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中医护理学基础.doc

中医护理学基础

没心没肺de_小女人
2019-06-24 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《中医护理学基础doc》,可适用于医药卫生领域

《中医护理学基础》课程教学大纲课程名称:中医护理学基础学时:()学分:一、课程的性质与目的本课程是一门为护理学专业本科学生开设的专业主干课。其主要讲授中医护理学的基本理论、基本知识和基本技能。内容涵盖一般护理、中医用药护理及传统的护理技术操作等。通过该课程的学习,可使学生顺利地过渡到临床各专业课程,为学习中医临床知识奠定了基础,起到了一定的桥梁作用。二、教学内容与要求第一章绪论(学时)掌握中医护理学的任务和范畴,各历史阶段的著名医家、著作、观点及有关中医护理理论与技术熟悉中医护理发展简史及中医护理人员的道德要求。第二章中医护理的基本特点和原则(学时)掌握同病异护、异病同护、正护法、反护法、热因热用、寒因寒用、通因通用、塞因塞用等概念熟悉整体护理的概念及其特点了解中医学的思维特点及护理程序在中医护理工作中的应用。重点:中医护理的基本特点及原则。第三章一般护理(学时)掌握生活起居护理的具体内容,情志护理的原则和方法,饮食护理的原则、基本要求及饮食宜忌,病症后期调护的要点熟悉病情观察的方法了解食物的性味与功效。重点:祝由、顺情从欲、以情胜情、移情等概念。第四章中医康复护理(学时)掌握康复的概念,中医康复护理的概念、原则及康复评定的概念和目的熟悉传统康复护理的方法了解中医康复护理的辨证施护。第五章中医用药及护理(学时)掌握各类药物的特殊煎煮法,用药“八法”与护理以及中药中毒的一般解救原则熟悉用药禁忌了解中药的剂型。重点:各类药物的煎药方法、正确的用药方法。第六章常用中医护理技术及操作(学时)掌握灸法的分类、定义、适用范围和注意事项,拔罐法的临床应用、使用范围及注意事项,热熨法的概念、禁忌症、注意事项,刮痧的概念、适应症、注意事项,熏洗法、溻渍法、腾洗法的概念和适应症,气功的种类、练功的三要素熟悉毫针刺法的适应范围,灌的种类,放血法、截根法、割治法的概念及适应症,中药灌肠法、中药离子导入法的适应范围、注意事项以及气功的防偏与纠偏了解发泡法、冷敷法、全身药浴法、涂药法、贴药法、吹药法的适应范围及操作方法熟练正确掌握热熨法、腾洗法及保健按摩功的功法操作。重点:针刺意外的预防和护理,毫针刺法、拔罐法、各种施灸方法及刮痧法的操作。第七章中医护理表格与护理病例书写(学时)掌握中医护理表格与病例的书写原则和要求熟悉中医护理表格和病例的书写方法。机动(学时)三、教学方法与能力培养本课程在教学过程中,主要利用powerpoint进行理论讲授,结合录像、示教及分组练习、学生自学等方法,使学生更好地掌握中医护理学的基本理论、基本知识和基本技能,通过对该课程的学习,增加了学生分析问题、解决问题的能力,并加强了动手能力的培养,使学生熟练正确地掌握了临床及社区最常用中医护理技术,及部分专业课的有关技术操作,如外科的换药、妇科的熏洗等等,为学习临床各科奠定基础,亦为今后临床工作和社区护理打下了坚实的基础。四、考核方式与成绩评定考核方式:理论课进行期末闭卷考试。实验课以操作考核与提交实验报告的方式进行考核。成绩评定:期末考试占,操作考试占,实验报告占。五、教学参考书刘虹主编,《中医护理学基础》,中国中医药出版社。刘永兰主编,《中医护理学基础》,学苑出版社。张玫、韩丽沙主编,《中医护理学》,北京医科大学出版社。六、其他说明先修课程:中医基础理论、中医诊断学等基础课程。(执笔人:李艳琳)附:《中医护理学基础》课程实践教学大纲学时:一、实验的目的与任务本课程是一门为护理学专业本科学生开设的专业主干课。其实验目的在于通过毫针刺法、灸法、拔罐、刮痧法等项目练习,使学生熟练正确掌握以上操作,包括用物准备、操作步骤、方法以及注意事项,为今后临床工作及社区护理奠定坚实的基础。二、实验的基本要求毫针刺法学时:熟练正确准备毫针刺法、穴位注射的用物,通过反复练习,熟练正确操作毫针刺法和穴位注射。掌握其目的、适应症、禁忌症、具体步骤、方法及注意事项。灸法、拔罐学时:熟练正确准备灸法、拔罐的用物,通过反复练习,熟练正确操作灸法和拔罐,并掌握其目的、适应症、禁忌症、具体步骤、方法及注意事项。刮痧法学时:熟练正确准备刮痧法的用物,通过反复练习,熟练正确操作刮痧法,并掌握其目的、适应症、禁忌症、具体步骤、方法及注意事项。操作考核学时:通过考核,可以检验教学效果、学生掌握情况,在一定程度上可以督促学生反复认真练习,以便掌握以上操作方法。三、考核与成绩评定以学生提交的实验报告及分组考核相结合的方式进行考核。要求实验报告格式规范,内容充实正确,按实验报告要求及操作流程书写,表现出严谨认真的工作作风。以的比例列入中医护理学基础总成绩分组考核内容包括毫针刺法、灸法、拔罐和刮痧,要求学生能正确熟练完成其中一项操作作为考核成绩,以的比例列入中医护理学基础课程总成绩。(执笔人:李艳琳)

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