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小学一年级上写字教案.doc

小学一年级上写字教案

叼着一支烟喝茶
2017-09-05 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《小学一年级上写字教案doc》,可适用于职业岗位领域

写字课课前准备:正确的写字姿势教学要求:、仔细观察课本上的图反复训练正确的写字姿势培养良好的写字的习惯。、通过反复训练使学生了解写字时必须要达到的基本要求并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到还能督促旁人做到逐渐形成习惯。、使学生了解养成正确的写字习惯是写好字的基础是学生终身学习的大事也是学生今后学业取得成功的有力保障。教学时间:一课时教学过程:一、导入。小朋友们现在你们己经是小学一年级的学生了在今后的学习中我们将学到许多新的知识这些知识需要通过读书、写字来获得。要想写好字首先应该坐好摆好正确的写字姿势。因此从小养成正确的写字姿势十分重要。二、看图说话明确正确的写字姿势的要求请小朋友打开语文课本翻到第页看第、两页下面的几幅图说说图上的小朋友在干什么他们写字的姿势是怎样的。()仔细看图讨论要点。教师在引导学生讨论的过程中讲解要点:写字时坐姿要端正两臂平放桌上眼睛与练习本的距离为厘米(大约一尺)。胸部与桌子的距离为厘米(大约一拳的距离)。写字时还要把练习本放在胸部正前方左手按在练习本一侧右手握笔。握笔时食指较大拇指稍低(大约一寸左右)。()练习要点(重点练习第四个要点)。老师按要求在讲台上做规范的写字姿势边做边讲解要点引导学生理解“握笔点离笔尖厘米”的实际概念与操作要求。请一个小朋友到讲台前按要点尝试着摆好姿势。引导学生注意对照要求仔细观察发现问题予以纠正。全班同学学习摆放好正确的写字姿势教师巡查逐一点拨纠正。)巩固练习(说说写字资势的的要点。同座位或小组反复练习互相提示互相帮助教师给练习认真、姿势正确的同学的作业本上打上五角星或盖上大红花。出示《写字姿势歌》组织学生读读背背。写字时要做到:右手握笔背挺直眼离书本约一尺。手离笔端约一寸胸离桌子约一拳。三个“一”要做到字写工整视力好。三、总结、强调写字姿势要点总结本节课的学习情况表扬学得好的同学。、强调不仅在学校要做到这些回家后也要做到。、要求学生回去后请家长检查读写姿势填好检查表。,横的书写教学要求:、在老师的讲解引导下了解掌握铅笔字的书写要领、在观察、比较、临摩的基础上学会书写基本笔画“横”。、培养学生的审美能力逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。、进一步培养学生良好的书写习惯。教学时间:一课时教学过程:一、导入:向学生展示优秀的学生作业让学生欣赏优秀的书法作品。激趣:小朋友们想想自己也写出这样一手好字啊,练习出一手好字使人终身受益。从今天开始老师就来教大家学习怎样写好字。导入过渡:汉字是由笔画组成的笔画是构成汉字的最小结构单位就好比房屋是由砖头、瓦、木头等建成要建成房屋就离不开一块块砖一片片瓦一根根木头。要想写好汉字首先要写好最基本的笔画。板书课题。齐读课题。二、新授:(一)讲解“横”书写要领。、老师示范书写指名说笔画名称。老师领读笔画名称。、讲解笔顺(从左到右)。、再次范写让学生说说自己看到的“横”有什么特点。分小组讨论。、教师分析讲解:书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔不能平拖或平划要有轻重变化不能写得像个火柴棒。横的书写要领是:起笔重行笔轻收笔重。图示:行笔收笔起笔重轻重详细讲解:起笔稍重、行笔向右较轻收笔略向右按一下整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。由于人的视觉的错觉横画不能写成水平而应写成左低右高收笔时稍按一下笔使笔画变重些这样看起来才显得平稳。所以人们常说的“横平竖直”不是指横水平书写而是要求看上去平稳的意思。图示:、指名说一说横怎样书写。、师边讲解边示范。(二)学生练习书写横师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。(三)学习书写带“一”的字。、出示范字。上五、指名认读。、指名说笔顺书空。、带领学生分析“上”的书写要领。、演示“上”的书写过程。、用同样的方法教“五”的书写。三小结:今天我们学习了横的书写方法还学习怎样写“上”和“五”能告诉老师你今天有什么收获吗,、竖的书写教学要求:、在老师的讲解引导下了解掌握铅笔字的书写要领、在观察、比较、临摩的基础上学会书写基本笔画“竖”。、培养学生的审美能力逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。、进一步培养学生良好的书写习惯。教学时间:一课时教学过程:一、导入:复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。