的分析到位结合我校生源的实际情况安排教学目标合理设计教学环节练习安排适当绝不增加学生的课业负担。以培养学生获取知识的基本能力为中心运用灵活的方法引导学生主动参与学习并分层次培养面向全体因材施教。作业设置和批改有记录分析及时矫正。学校同时开展了常规教育和主题教育活动有班会、校会等制度利用重大节日开展各种主题活动对学生开展爱国、爱家乡、爱学校、安全、道德法制等教育活动有效地落实素质教育目标。、强化体育锻炼确保阳光活动。我们知道体育是为了切实提高学生的健康水平鼓励学生到阳光下到操场上到大自然中锻炼身体陶冶情操有效增强学生体质提高学生健康水平和师生的卫生意识养成良好的卫生习惯使学生有健康的体魄更好地学习更好地生活有效提升学生的综合素质。本着这一指导思想我校的做法:周一至周五每个学习日确保学生有一个小时的体育锻炼时间。学校针对课程表安排课外活动内容有效地保证了学生们的体育(转载于:wwwzaIdiancOM在点网:课程开设自查报告)锻炼时间。三、课程管理为确保学校顺利且有效地实现课程实施我校在课程管理上制定了明晰的新课程理念学习制度以集体与自学相结合为学习方式每位教师做到学习有记录有反思。对于新的课程理念学校通过会议、网络等渠道进行宣传在校园文化建设上能够紧紧围绕先进的教学理念使校园的自然和人文环境尽最大努力地体现教育理念。在新课程实施的管理中结合学校实际确立了符合素质教育的办学思想形成了学校、党支部、科组多层次的管理机制学校的发展思路清晰有自己的发展规划、工作计划和总结。四、取得的成果经过多年的努力新课程在我校顺利得到落实教师学习新课程、实践新课程全面贯彻新课程理念。教师的教学理念和教学方式发生了深刻的变化教学致力于学生的创新精神和实践能力的培养以及学生良好的学习习惯的养成教育。主要体现在以下几个方面:、教师方面教师在教学目标的确定方面由过去的单单强调知识和智能目标转变为关注学生三维目标的和谐统一再强调巩固知识、训练技能的同时注重学生学习过程的关注、学习方法的指导以及学生学习态度和价值观的培养。教师的教学过程体现了以人为本一切为了学生的理念教师不再是课堂的操纵者、主宰者而是学生学习的组织者、引导着和促进者使学生学习过程中平等中的首席教学过程由过去的教师讲学生听教师授学生接转变为师生互动、共同生成、相互促进。教师一改过去的教教材到用教材教。、学生方面学生的学习由过去的被动接受转变为自主参与、合作探究的主动性学习方式学生在学习过程中敢于、乐于表达自己内心的情感能主动恰当地表达自己对学习的体会和想法。学生的思维活跃乐于交流良好的学习习惯正在逐渐养成。、课程评价、检测和作业方面围绕课程标准我校在对学生评价上以激励性评价为核心从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观等几方面进行评价内容上分成过程评价和期末评价两种。学校不公布学生考试成绩不排列名次。学生的成绩只是作为调整和改进教学的依据不作为评价或奖励教师的唯一标准。对于地方课程学校也制定了相应的评价方法和标准为每个学生建立了成长记录袋评价结果都以等级形式表达。各学科的评价以激励性评语为核心让学生树立起了良好的自尊心和自信心促进了学生的全面发展。学生课业完全依照省标准执行学生每天在校时间不超过七小时双休日与其他法定节假日重不安排上课。作业部置各年级每天家庭作业总量不超过小时严格遵循不同年级的不同要求布置作业。、教材与教辅资料使用方面一切教材和教辅资料符合省教育行政部门的有关规定学校从未私自给学生订购任何资料教师没有向学生摊派或强迫性地推销教辅资料的现象。五、存在问题主要体现在以下几个方面:、有部分教师教学理念还是比较保守不能真真正正贯彻落实新课程理念且缺乏学习意识对业务学习和校本研训活动仅是应付了事。