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一年级第一单元拼音测试质量分析

一年级第一单元拼音测试质量分析一(6)班第一单元拼音（一）测试质量分析经过一个多月的努力，总算把拼音第一单元结束了，进行了一次测试，但作为一年级的学生刚刚步入考试的环节，所以考试不是很如意，现将本次测试做如下简单的质量分析，以期在经后的教学中吸取经验。一、本次测试的基本情况 1、参考人数50人，两人未交，作零分处理。 2、得分情况： 30分以下 30以上~60分以下 60~80分 81~90分 90分以上 5人 11人 15人 10人 9人及格人数：34人平均分：67.9 ...

一(6)班第一单元拼音（一）测试质量分析经过一个多月的努力，总算把拼音第一单元结束了，进行了一次测试，但作为一年级的学生刚刚步入考试的环节，所以考试不是很如意，现将本次测试做如下简单的质量分析，以期在经后的教学中吸取经验。一、本次测试的基本情况 1、参考人数50人，两人未交，作零分处理。 2、得分情况： 30分以下 30以上~60分以下 60~80分 81~90分 90分以上 5人 11人 15人 10人 9人及格人数：34人平均分：67.9 简要分析：根据以上数据可以看出，本次考试不是很好。通过我对卷面的分析，试卷本身有一些问题，比如最后的题目，小猫、小狗等的音节学生本身没学到，所以不会拼，显然就不会做。这是一个难点。另外，由于学生不会认字，题目虽然念了，但他们还是有些不能理会，因此很多题目都做错了。解决办法：在以后的教学中，拼音教学时，同时注重一些字的教学，让学生认识一些简单的字，特别是关于题目的一些字，如拼一拼、读一读、看一看等。在每次讲作业时都教学生认识题目，我想这样久而久之学生就会认识了。

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