二、新授:(一)讲解“竖”书写要领。、老师示范书写指名说笔画名称。老师领读笔画名称。、讲解笔顺(从上到下)。、再次范写让学生说说自己看到的“竖”有什么特点。分小组讨论。、教师分析讲解:书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔不能平拖或平划要有轻重变化不能写得像个火柴棒。详细讲解:竖画要写垂直因为竖画在一个字中往往起着关键的支撑作用竖不垂直则字不正。竖有垂露、悬针和短竖之分。垂露竖的写法下笔稍重行笔垂直向下较轻收笔稍重。图示:悬针竖的写法同垂露只是收笔时由重到轻出锋收笔笔画出尖。图示:短竖写法同垂露竖只是笔画较短短竖要写得短粗有力。图示:、指名说一说垂露竖、悬针竖、短竖怎样书写。、师边讲解边示范。(二)学生练习书写竖师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。(三)学习书写带竖的字。、出示范字。垂露竖:个开悬针竖:十丰短竖:口土、指名认读。、指名说笔顺书空。、带领学生分析书写要领。、演示书写过程。、学生练习书写教师行间巡视。三小结:本节课的主要内容。、撇的书写教学要求:、在老师的讲解引导下了解掌握铅笔字的书写要领、在观察、比较、临摩的基础上学会书写基本笔画“撇”。、培养学生的审美能力逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。、进一步培养学生良好的书写习惯。教学时间:一课时教学过程:一、导入:复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。二、新授:(一)讲解“撇”书写要领。、老师示范书写指名说笔画名称。老师领读笔画名称。、讲解笔顺。、再次范写让学生说说自己看到的“撇”有什么特点。分小组讨论。、教师分析讲解:书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔不能平拖或平划要有轻重变化不能写得像个火柴棒。详细讲解:撇画在一个字中很有装饰性如能写得自然舒展会增加字的美感有时还与按画相对称起着平衡和稳定重心的作用。撇有斜撇、竖撇、短撇之分。斜撇的写法是下笔稍重由重到轻向左下行笔收笔时出尖。图示:竖撇下笔稍重由重到轻向下行笔行至撇的长度大半部分处向左下撇出收笔时出尖。图示:短撇写法同斜撇只是笔画较短。图示:、指名说一说斜撇、竖撇、短撇怎样书写。、师边讲解边示范。(二)学生练习书写撇师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。(三)学习书写带撇的字。、出示范字。斜撇:人火竖撇:用月短撇:生火、指名认读。、指名说笔顺书空。、带领学生分析书写要领。、演示书写过程。、学生练习书写教师行间巡视。三小结:本节课的主要内容。、捺的书写教学要求:、在老师的讲解引导下了解掌握铅笔字的书写要领、在观察、比较、临摩的基础上学会书写基本笔画“捺”。、培养学生的审美能力逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。、进一步培养学生良好的书写习惯。教学时间:一课时教学过程:一、导入:复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。二、新授:(一)讲解“捺”书写要领。、老师示范书写指名说笔画名称。老师领读笔画名称。、讲解笔顺。、再次范写让学生说说自己看到的“捺”有什么特点。分小组讨论。、教师分析讲解:书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔不能平拖或平划要有轻重变化不能写得像个火柴棒。详细讲解:捺画粗细分明书写难度较大。捺有斜捺和平捺之分。斜捺下笔较轻(轻落笔)向右下由轻到重行笔行至捺脚处重按笔然后向右水平方向由重到轻提笔拖出收笔要出尖。图示:平捺写法同斜捺但下笔时先要写一小短横然后再向有下(略平一些)方向行笔。图示:、指名说一说斜捺、平捺怎样书写。、师边讲解边示范。(二)学生练习书写捺师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。的字。(三)学习书写带有捺、出示范字。斜捺:大木平捺:近这、指名认读。、指名说笔顺书空。、带领学生分析书写要领。、演示书写过程。、学生练习书写教师行间巡视。三小结:本节课的主要内容。、点的书写教学要求:、在老师的讲解引导下了解掌握铅笔字的书写要领、在观察、比较、临摩的基础上学会书写基本笔画“点”。、培养学生的审美能力逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。、进一步培养学生良好的书写习惯。教学时间:一课时教学过程:一、导入:复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。二、新授:(一)讲解“点”书写要领。、老师示范书写指名说笔画名称。老师领读笔画名称。、讲解笔顺。