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新编公仪休拒收礼物课本剧

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新编公仪休拒收礼物课本剧新编公仪休拒收礼物(独幕剧) 介绍: 时间:两千多年前的一天下午 地点:公仪休家的客厅内 人物:公仪休(鲁国的宰相) 子明(公仪休的学生) 公仪府侍卫 鲁国李大夫的管家 [ 幕起。客厅内摆设简洁典雅,一只鸟状红铜香炉内,插着几根香,款款流淌着淡蓝的烟气,子明正盘坐在屏风旁的蒲席上温习功课。] 子明:(手持竹简,闭目呤诵)学而时习之,不亦说乎,有朋自远方来,不亦乐乎,人不知而不愠,不亦君子乎, 公仪休:(踱着方步从内室上)子明, 子明:(忙起身向老师行礼)老师好。 公仪休:(轻摇羽扇)你已经来...

新编公仪休拒收礼物课本剧
新编公仪休拒收礼物(独幕剧) 介绍: 时间:两千多年前的一天下午 地点:公仪休家的客厅内 人物:公仪休(鲁国的宰相) 子明(公仪休的学生) 公仪府侍卫 鲁国李大夫的管家 [ 幕起。客厅内摆设简洁典雅,一只鸟状红铜香炉内,插着几根香,款款流淌着淡蓝的烟气,子明正盘坐在屏风旁的蒲席上温习功课。] 子明:(手持竹简,闭目呤诵)学而时习之,不亦说乎,有朋自远方来,不亦乐乎,人不知而不愠,不亦君子乎, 公仪休:(踱着方步从内室上)子明, 子明:(忙起身向老师行礼)老师好。 公仪休:(轻摇羽扇)你已经来了好久了吧, 子明:我刚来了一会儿。 公仪休:最近功课做得怎么样, 子明:谨遵老师教诲,不敢有丝毫的怠慢。 公仪休:那我可要考考你喽。 子明:老师请指教。 公仪休:(略作思量)道之以政,齐之以刑,民免而无耻; 子明:(对答如流)道之以德,齐之以礼,有耻且格。 公仪休:智者乐水, 子明:仁者乐山。 公仪休:智者动, 子明:仁者静。 公仪休:智者乐, 子明:仁者寿。 公仪休:弟子, 子明:入则孝,出则悌,谨而信,泛爱众,而亲仁。行有余力,则以学文。 公仪休:(满意地捋了捋胡须)哈哈哈,果然大有长进~ 子明:(俏皮地笑了笑)嘿嘿,是老师教得好。(稍作停顿)老师,您吃过饭了吧, 公仪休:嗯,刚吃过。(回味似的咂了咂嘴)子明 ,刚刚一顿饭菜,就数鲤鱼的味道最好,实在是鲜美啊~今天买了一条,一顿就吃光了。 子明:老师,我知道您最喜欢吃鱼了~ 公仪休:(眉飞色舞)是啊~河里的,海里的,南方的,北方的,我是遍尝天下鱼呀~什么草鱼、鲤鱼、鲫鱼、黑鱼、黄花鱼、鲢鱼、青鱼、带鱼、墨鱼,大黄鱼、小黄鱼,还有鳝鱼、甲鱼、泥鳅,煎、炒、蒸、煮起来,那真是人间美味呀。(回味)天天有鱼吃,赛似活神仙啊。 [ 子明忍俊不禁笑了起来,笑之余,向公仪休请教学识问题。] [ 管家从幕后上。] 管家:(手拎两条鲜活红鲤鱼,轻佻地走着八字步,说唱起来)管家我,送鲤鱼,送鲤鱼。送到哪,公仪府,公仪府。鲤鱼肥,鲤鱼鲜,公仪大人乐开怀~ 管家:(发现公仪府门牌,用食指指了指)哦,到了。 侍卫:(发现来者举止轻佻,大喝一声)来者何人, 管家:(不慌不忙)我乃李大夫的管家。请问公仪大人在家吗, 侍卫:我家大人刚刚回府。 管家:(对观众扮了扮鬼脸)来得早,不如来得巧。 管家:我有事求见你家大人,烦您通报一声。 侍卫:好,稍待片刻。 侍卫:(小跑进客厅)报~李大夫的管家求见。 公仪休:知道了,下去吧。 侍卫:是~ 公仪休:子明,烦你去带他进来。 子明:(轻盈地迈着步子走至前府)请随我来。 管家:(笑不拢嘴)好好好。 [ 子明领管家进入客厅。] 管家:(满脸堆笑地施了一个礼)公仪大人好~(稍作停顿)大人,恭喜您荣升鲁国宰相。 公仪休:谢了。 管家:(神情谄媚)我家主人说,您为国为民日夜操劳,真是太辛苦了~特叫小人送两条活鲤鱼,给大人尝尝鲜,补补身子。 公仪休:谢谢你家大人的盛情,可这鱼我不能收哇~你不知道,我原来是很喜欢吃鱼的,可是现在我一吃鱼浑身就冒许多小红疙瘩,又痒又痛,难受之极。请你务必转告你家大人,他的好意我心领了。 管家:(试探性地诱惑)大人,这可是淮河活鲤鱼,鲜得很咧~ 公仪休:(坚决)不必了。 管家:(有些焦急)大人,您就收下吧,大人,您不收叫小人怎么回去交差呀~ 公仪休:(义正辞严)子明,送客。 管家:(心有不甘地喊道)大人,收下吧,大人,大人。 侍卫:走~[子明送管家至公仪府前,管家仍心存一线希望赖着不走,侍卫手按宝剑喝道。 管家:(沮丧地摇了摇头下)唉~ [ 子明返回客厅。] 子明:(不解)老师,您不是很喜欢吃鱼的吗,现在有人送鱼来,您却不接受,这是为什么呢, 公仪休:啊,子明,正因为我喜欢吃鱼,所以才不能收人家的鱼。 子明:学生不明白老师的意思。 公仪休:你想啊,如果我收了人家的鱼,那就要照人家的意思办事,这样就难免要违犯国家的法纪。 子明:噢,老师,我有点明白了。 公仪休:如果我犯了法,成了罪人,还能吃得上鱼吗 子明:所以,老师不收人家的鱼。 公仪休:对啊,现在我想吃鱼,就自己去买,不是一直有鱼吃吗 子明:(恍然大悟,佩服)老师,您说得对,今后我一定照着您的样子去做。 齐诵 公仪休,为人正。 拒收礼,为官清。 教学生,身作则。 有涵养,有道义。 美德传千年, 人人敬重他。
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