武威十中教学开放日听课心得体会
鲁明
9月24日,武威十中举行了教学开放日活动,金羊、怀安、长城三所中学的部分教师到十中参加了这一活动,我与朱斌老师参与了语文课教学的听课活动,听了八年级张平老师、七年级聂爱荣老师的语文课课堂教学,现将这一活动的感受总结如下:
一、教师普通话过关,语言感染力强,对学生的示范作用较强。
二、学生精神风貌好,校服整洁,回答问
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
积极,准确率高,能提出自己独到的解。这也充分说明了城区学生的整体素质高于农村学生。
三、注重课前的预习与自学,学生能利用各种渠道搜索到课文相关知识,加深了对课文的理解,教学的上课注重双基训练的重视与考察。张平老师的《背影》一课采取多媒体教学,聂爱荣老师的课则在教室进行。两位老师在课前做了充分的准备,搜集了很多资料,并且在课堂上,能够灵活运用现有的各种资源,既发挥了信息技术的共享性作用,又节省了时间,同时又提高了课堂教学效率。教学环节条理清晰,教学
内容
财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容
知识点考虑得相当周全、细致,处处体现了新课程所创导的基本理念思想。
四、饱满的激情是课堂师生情感的交流纽带
作为一名教师,如果把真挚的感情投入到课堂教学中,不仅体现出是一个有个性的课堂,同时学生的情感也会被感染,张平老师的引入新课采用讲故事的形式,动人的故事情节及优美的语言吸引了学生,感染了学生,也极大的调动了学生学习新课的兴趣。学生兴趣浓厚、思维活跃,为学生积极参与课堂教学提供了有利的条件。两位老师的讲课,一上课就用饱满的激情把学生思维的火花点燃了。整节课教师的教得轻松,学生学得愉悦。因此要让我们的课堂活起来,就应让我们的课堂激情饱满、个性张扬。
五、以学生为主体,教学为主导
两位老师的课都体现了这一新课改理念,对于课文的理解,同学们谈出了自己深
情的语言,张平老师以更动情的语言将同学们的回答连辍起来,聂爱荣老师则以板书的形式将它写在黑板上,这样做不仅加深了对课文的理解,也打动了听课的老师,整个课堂洋溢着一种感动的气氛。因此两位老师的课上的都很成功。
我的一点建议:
一、采用的参与式教学时间较短,七年级学生参与式学习讨论不足3分钟,效果不好,流于形式。
二、和八年级相比,七年级学生明显自学能力及预习效果不如八年级,看起来,对于七年级的学生,培养习惯很重要。
总之,课堂教学过程是教师不断反思的过程。教师走上了讲台,不是重复一次教案,而是通过师生共同活动进行的一次创造性的实践活动。这就需要我们教师平时应深入解读教材,了解课堂,寻找到合适的
方法
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进行课堂生命的再创造,争取使我们的学生真正理解教材内容,让学生有兴趣学、愿意学,并且能自主地进行尝试,为学生真正营造轻松愉快的课堂环境,真正使学生成为一个具有独立见解、善于理性思考、积极开拓应用、勇于创新变革的人。
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