、再次范写让学生说说自己看到的“点”有什么特点。分小组讨论。、教师分析讲解:书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔不能平拖或平划要有轻重变化不能写得像个火柴棒。详细讲解:点画在个字中就如同人的眼睛一样重要是一个字的精神体现。点画有右点、左点、竖点和长点之分。右点轻下笔由轻到重向右下行笔稍按后即收笔不能重描一次成画。写点关键要有行笔过程万不可笔尖一着纸就收笔。图示:左点(写法基本同有点但行笔方向往下略向左偏一些收笔时要顿笔。图示:长点是在右点的基础上变长行笔应慢一些。图示:、指名说一说右点、左点、竖点、长点怎样书写。、师边讲解边示范。(二)学生练习书写点师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。(三)学习书写带点的字。、出示范字。右点:主六左点:怕小长点:头不、指名认读。、指名说笔顺书空。、带领学生分析书写要领。、演示书写过程。、学生练习书写教师行间巡视。三小结:本节课的主要内容。、提的书写教学要求:、在老师的讲解引导下了解掌握铅笔字的书写要领、在观察、比较、临摩的基础上学会书写基本笔画“提”。、培养学生的审美能力逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。、进一步培养学生良好的书写习惯。教学时间:一课时教学过程:一、导入:复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。二、新授:(一)讲解“提”书写要领。、老师示范书写指名说笔画名称。老师领读笔画名称。、讲解笔顺。、再次范写让学生说说自己看到的“提”有什么特点。分小组讨论。、教师分析讲解:书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔不能平拖或平划要有轻重变化不能写得像个火柴棒。详细讲解:提画写法是下笔较重由重到轻向右上行笔收笔要出尖。提画在不同的字中角度和长短略有不同。书写时应该注意区别。图示:、指名说一说提怎样书写。、师边讲解边示范。(二)学生练习书写提师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。(三)学习书写带提的字。、出示范字。虫江、指名认读。、指名说笔顺书空。、带领学生分析书写要领。、演示书写过程。、学生练习书写教师行间巡视。三小结:本节课的主要内容。、竖钩的书写教学要求:、在老师的讲解引导下了解掌握铅笔字的书写要领、在观察、比较、临摩的基础上学会书写基本笔画“竖钩”。、培养学生的审美能力逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。、进一步培养学生良好的书写习惯。教学时间:一课时教学过程:一、导入:复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。二、新授:(一)讲解“竖钩”书写要领。、老师示范书写指名说笔画名称。老师领读笔画名称。、讲解笔顺。、再次范写让学生说说自己看到的“撇”有什么特点。分小组讨论。、教师分析讲解:书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔不能平拖或平划要有轻重变化不能写得像个火柴棒。详细讲解:下笔稍轻由轻到重向右下弧弯行笔到起钩处略顿笔向左上钩出收笔要出尖。书写时下笔处和起钩处上下应在一条垂直线上。图示:、指名说一说竖钩怎样书写。、师边讲解边示范。(二)学生练习书写竖钩师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。(三)学习书写带竖钩的字。、出示范字。竖钩:小水、指名认读。、指名说笔顺书空。、带领学生分析书写要领。、演示书写过程。、学生练习书写教师行间巡视。三小结:本节课的主要内容。、斜钩的书写教学要求:、在老师的讲解引导下了解掌握铅笔字的书写要领、在观察、比较、临摩的基础上学会书写基本笔画“斜钩”。、培养学生的审美能力逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。、进一步培养学生良好的书写习惯。教学时间:一课时教学过程:一、导入:复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。二、新授:(一)讲解“斜钩”书写要领。、老师示范书写指名说笔画名称。老师领读笔画名称。、讲解笔顺。、再次范写让学生说说自己看到的“撇”有什么特点。分小组讨论。、教师分析讲解:书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔不能平拖或平划要有轻重变化不能写得像个火柴棒。详细讲解:下笔梢重向右下弧直行笔到起钩处向上钩出收笔要出尖。写戈钩关键是要呆持一定的弧度大直、太弯都会影响整个字的美感。图示:、指名说一说斜钩怎样书写。、师边讲解边示范。