王长喜大学英语考试四级大课堂(第2讲).doc

王长喜大学英语考试四级大课堂(第2讲).doc 王长喜大学英语考试四级大课堂(第二讲) 第二讲 词汇的记忆方法 同学们好! 这一讲我们来学习四级英语中词汇的记忆方法。 一、四级词汇总量分析 大学英语教学大纲规定四级考试对词汇的要求是记忆4200个单词以及由这些词构成的常用词组。根据研究分析大学英语四级考试历次真题，我们将四级词汇分为核心词汇(查看核心词汇)和非核心词汇。核心词汇是历次大学英语四级考试试题中出现频率较高的词和词汇考查重点，以及本身带有词组较多的词和多与其他词类搭配的词，有特殊用法的词，考生可能不太熟悉的词。非核心词汇包括中学阶段可能已经掌握的词，只有一个意思，且仅表示某一名称的词和专有名词，因为这些词除非在阅读理解中外，一般不会被设计成词汇试题。大纲要求的常用词组(查看词组和搭配)经过统计，共有 1617 条，这些词组往往是考查的重点，它们要么出现在词汇试题中，要么出现在完形填空中，应该是记忆的重点。 二、四级词汇黑白循环记忆法 黑白循环记忆法的核心意义是通过对大纲规定的词汇进行分类，找出记忆重点，排除非核心词汇的干扰，通过对不同级别单词的先后记忆，最终达到全部掌握单词的目的。 本记忆法规定，如果考生对某一单词能说出它的所有汉语意思和用法，那么本单词对他来说就是白词。如果能说出它的部分意思，就把它定义为灰词;如果不能够说出它的任何意思和用法，就把它定义为黑词。 记忆的顺序是先记忆灰词，将全部灰词转化为白词。消灭了灰词后，就开始记忆黑词，经过一段时间的记忆，一部分黑词就可能转化为白词，另一部分变成了灰词。在以后的记忆中，黑词不断地变为灰词,灰词不断地变成白词，最终所有词汇都变成白词。这是第一层面上的循环。 另一个层次上的循环是，在记忆灰词和黑词时，可以将单词按一定的 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 分组，规定第一天记忆第一组，第二天记忆第二组，第三天记忆第三组，复习第一组，第四天记第四组复习第二组，依次循环，达到边记忆边复习的目的。 这种单词记忆的好处是学习者始终知道自己的学习任务和学习效果。 有关黑白词汇的记忆的具体方法，大家可以参看我们的《大学英语词汇黑白记忆法》一 书。 三、词根、词缀记忆法 黑白循环记忆法解决的是四级词汇的宏观记忆方法，而词根词缀记忆法解决的是词汇微观记忆问题。它的特点是充分利用单词的构词规律，通过掌握一组单词的共同词根或词缀，达到成串记忆单词的目的。比如知道 able，abil 的意思是capable 能，就可以知道able，enable，unable，ability，capable等都是和能力和才干有关系的;如果知道act=to do，to drive做,干,驱动那么记忆act,action，actor，actress，active，activity，activate，actual，exact，reactor，interact，transaction等就非常简单了。知道了part=to separate的意思是分离,分开更可以记住一长串单词:parcel，park,partly, partial,partner,party,participate,participant，particle,particular，apart，apartment，department，compartment，depart，part，partion 。类似的词根还有很多。在这里我们仅举几例，有关大学英语的词根、词缀记忆的方法，大家可以参看我们的《大学英语词汇词根、词缀记忆法》一书。 advan=forward 在前,向前;add=to put to加上;aer=air,space空气，天空，太空;ag=to do，to move，to conduct做，搅动，引导;alter= to change 改变;ampl=large，spacious宽，大;ann，enn=year年;art=skill技艺;cur(e)，sur(e)-=care操心，关注,安全，照看，医治;dic，dit=to speak讲，说;form，forma=，format=shape，figure形成，模式。 除了词根以外，英语单词当中还有很多词缀(包括前缀，后缀)，这些前缀和后缀在单词当中出现得非常频繁。记住了这些单词的前缀和后缀再加上词根的帮助，记忆单词绝不是一件无序的事情，而是一件有众多规律可循的事情。也就是说，掌握了词根、词缀记忆法之后，我们所记忆的单词量不再是4200个，而可能是1000个左右，甚至可能更少。 这种记忆方法的优点是，可以充分利用单词之间的形式和意义联系，对大量的词汇进行模糊记忆，这里的模糊是指，只要知道某个单词中包含有某个认识的词根或词缀，就可以大致知道该次词的大致意义或词性，从而大大提高阅读理解能力。相应地，在做词汇题或阅读理解中的上下文中词汇题时，也能根据词根、词缀做出正确的判断。 四、全息记忆法 所谓的全息记忆法就是利用单词的有效记忆原理之一的“意群记忆原理”来记忆单词。记忆科学研究证明，如果单个记忆单词既累又不能长时间地巩固。只要将单词按一定的意义联系组合起来记忆，效果会大大地提高。全息记忆法可以按马克思主义原理对于物质的分类方法把四级大纲上的词汇分成“物质世界”，“人类社会”和“科学思维”三个大类。“物质世界”又可细分为“无生命物质”和 “有生命物质”。“无生命物质”可以包含物质的最小成分(atom，particle)到宇宙大空间(universe，solar，lunar);“有生命物质”可以包括构成生命的最小单位基因(protein，gen，cell,)，低级的水生生物(fish，shellfish)到爬行动物(reptile，insect)再到飞行动物(bird)，哺乳动物(mammal)，猿(monkey，) 和人(human being)。