小学英语案例与反思

小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 英语 关于好奇心的名言警句英语高中英语词汇下载高中英语词汇 下载英语衡水体下载小学英语关于形容词和副词的题 案例与反思 篇一:英语教学案例及教学反思 “问题导学进课堂”带给我和孩子们的...... ----------- 英语教学案例及教学反思 郑坊小学:周婵娟 上午第三节课，我揣着上周精心设计的 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 <<Unit 5 What does she do? Period 6走进教室，心里想着，本节课可以完成第5单元最后一个课时的内容了。和往常一样和学生打招呼，让学生坐下，准备上课。发现学生今天极度兴奋，有几个学生竟然站起身，其中一个男同学喊出声来，“下雪了，真下雪了～”学生们开始嗡嗡讨论起来，他们仿佛全然忘记了我的存在。整个课堂几乎完全失控。我知道今天和学生们谈“职业调查”，根本不可能让孩子们收回飘到雪地里的心思了。我突然想到下个单元的主题内容，关于天气和自然，其中就包括“cloud,sun,rain,stream,vapour,snow etc.”我一个快步走到窗户边，用异常夸张的表情和兴奋的语气大声说了下面的话。“My dear boys and girl, it’s snowing heavily. Look, the snow is so nice. This is the first snow of 2010. How exciting!”学生看到我也和他们一样激动和快乐，注意力一下 1 子转移到我的表情上来。我快速走到黑板边，用红色粉笔写下“How exciting!”(这正好是下个单元要学习到的新句型)学生看到我的兴奋劲头，也跟着大声说起英语来，“How exciting!How happy...”还有学生把Great!Cool!Pretty!这些三年级学习过的感叹词用上了。我顺势把snow,cloud, water,sun,rain,stream,vapour这七个下单元要学习的新词用彩色粉笔写到黑板上，让学生跟读。本节课的教学新内容由此展开。 一个由雪天而引发的临时教案如下: Step 1. Warm-up 站在窗户边，我接过学生讨论和最感兴趣的话题，看着窗外的雪，又转过身对学生说，“My dear boys and girl, it’s snowing heavily. Look, the snow is so nice. This is the first snow of 2010. How exciting!” 用红色粉笔写下“How exciting!I love snow!”(excited正好是上个单元学习到的新词)学生看到我的兴奋劲头，也跟着大声说起英语来，“How exciting!I love snow too.How happy...”还有学生把Great!Cool!Pretty!这些三年级学习过的感叹词用上了。我顺势把snow,cloud, water,sun,rain,stream,vapour这七个下单元要学习的新词用彩色粉笔写到黑板上，让学生跟读。(用升降调带读) Step 2. Presentation(问题导学) 2 看学生基本上可以听，说，认读以上单词了，我问，Where does the snow come from?有同学举手发言了，让我意外的是 这位女同学竟然可以给出这么好的回答，(这是个英语学科 比较好的孩子，平时就有提前预习课文的习惯)她的回答是 这样的。“I think the snow comes from the ice clouds.”Wonderful!我对她的回答翘起了大拇指，还给她所 在的小组加了5分(我们班本学期开学初就已经以小组合作 加分为主要课堂 评价 LEC评价法下载LEC评价法下载评价量规免费下载学院评价表文档下载学院评价表文档下载 方式的)。其他同学也开始积极起来，认 真听我的提问，积极讨论问题的回答语。我把以下几个问题 写到黑板上，如下: Where does the snow come from? It comes from the ice clouds. Where does the rain come from?.... Where does the cloud come from?.... Where does the vapour come from? .... How can the water become(变成) vapour?.... 在第一个问题顺利给出答案的影响下，几分钟之后，其他 组也有同学纷纷举手发言。