(二)学生练习书写斜钩师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。(三)学习书写带斜钩的字。、出示范字。斜钩:我民、指名认读。、指名说笔顺书空。、带领学生分析书写要领。、演示书写过程。、学生练习书写教师行间巡视。三小结:本节课的主要内容。、卧钩的书写教学要求:、在老师的讲解引导下了解掌握铅笔字的书写要领、在观察、比较、临摩的基础上学会书写基本笔画“卧钩”。、培养学生的审美能力逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。、进一步培养学生良好的书写习惯。教学时间:一课时教学过程:一、导入:复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。二、新授:(一)讲解“卧钩”书写要领。、老师示范书写指名说笔画名称。老师领读笔画名称。、讲解笔顺。、再次范写让学生说说自己看到的“卧钩”有什么特点。分小组讨论。、教师分析讲解:书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔不能平拖或平划要有轻重变化不能写得像个火柴棒。详细讲解:下笔稍轻先向有下(笔画由轻到重)再圆转向右水平方向行笔到起钩处向左上钩出钩要出尖但不宜过大。图示:、指名说一说卧钩怎样书写。、师边讲解边示范。(二)学生练习书写卧钩师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。(三)学习书写带卧钩的字。、出示范字。卧钩:心必、指名认读。、指名说笔顺书空。、带领学生分析书写要领。、演示书写过程。、学生练习书写教师行间巡视。三小结:本节课的主要内容。、竖弯的书写教学要求:、在老师的讲解引导下了解掌握铅笔字的书写要领、在观察、比较、临摩的基础上学会书写基本笔画“竖弯”。、培养学生的审美能力逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。、进一步培养学生良好的书写习惯。教学时间:一课时教学过程:一、导入:复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。二、新授:(一)讲解“竖弯”书写要领。、老师示范书写指名说笔画名称。老师领读笔画名称。、讲解笔顺。、再次范写让学生说说自己看到的“竖弯”有什么特点。分小组讨论。、教师分析讲解:书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔不能平拖或平划要有轻重变化不能写得像个火柴棒。详细讲解:下笔写短竖再圆转向右水平方向写短横收笔稍重。图示:、指名说一说竖弯怎样书写。、师边讲解边示范。(二)学生练习书写竖弯师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。(三)学习书写带撇的字。、出示范字。竖弯:四西、指名认读。、指名说笔顺书空。、带领学生分析书写要领。、演示书写过程。、学生练习书写教师行间巡视。三小结:本节课的主要内容。、竖弯钩的书写教学要求:、在老师的讲解引导下了解掌握铅笔字的书写要领、在观察、比较、临摩的基础上学会书写基本笔画“竖弯钩”。、培养学生的审美能力逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。、进一步培养学生良好的书写习惯。教学时间:一课时教学过程:一、导入:复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。二、新授:(一)讲解“竖弯钩”书写要领。、老师示范书写指名说笔画名称。老师领读笔画名称。、讲解笔顺。、再次范写让学生说说自己看到的“竖弯钩”有什么特点。分小组讨论。、教师分析讲解:书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔不能平拖或平划要有轻重变化不能写得像个火柴棒。详细讲解:在竖弯的基础上收笔时向上方钩出笔画比竖弯要长一些。图示:、指名说一说竖弯钩怎样书写。、师边讲解边示范。(二)学生练习书写竖弯钩师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。(三)学习书写带竖弯钩的字。、出示范字。竖弯钩:儿也、指名认读。、指名说笔顺书空。、带领学生分析书写要领。、演示书写过程。、学生练习书写教师行间巡视。三小结:本节课的主要内容。、竖提的书写教学要求:、在老师的讲解引导下了解掌握铅笔字的书写要领、在观察、比较、临摩的基础上学会书写基本笔画“竖提”。、培养学生的审美能力逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。、进一步培养学生良好的书写习惯。教学时间:一课时教学过程:一、导入:复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。二、新授:(一)讲解“竖提”书写要领。、老师示范书写指名说笔画名称。老师领读笔画名称。