在 “人类社会”这一概念下的上层建筑就可以包含皇家(royalty，dynasty，dictator)，贵族(nobleman，landlord)，政府(government，official，administrate)，选举(election,vote),立法(congress,assembly，legslative)，动荡(disorder，uprising，revolution)，警察(police，officer)，监狱(gail，prison)，武装(army,armed forces)，战争(war，weapon，surrender，defeat，victory)，和平(peace，treaty)。以上所列举的都是按一定的名词概念进行的分类，在实际操作中只要是和这些概念和意义有关的名词，动词及其短语，形容词和副词等都可以一并记忆。 这种记忆方法的优点在于学习者可以随时随地根据某一信息联想记忆单词。比如:一个人骑车走在街上就可以联想到 bicycle，truck，car，vehicle，bus，traffic (jam，light)，rush hours，highway，freeway，zebra lines，cement，sidewalk，underpass，fine，road，passenger，shops，fence等词。又如:我们到医院能想到hospital，doctor，nurse，ward，medicine，cure，treatment，injection，illness，clinic，等等。 本记忆法的另一个优点是，能突出一些常见单词的不常用的意义，因为多义词的不同意思可能被归入不同的意群当中。比如:resource可以归入三个意群当中，它与substance，natured等放在一起表示 "物质资源";与method，approach 放在一起表示“办法”;与with放在一起表示“智谋”和“应变之才” 。 五、其他记忆方法 坦率地讲，只要有利于单词的记忆，大家可以想尽一切办法来记忆，有时，甚至可以忽略它们有无科学道理。下面我们就向大家再介绍几种有效的词汇记忆方法，供参考。同学们也可以在学习单词当中，自己有意识地总结,探索出对自己来说行之有效的单词记忆方法。但是，一旦你找到了好的方法，请一定不要忘记了和大家一起分享。 1、基本义联想法 这种方法利用多义单词的意义扩展规律，首先抓住单词最基本的意思，然后根据其他词义与基本义的联系来轻松地记忆单词。比如:我们知道immediate(ly)的基本意思是“中间没有间隔地” 就可以较容易地记住它的三个意思:1) (时间)立刻;2)(空间)紧挨，紧接，紧跟;3) (关系)直接。 2、形义联想法 这种方法的做法是找出单词之间形状和意义的共同特点，利用他们的共同特点展开记 ballet，balloon，ballot，bullet等几个词就可以做这样的联想记忆。比如我们对 ball， 忆，即他们都和球有着意义是上的联系:balloon是体积较大的气球，ballot是用来投票的纸球，bullet是体积较小的金属球。再比如:brace(支柱，支架)，bracket(托架，括号) brake(闸，刹车)，branch(分叉，树枝) 等几个词当中都包含了br，而它像张开两手向前作 "抱"的姿势。这几个单词的汉语意思当中也都包含一个，抱或托的形象。 3、趣味造句法 此方法是用一个有趣的句子将一组词串起来。比如baby,bachelor，bad，bacon，badly，bacteria,balance 等几个词在拼写和意义上都没有什么联系，我们可以通过一个例子将它们贯穿。A bachelor without a baby lost his balance and fell ill badly because he has some bad bacon with bacteria，and was awarded a badge。一个没有孩子的单身汉身子失去了平衡，结果病得很厉害，因为他吃了一些带菌的熏肉，并被授予一枚勋章。 这个句子荒诞离奇，但却巧妙地将所有地连在一起，而且它还体现了各个单词的用法，由于单词大多以同一个字母开头，因此具有音韵的效果，读起来朗朗上口。 4、巧用单词之间的共同成分，由熟悉的单词记忆新单词。 如:由east 我们可以扩展记忆 beast(野兽),feast(盛宴)，yeast(硝母);由obtain(获得)，contain(包含)，maintain(维持)，sustain(支持)，retain(保留) 。 5、分割记忆联想 本方法就是把一个单词分成几个单词或部分，利用它们之间的意义进行联想 从而达到形象记忆的效果。比如,charisma (领导人的超凡魅力) 可以这样拆分记忆:cha可以看作China，ris，ma 可以看作是rise，Mao 连起来就是China rises Mao。(中国升起了毛泽东)------做为领袖毛泽东具有超凡的魅力。 好，同学们，本节内容我们就讲到这里，下节课再见～ 王长喜大学英语考试四级大课堂(第六讲)(2) 二、 比较级 1( Test Yourself 在我们分析比较级的测试特点探讨其应对策略之前,让我们首先看以下几题。 1) Radio, television and press ____ of conveying news and information.(1995.6) A. are the most three common means B. are the most common three means C. are the three most common means D. are three the most common means 2) If tap water were as dangerous as some people think, ________ would be getting sick.