、教师在处理新课程教学和应考方面存在困惑不能很好地协调好教学和考试的关系易走极端难以做到相互促进、共同提高。、许多家长对学校、教师的教学评价仍停留在学生的考试成绩上大大制约了新课程的推进。总而言之新课程的改革需要我们孜孜以求地不断探究和反思需要我们不断学习提高教学水平在今后的工作中我们要进一步改进教学管理分析课程实施中出现的各种问题使课程改革之路越走越稳、越走越宽~年月日篇三:课程设置自查报告中涧河乡联校国家课程情况开设情况自查报告为更好地贯彻落实上级教育管理部门有关课程设置的文件精神我联校按照要求积极行动起来本着严肃认真的工作态度严谨务实的工作作风积极开展工作并力求规范操作。根据上级的要求我校对课程设置实施情况进行了认真、细致的自查。现从以下几方面汇报。一、基本情况我乡联校共有学生名教职工名其中专人教师名分布在所学校。所学校中有所完全小学东涧河学校、牛驼学校、丈子头小学、谷旦小学所不完全小学南窊小学、长沟小学、瓜地沟小学。其中东涧河学校为双轨制学校有学生名班容量达人左右有的不完全小学班容量只有、个学生。从全乡整体来说教师编制与学生人数是相当的但根据农村学校实际情况教师是缺编的。二、课程开设情况我校根据自身的特点认真执行课程设置方案践行课改各校在教师严重紧缺的情况下开足开齐国家规定的所有课程语文、数学、英语、品德、科学、音乐、美术、体育、综合实践等学科并开设地方课程法制、健康教育、电脑、班队会等课程。教师们工作了相当大一个教师有的兼两名主课还兼副科有的班主任带一门主课兼多门副科。教师们基本上是多面手课时多、学科门类多、跨年级跨学科代课多这样下来教师备课门类多批阅作业多工作量大但教师敬业精神令人敬佩。三、常规管理情况、常规教务管理根据每学期年级组长、班主任和教师可聘任的原则结合上级教育主管部门关于课程设置文件精神合理的进行课时分配由教务处负责教师课程表的安排在每学期正式上课之前分发到各任课教师手中使教学工作有序进行每月底由教务员负责统计上报教师课时纳入学校量化管理中。、教学过程管理我校历来重视教学过程管理工作在过程管理中有计划、有方案、有检查、有落实、有兑现、有奖惩。教学部门根据学科教学特点制定了相关的检查和管理规定从教师的备课、上课、作业批改、考试考察、教研活动等各个方面实行量化管理比如每学期有四次教案检查并分等级进行评比。对上课情况结合学生的评价进行登记划分。对教学效果结合区、校的质量检测进行目标责任管理。、课业负担管理确实减轻学生的课业负担是我校一项长期的工作我们规定了教师从上课开始一直到作业的布置都有时间和内容限制确实执行市、区教育局关于学生教辅资料的征订工作的要求切实保障减负规定得以认真执行。坚持每天学习在校时间不超过六小时早晨:学生到校上晨会中午:放中学下午:第一节课:学生放学。四、存在的问题、农村社区、家庭教育资源馈乏教育者素质偏低。、教师专业素质不高配备不合理难以胜任各专业学科的教学教师配合很不合理虽然依据课程方案设置课程但难以达到理想的效果。、学校资金短缺设施的配备、维修等不能到位。、当地的人文、历史、经济特色不明显较难彰显特色教育。我们的特色教育正处于刚起步阶段。、高考、中考指挥棒的重压导致学校和教师和家长从思想上不够重视技能学科和实践活动的教学。五、整改措施:、整合学校、家庭、社区的教育资源。、向课堂要质量把活动时间还给学生。、提升教师的专业素质适应新形势下的教学。、加强教学研究在研究中提升在实践中改进逐步完善课程方案的实施。课程设置自查报告中涧河乡联校年月

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