、讲解笔顺(从上到下)。、再次范写让学生说说自己看到的“竖提”有什么特点。分小组讨论。、教师分析讲解:书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔不能平拖或平划要有轻重变化不能写得像个火柴棒。详细讲解:下笔写竖到适当处略顿笔向石上写斜提一笔写成提的收笔处出尖。图示:、指名说一说竖提怎样书写。、师边讲解边示范。(二)学生练习书写竖提师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。(三)学习书写带撇的字。、出示范字。竖提:浪衣、指名认读。、指名说笔顺书空。、带领学生分析书写要领。、演示书写过程。、学生练习书写教师行间巡视。三小结:本节课的主要内容。、横钩的书写教学要求:、在老师的讲解引导下了解掌握铅笔字的书写要领、在观察、比较、临摩的基础上学会书写基本笔画“横钩”。、培养学生的审美能力逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。、进一步培养学生良好的书写习惯。教学时间:一课时教学过程:一、导入:复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。二、新授:(一)讲解“横钩”书写要领。、老师示范书写指名说笔画名称。老师领读笔画名称。、讲解笔顺。、再次范写让学生说说自己看到的“横钩”有什么特点。分小组讨论。、教师分析讲解:书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔不能平拖或平划要有轻重变化不能写得像个火柴棒。详细讲解:下笔向右写横行笔至起钩处顿笔向左下轻快钩出。注意钩不宜太大要把力量送到笔尖。图示:、指名说一说横钩怎样书写。、师边讲解边示范。(二)学生练习书写横钩师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。(三)学习书写带横钩的字。、出示范字。横钩:写字、指名认读。、指名说笔顺书空。、带领学生分析书写要领。、演示书写过程。、学生练习书写教师行间巡视。三小结:本节课的主要内容。、横折的书写教学要求:、在老师的讲解引导下了解掌握铅笔字的书写要领、在观察、比较、临摩的基础上学会书写基本笔画“横折”。、培养学生的审美能力逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。、进一步培养学生良好的书写习惯。教学时间:一课时教学过程:一、导入:复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。二、新授:(一)讲解“横折”书写要领。、老师示范书写指名说笔画名称。老师领读笔画名称。、讲解笔顺。、再次范写让学生说说自己看到的“横折”有什么特点。分小组讨论。、教师分析讲解:书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔不能平拖或平划要有轻重变化不能写得像个火柴棒。详细讲解:下笔从左到右写横到折处稍顿笔再折笔向下写竖。注意横要平竖要直折要一笔写成中间不可间断。折处不能写成“尖角”也不能顿笔过大形成“两个角”。图示:、指名说一说横折怎样书写。、师边讲解边示范。(二)学生练习书写横折师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。(三)学习书写带横折的字。、出示范字。横折:田日、指名认读。、指名说笔顺书空。、带领学生分析书写要领。、演示书写过程。、学生练习书写教师行间巡视。三小结:本节课的主要内容。、横折钩的书写教学要求:、在老师的讲解引导下了解掌握铅笔字的书写要领、在观察、比较、临摩的基础上学会书写基本笔画“横折钩”。、培养学生的审美能力逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。、进一步培养学生良好的书写习惯。教学时间:一课时教学过程:一、导入:复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。二、新授:(一)讲解“横折钩”书写要领。、老师示范书写指名说笔画名称。老师领读笔画名称。、讲解笔顺。、再次范写让学生说说自己看到的“横折钩”有什么特点。分小组讨论。、教师分析讲解:书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔不能平拖或平划要有轻重变化不能写得像个火柴棒。详细讲解:下笔写短横略顿笔后折向下有时稍稍向左倾斜一点到起钩处略顿笔后向左上方钩出一笔写成。图示:、指名说一说横折钩怎样书写。、师边讲解边示范。(二)学生练习书写横折钩师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。(三)学习书写带横折钩的字。、出示范字。横折钩:鸟向、指名认读。、指名说笔顺书空。、带领学生分析书写要领。、演示书写过程。、学生练习书写教师行间巡视。