(1998.1) A. a lot of more us B. more a lot of us C. a lot of us more C. a lot more of us 3) The trumpet player was certainly loud. But I wasn't bothered by his loudness ___ by his lack of talent.(1999.1) A. than B. more than C. as D. so much as 4) Americans eat ____ as they actually need every day.(1998.6) A. twice as much protein B. twice protein as much twice C. twice protein as much D. protein as twice much 5) There are few electronic applications ____ to raise fears regarding future employment opportunities than robots. A. likely B. more likely C. most likely D. much likely 6) The little man was ____ more than one meter fifty tall.(1995.1) A. nearly B. quite C. hardly D. almost 7) Certain programs work better for some ___ for others.(1995.1) A. and B. than C. as D. but 8) It is not unusual for workers in that region ____.(1995.1) A. to be paid more than a month late B. to be paid later than more a month C. to pay later than a month more D. to pay late more than a month 9) It is reported that ________adopted children went to know who their natural parents are.(1997.1) A. the most B. most of C. most D. the most of 10) The little man was _______one meter fifty high.(1997.1) A. almost more than B. hardly more than C. nearly more than D. as much as 参考答案: 1) C 2) C 3) D 4) A 5) B 6) C 7) B 8) A 9) C 10) B 2( 比较级测试特点 在四级测试中，比较级属低档题，比较简单，考查范围大体有 1)比较级形式的判断 比较级考题在设计干扰项时一般都会有比较与非比较的选择，more than 与as/so „ as的选择。如上面的?，?。 2)比较级的修饰语 比较级的修饰语包括修饰语的结构和修饰语的选用。 结构指比较级修饰语须置于比较级之前，如?，?和?。 修饰语的选用根据其所表达的意思而定，如?，?。 3)比较级结构与其它结构的区别 如?中形容词修饰语more than a month与比较级结构的区别，?中most 与the most的区别。 3( 比较级应对策略 1)如果选项中有比较级结构，则该题则为比较级考查题，可根据比较级使用规则选择正确答案。 2)比较级修饰语应注意more than 或as„as结构之前。 3)注意比较结构的完整性，要么是more than 结构，要么是as/so „as 结构，或是the more „., the more „.的句型。 4)注意结构的各种变体: 结构内出现名词时的结构可以是as old a car, as many /much/few/little „as。 5)如果有比较 对象的选择应注意比较对象的一致性和互不包容性。如: His English is better than anyone else's in his class. 4( 自我测试 请根据《语法分册》第十二章自检。 三、 情态动词 1. Test Yourself 首先让我们分析以下近几年情态动词的考题: 1) This box is too heavy, _________give me a hand?(1998.1) A .would you mind B. would you please C. will you like to D. will you please to 2) Research findings show we spend about two hours dreaming every night , no matter what we ____ during the day.(1999.1) A. should have done B. would have done C. may have done D. must have done 3)It was very kind of you to do the washing-up,but you____ it.