学生回答的情况各组不同,当中常 出现谓语动词忘记变成第三人称单数的情况，我让每组派一 位同学口头回答问题，另一个同学到黑板上板书。说对或全 写对加2分，既说对又能写全对就给该组加4分。孩子们的 学习热情在这时又被推向另一个高潮。他们争先恐后到黑板 3 上来板书，给别人纠错。最后一个问题难度较大，我帮助学生们回答了这个问题:The sun shines and the water becomes vapour. Step 3. Practise 为了确保每位学生都能开口说一说英语，及时巩固上一环节的句型。我 要求 对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗 他们两人一对操练上一环节的5个问答。让孩子们听一听，评一评，看谁说得最好，最后选出最佳组合。 Step 4 Group work(小组合作) 原打算让每小组讨论后，派一名代表向全班阐述水是如何循环的。(How water cycles) 这一环节对于学生来说，难度非常大，最后因为课堂时间有限的原因，只能安排学生把这一任务作为课后家庭作业完成。 课后反思:在日常教学中，我们通过设计孩子们感兴趣的话题和形(来自:www.xLtKwj.coM 小 龙 文档网:小学英语案例与反思)式，如趣味操练，小记者采访等，引起孩子们的共鸣，让他们有话可说，激发他们说英语的欲望。而今天的这堂课，是一个无需刻意设计却愉快而高效的课堂。由于一场突如其来的雪，引发了我和孩子们在美丽雪天去感悟大自然一些事物的神奇。天气有如此多的奥妙。我借着“天时”之机，临时改变本节课的原定教学内容和计划。在特定环境下 4 教学孩子们最感兴趣的内容，并接着进行新词汇和句型操练，竟然取得了意想不到的教学效果。尽管本节课没有按照原定计划完成备课中的教学任务，但2010年的这场雪，是上天恩赐给孩子们和我的圣诞礼物。它激发了学生们的“雪天学习热情”，也激发了我的教学机智和大胆尝试“生活即课堂”的授课灵感。真正做到让学生在情境中感知英语。另外，我发现孩子们的潜力是无极限的，只要我们敢大胆尝试，大胆设置问题，就能激发出他们更大的学习热情和潜力。 篇二:小学英语教育教学反思案例 小学英语教育教学反思案例 本节课在学生掌握了mascots类别的单词后，要求学生进一步能在会话中讨论他们的mascots，并且能读懂短文，了解一些关于The Beijing Olympic Mascots相关知识。作为一名小学英语教师，我一直思考，怎样设计教学来保持小学英语教学中操练活动的有效性。 操练是英语课堂教学的基本活动形式之一，也是学生学习英语知识、获得英语技能的主要途径和主要方法，是一节课的中心环节。任何一项语言技能都必须通过大量的操练才能获得。学生从感知、理解材料到应用语言进行表达的过程中，都离不开操练这个环节。操练是连接知识的桥梁，它对知识转化为能力起着至关重要的作用。 操练活动的设计要充分考虑每一位学生，能够让每一位学 5 生都参与其中并且能吸引学生的注意，不能只让一部分的学生参与，而另一部分则成了课堂的观众，从而影响了课堂操练的有效性。因此，在设计学生自主创编对话时，我要求学生将自己的吉祥物从家中带到课堂上来，学生可以亲眼目睹彼此的吉祥物，积极性顿时提升，从机械地被迫参与对话，到主动的全面参与对话。只有将操练活动要面向全体学生，才能体现操练活动的有效性。 在教学中我们可采取游戏的方式进行操练，我认为小组合作学习的方式在英语教学中体现的最为充分，比如师生之间的对话、生生之间的对话、同桌之间、男女生之间及师生、生生之间的表演都是合作，合作学习在英语课上可以说贯穿始终。这样做能使优生带动差生共同 进步，从而培养同学们的协作精神，增强自信心、提高兴趣。但是合作学习要有目的性，要讲清内容，要特别加强合作学习的指导。决不能让合作学习流于形式，要实现真正意义上的合作。 在英语课堂教学中，教师要学会根据课堂教学内容，创设情境，让学生在真实的情境中进行英语学习。在这节课阅读部分的学习，我应用多媒体为同学们北京奥运会的图片，在这样的身临其境的生活情境中，学生的思维马上就可以得到激发，同学们的操练活动就成了有意义的交际，这样的课堂教学也就行之有效了。 6 总之，操练活动是英语课堂的主要手段，在小学生学习英语知识、形成语言技能的过程中起着至关重要的作用。学生知识的获得和能力的形成都取决于操练的合理性和有效性。因此，我们在教学中要根据学生的实际情况运用不同的方法来设计操练活动。在设计操练活动时我们要注意到从高频性、趣味性、有效性和拓展性四个方面思考，尽力提高操练活动在英语课堂教学中的有效性，帮助学生更好地学习英语。 篇三:小学英语教学设计与反思 相关热词搜索:小学英语 反思 案例 小学英语教学反思案例 初中英语教学反思案例 7