三小结:本节课的主要内容。、横撇的书写教学要求:、在老师的讲解引导下了解掌握铅笔字的书写要领、在观察、比较、临摩的基础上学会书写基本笔画“横撇”。、培养学生的审美能力逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。、进一步培养学生良好的书写习惯。教学时间:一课时教学过程:一、导入:复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。二、新授:(一)讲解“横撇”书写要领。、老师示范书写指名说笔画名称。老师领读笔画名称。、讲解笔顺。、再次范写让学生说说自己看到的“横撇”有什么特点。分小组讨论。、教师分析讲解:书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔不能平拖或平划要有轻重变化不能写得像个火柴棒。详细讲解:下笔写短横略顿笔后向左下写撇。注意横要稍向有上斜一点撇要出尖笔写成。图示:、指名说一说横撇怎样书写。、师边讲解边示范。(二)学生练习书写横撇师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。(三)学习书写带横撇的字。、出示范字。横撇:又水、指名认读。、指名说笔顺书空。、带领学生分析书写要领。、演示书写过程。、学生练习书写教师行间巡视。三小结:本节课的主要内容。、撇折的书写教学要求:、在老师的讲解引导下了解掌握铅笔字的书写要领、在观察、比较、临摩的基础上学会书写基本笔画“撇折”。、培养学生的审美能力逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。、进一步培养学生良好的书写习惯。教学时间:一课时教学过程:一、导入:复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。二、新授:(一)讲解“撇折”书写要领。、老师示范书写指名说笔画名称。老师领读笔画名称。、讲解笔顺(从上到下)。、再次范写让学生说说自己看到的“撇折”有什么特点。分小组讨论。、教师分析讲解:书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔不能平拖或平划要有轻重变化不能写得像个火柴棒。详细讲解:下笔写短撇个出尖顿笔后折向右上写提注意折处要顿笔收笔要出尖。图示:、指名说一说撇折怎样书写。、师边讲解边示范。(二)学生练习书写撇折师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。(三)学习书写带撇折的字。、出示范字。撇折:去云、指名认读。、指名说笔顺书空。、带领学生分析书写要领。、演示书写过程。、学生练习书写教师行间巡视。三小结:本节课的主要内容。、撇点的书写教学要求:、在老师的讲解引导下了解掌握铅笔字的书写要领、在观察、比较、临摩的基础上学会书写基本笔画“撇点”。、培养学生的审美能力逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。、进一步培养学生良好的书写习惯。教学时间:一课时教学过程:一、导入:复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。二、新授:(一)讲解“撇点”书写要领。、老师示范书写指名说笔画名称。老师领读笔画名称。、讲解笔顺。、再次范写让学生说说自己看到的“撇点”有什么特点。分小组讨论。、教师分析讲解:书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔不能平拖或平划要有轻重变化不能写得像个火柴棒。详细讲解:下笔写撇不出尖顿笔后折向有下写长点收笔较重。注意上部撇和下部长点的角度要恰当。图示:、指名说一说撇点怎样书写。、师边讲解边示范。(二)学生练习书写撇师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。(三)学习书写带撇点的字。、出示范字。撇点:女好、指名认读。、指名说笔顺书空。、带领学生分析书写要领。、演示书写过程。、学生练习书写教师行间巡视。三小结:本节课的主要内容。、横折弯钩的书写教学要求:、在老师的讲解引导下了解掌握铅笔字的书写要领、在观察、比较、临摩的基础上学会书写基本笔画“横折弯钩”。、培养学生的审美能力逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。、进一步培养学生良好的书写习惯。教学时间:一课时教学过程:一、导入:复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。二、新授:(一)讲解“横折弯钩”书写要领。、老师示范书写指名说笔画名称。老师领读笔画名称。、讲解笔顺。、再次范写让学生说说自己看到的“横折弯钩”有什么特点。分小组讨论。、教师分析讲解:书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔不能平拖或平划要有轻重变化不能写得像个火柴棒。