(1998.6) A. mustn't have done B. wouldn't have done C. mightn't have done D. didn't have to do 4) If you don't like to swim, you ___ stay at home.(1995.1) A. should as well B. may as well C. can as well D. would as well 5) You ____ him so closely;you should have kept your distance.(2000.6) A. shouldn't follow B. mustn't follow C. couldn't have been following D. shouldn't have been following 6) You ___her in her office last Friday; she's been out of town for two weeks.(19996.1) A. needn't have seen B. must have seen C. might have seen D. can't have seen 7) The room is in a terrible mess; it ____ cleaned.(1996.6) A. can't have been B. shouldn't have been C. mustn't have been D. wouldn't have been 参考答案 1) B 2) C 3) D 4) B 5) D 6) C 7) A 2(情态动词的测试要点 从以上例题可以看出，四级语法对情态动词的测试大体有以下几点。 1)情态动词的基本用法，如???。 2)情态动词 + 动词的完成形式的用法，如??。 3)情态动词的推测性用法?。 3( 情态动词的应对策略 情态动词的使用主要根据其所表达的含义。解题时注意以下几点: 1)情态动词自身结构要正确 结构包括情态动词自身的搭配和其后的连带成分。除ought外情态动词后接原形动词，测试中常将不同结构的动词置于一起设干扰项，如?。四个选项都与请求有关，但would you mind后接动名词，一般说would you like to而不是will you like to，will you please后用原形动词，答案是would you please? 2)注意情态动词推测性用法中各个情态动词使用的句型是否与题干句型一致。 在情态动词的推测性用法中，must, can, may, might, could各用于不同的句型， 应注意分辨。具体使用规律为: must只用于肯定句中。 can/could不能用语肯定句中。 may/might不能用语疑问句中。 另外还应注意can't表示"不可能"，may not表示"可能不"。 考试时，如果有原因说明自己的猜测，一般应该must, can't用而不是may, may not。 如: He can't have stolen the money; he is not such kind of person. Some pleasant thing must have happened to him. He is so excited. 3) 注意推测性用法中谓语动词发生的时间。 如果推测的为过去的事情，情态动词后则用完成形式。 There must have been no one in, for nobody answered the phone. 如果推测的是正在进行的事情，情态动词后则用动词的进行形式。 They must be talking about something very secret. 如果推测的是现在的状态等，情态动词后则用原形动词 He must be badly ill. He looks so pale. 如果推测的是将来发生的事情，情态动词后同样用原形动词，这时，情态动词只能是 may/might。 There may be a terrible storm in the following few days. 4) 注意"情态动词+动词的完成形式"所表达的意思与题干意思是否相符。 其它"情态动词+ 动词的完成形式"并不表示推测，而分别表示: could have done本来能够 He didn't take part in the competition, he _______ though. A. won B. didn't win C. could win D. could have won needn't have done 本来没不要 You ________. There was plenty of time. A. needn't hurry B. can't hurry C. mustn't have hurried D. needn't have hurried should/ought to have done 本来应该 You _______ me earlier. I could have helped you. A. should tell me B. should have told C. need to tell D. needn't have told shouldn't/oughtn't to have done 本来不应该 You ____ him so closely; you should have kept your distance. A. shouldn't follow B. mustn't follow (2000.6) C. couldn't have been following D. shouldn't have been following might have done 本来应该(用来表示一种责备) You ______ even though you were busy at that time. A. might help him B. must have helped him C. might have helped him D. should help him 这类题在设计干扰项时，一般都会有情态动词推测性用法的涉及，同学们应注意分词上 下文的逻辑和语意关系。 