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语言活动:会动的房子

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语言活动:会动的房子语言活动:会动的房子 语言活动:会动的房子 一、活动设计意图: 童话故事《会动的房子》向幼儿展示了一个生动美丽的童话世界,故事以一只粗心的小松鼠将房子盖在乌龟的背上为线索,把善良的小乌龟塑造的活灵活现,在优美生动的语言中,让孩子们感受到作品中清新的大自然画面,让幼儿感受到其中的幽默。本次活动的故事情节简单,充满童趣,形象鲜明、突出,容易引起幼儿的学习兴趣,激发幼儿热爱大自然的情感,同时,又蕴含着深刻的哲理,教育幼儿无论做什么事情都要认真,不能粗心。故事最后乌龟带着松鼠到处玩,让幼儿体会乌龟与松鼠之间的友情。 ...

语言活动:会动的房子
语言活动:会动的房子 语言活动:会动的房子 一、活动设计意图: 童话故事《会动的房子》向幼儿展示了一个生动美丽的童话世界,故事以一只粗心的小松鼠将房子盖在乌龟的背上为线索,把善良的小乌龟塑造的活灵活现,在优美生动的语言中,让孩子们感受到作品中清新的大自然画面,让幼儿感受到其中的幽默。本次活动的故事情节简单,充满童趣,形象鲜明、突出,容易引起幼儿的学习兴趣,激发幼儿热爱大自然的情感,同时,又蕴含着深刻的哲理,教育幼儿无论做什么事情都要认真,不能粗心。故事最后乌龟带着松鼠到处玩,让幼儿体会乌龟与松鼠之间的友情。 二、活动目标: 1、仔细观察画面,发现小松鼠的房子会“动”,并在理解故事的基础上找到房子会动的真正原因。 2、能根据画面大胆地推测和想象故事中人物的心理活动。 3、 体会乌龟对松鼠的友情。 三、活动准备: 1、知识经验准备;2、物质准备: ppt 关于艾滋病ppt课件精益管理ppt下载地图下载ppt可编辑假如ppt教学课件下载triz基础知识ppt 四、活动过程: 环节一: 讨论“会动的房子”,激发兴趣。 师:我们平时住在怎样的房子里? 幼儿: 师:出示房子图片(PPT),这是什么呢?这是一种怎样的房子呢? 幼儿: 师:今天我们就要来看这么一个有趣的故事,让我们一起看看这个故事去吧。 1、图片一 师: 你们看这是谁呢? 幼:小松鼠。 师:小松鼠住在哪里? 幼:小松鼠住在树上。 师:住在树上的的小松鼠在想什么呢? 幼儿: 师:对啊,小松鼠在想要是我也有一座房子那该多好呀,那你是从哪里看出来的呢? 幼儿: 2、图片二 师:小松鼠在干吗呢? 幼儿:小松鼠在造房子。 师:你从哪里看出小松鼠在造房子? 幼儿: 师:小松鼠把房子造在哪呢? 幼儿:房子造在乌龟背上。 师:教师手指草坪地方,仔细看看小松鼠把房子造在哪呢? 幼儿: 3、图片三 师:小松鼠很想要一幢房子,于是,它就拿着工具开始造房子了,现在有什么变化呢?谁来说说这张图? 幼儿 4、图片四 师:小乌龟在造好的房子里美美的睡觉,第二天早上,小松鼠发现了什么? 幼儿: 师:换到哪儿了呢?仔细看看。 幼: 师:昨天房子在哪? 幼: 师:现在在哪? 幼: 师:小松鼠会说什么? 幼儿: 5、图片五 师:小松鼠的房子造在草地上,第二天早上房子跑到山坡上去了,第三天早上,小松鼠醒来, 奇怪的事又发生了,说说是什么呢? 幼儿: 6、图片六、七 师:这时候更奇怪的事发生了,是什么呢? 幼儿: 师:乌龟会说什么呢? 幼儿: 师:这时候小松鼠知道什么了? 幼: 师:原来小松鼠把房子造在了乌龟的背上。这个有趣的故事还没字名字呢,我们来给它取个 名字吧。 幼儿: 师:老师也给这个故事取了个名字,叫做《会动的房子》。 环节三完整欣赏,拓展想象 师:我们一起来看这个有趣的故事(完整欣赏故事) 师:又看了一遍故事,你喜欢会动的房子吗?为什么? 幼儿: 师:乌龟为什么让小松鼠把房子造在自己的背上? 幼儿: 师:小松鼠把房子造在乌龟背上,乌龟走到哪里,就把小松鼠带到哪里,还会带去很多很多 好玩的地方。请小朋友大胆地想一想,除了山脚下、大海边、草原上,小乌龟还会带小松鼠 去哪里? 幼儿: 六、活动延伸: 请小朋友把小乌龟和小松鼠还会到什么好玩、漂亮的地方画出来。
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