详细讲解:下笔写横顿笔折向下写竖尔后圆转向右写横到起钩处略顿笔向上钩出。注意弯处要圆转下面的横要平钩要小要出尖。图示:、指名说一说横折弯钩怎样书写。、师边讲解边示范。(二)学生练习书写横折弯钩师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。(三)学习书写带横折弯钩的字。、出示范字。横折弯钩:九几、指名认读。、指名说笔顺书空。、带领学生分析书写要领。、演示书写过程。、学生练习书写教师行间巡视。三小结:本节课的主要内容。、竖折的书写教学要求:、在老师的讲解引导下了解掌握铅笔字的书写要领、在观察、比较、临摩的基础上学会书写基本笔画“竖折。、培养学生的审美能力逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。、进一步培养学生良好的书写习惯。教学时间:一课时教学过程:一、导入:复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。二、新授:(一)讲解“竖折”书写要领。、老师示范书写指名说笔画名称。老师领读笔画名称。、讲解笔顺。、再次范写让学生说说自己看到的“竖折”有什么特点。分小组讨论。、教师分析讲解:书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔不能平拖或平划要有轻重变化不能写得像个火柴棒。详细讲解:下笔写竖(有长、短之分)顿笔后向右写横收笔较重。注意竖要直横要平一笔写成。图示:、指名说一说竖折怎样书写。、师边讲解边示范。(二)学生练习书写竖折师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。(三)学习书写带竖折的字。、出示范字。竖折:山出、指名认读。、指名说笔顺书空。、带领学生分析书写要领。、演示书写过程。、学生练习书写教师行间巡视。三小结:本节课的主要内容。、竖折折钩的书写教学要求:、在老师的讲解引导下了解掌握铅笔字的书写要领、在观察、比较、临摩的基础上学会书写基本笔画“竖折折钩。、培养学生的审美能力逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。、进一步培养学生良好的书写习惯。教学时间:一课时教学过程:一、导入:复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。二、新授:(一)讲解“竖折折钩”书写要领。、老师示范书写指名说笔画名称。老师领读笔画名称。、讲解笔顺。、再次范写让学生说说自己看到的“竖折折钩”有什么特点。分小组讨论。、教师分析讲解:书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔不能平拖或平划要有轻重变化不能写得像个火柴棒。详细讲解下笔写短竖顿笔折向右写横再顿笔折向左下写竖钩。注意竖钩既不能太直也不能太斜钩要小要出尖。图示:、指名说一说竖折折钩怎样书写。、师边讲解边示范。(二)学生练习书写竖折折钩师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。(三)学习书写带竖折折钩的字。、出示范字。竖折折钩:鸟马、指名认读。、指名说笔顺书空。、带领学生分析书写要领。、演示书写过程。、学生练习书写教师行间巡视。三小结:本节课的主要内容。、横撇弯钩的书写教学要求:、在老师的讲解引导下了解掌握铅笔字的书写要领、在观察、比较、临摩的基础上学会书写基本笔画“横撇弯钩”。、培养学生的审美能力逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。、进一步培养学生良好的书写习惯。教学时间:一课时教学过程:一、导入:复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。二、新授:(一)讲解“横撇弯钩”书写要领。、老师示范书写指名说笔画名称。老师领读笔画名称。、讲解笔顺。、再次范写让学生说说自己看到的“横撇弯钩”有什么特点。分小组讨论。、教师分析讲解:书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔不能平拖或平划要有轻重变化不能写得像个火柴棒。详细讲解:下笔写短横转折处略顿笔后写短撇接着笔尖不离纸写小弯钩钩的方向往左上。图示:、指名说一说横撇弯钩怎样书写。、师边讲解边示范。(二)学生练习书写横撇弯钩师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。(三)学习书写带横撇弯钩的字。、出示范字。横撇弯钩:阳阴、指名认读。、指名说笔顺书空。、带领学生分析书写要领。、演示书写过程。、学生练习书写教师行间巡视。三小结:本节课的主要内容。

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