5) 注意常用情态动词的基本句法和表意功能 其它常用动词的用法，如shall表示"命令"、"威胁"、"许诺"或征求许可，may/might as well等，同学们都应多多注意其用法。 4( 自我训练 请同学们做《语法分册》第十章测试题自检。 四、 倒装 倒装结构也是比较常见的一种句式，但考查的分量不大，考试都有哪些特点，如何应对， 首先让我们一起来看一下近几年的考题。 1(Test Yourself. 1) I could not persuade him to accept it, ___ make him see the importance of it.(19995.1) A. if only I could not B. no more than I could C. or I could not D. nor could I 2) Not until the game had begun ______at the sports ground.(2000.6) A. had he arrived B. would he have arrived C. did he arrive C. should he have arrived 3) The organization had broken no rules, but _____ had it acted responsibly.(19996.1) A. neither B. so C. either D. both 4) We have been told that under no circumstances ______ the telephone in the office for personal affairs.(1999.6) A. may we use B. we may use C. we could use D. did we use 5) Only under special circumstances_____to take make-up tests.(1997.6) A. are freshmen permitted B. freshmen are permitted C. permitted are freshmen D. are permitted freshmen 参考答案: 1) D 2) C 3) A 4) B 5) A 2(倒装测试范围和应对策略 倒装分部分倒装和全部倒装，但从近几年的测试来看，重点是部分倒装。对于倒装句型 同学们所应注意的就是在哪些情况下需要倒装，并且如何倒装。注意下面常见的倒装条件。 1) 含有否定意味的词置于句首，主谓倒装。 同学们应注意常用否定词语，如:hardly, barely, not, seldom, little, few, nowhere, never, at no time, by no means, in no way, in no case, under no circumstances, not until, not only… but also.., neither … nor„等。如果是在从句的句首，则从句倒 装，如4)题。 2) only + 状语置于句首，主谓倒装。 Only后的状语可以是单词、短语，也可以是从句，要特别注意，从句并不倒装，而是 主句倒装。如: Only when the war was over was he able to get happily back to work. 3) Neither/So置于句首倒装，表示"也/也不„„"，如上面的2)3)题。 4) There/here/then或做状语的地点副词和地点介词短语置于句首，要全部倒装。如: There stands a monument in the center of the square. Down came a light form the ceiling when he was walking across the floor. On the hay lay a wounded boy of not more than seventeen. 5) 现在分词和过去分词可提至句首构成"分词+ be + 主语+其它+的倒装句式。如: Enclosed in the letter was a photo of a beautiful girl. Glooming in the test tube on the table was the mysterious something which they had been working so hard to find, radium. 6) so/such„. that句型中，so + 形容词/副词提前，主谓倒装。如: So boring was the speech that the audience all left halfway. Such a noise did they make that the neighbors could not go to sleep at night. 3(自我检测 请同学们根据《语法分册》第二十二章练习自检。 同学们，英语的语法是一个包容性很广的话题，在这里我们很难穷尽四级考试中涉及的 方方面面，语法能力的培养要靠同学们平时的训练。不管怎样，希望我的讲解对各位同学能 有一定的帮助，愿同学们顺利通过语法这一关。