内存和CPU说课稿

内存和CPU说课稿 《认识微型计算机》第二课时说课稿 一(说教材 1(教材分析 (1)教材版本 我所使用的是中等职业教育国家规划教材:《计算机应用基础》由周南岳主编、高等教育出版社出版。该教材针对计算机应用基础课程教学的改革，侧重对学生实践操作技能的培养，教材内容的组织紧紧围绕中等职业教育培养目标，强调实用性和操作性，全书采用任务驱动方式组织内容，将分散的知识进行整合，体系结构严谨。教材将基础知识的学习训练与实际应用紧密结合，突出了从问题的实际背景中建立概念，易于学生理解和掌握，非常适合中等职业学校的学生学习。 (2)在教材中所处的地位 本节课使用的是教材第章一第二节(认识微型计算机)中的内容。 认识微型计算机的组成在教材中是必修内容，作为一个刚入门学习计算机的人来说，对计算机的了解就是从硬件方面开始接触的，所以学好这节内容为今后系统学习计算机技术知识打下良好基础。 虽然这章内容在教学大纲中只是要求学生能够了解，但CPU是计算机硬件组成中最核心的部件，在整个计算机的性能指标中占有非常重要的地位，所以把这个部件拿出来专门向学生详细讲解是非常必要的。 根据学生的实际情况，本节内容分为五个课时来讲授: 第一课时:计算机系统的构成，计算机的工作原理 第二课时:计算机的核心部件CPU 第三课时:计算机主机的构成(主机板及板上插接的配件); 第四课时:计算机的存储器及计算机的常用输入、输出设备。 我今天说课的内容是第二课时。 (3)学生情况分析 本节课面向职校二年级的学生。虽然这些学生从初中就已经开设了信息技术 课，但因大部分学生都是从农村地区来的，很多乡镇的学校基础设备很差,很多同学都没有基础，所以如何通过这些理论基础知识调动学生学习这门课程的积极性和主动性是非常重要的。 (4)教材处理 根据对教材的研究、综合学生实际情况考虑，书上的内容比较少，为了能让学生更直观的，通俗易懂的学到更多有用的知识，我准备课件和实物以及网上教学相结合的方法向学生讲述CPU的构造和参数设置以及CPU的安装，让学生能有更直观的了解 2(教学目标 根据教学大纲、教材以及对学生情况的分析，特制定以下教学目标: 【知识目标】 理解CPU的组成和作用，了解CPU的外观和参数，了解如何安装CPU 【能力目标】 学生能够能够通过CPU的参数来判断计算机的配置好坏。 【情感目标】 培养并加强学生学习计算机知识的兴趣及主动投入的学习精神，判断计算机的cpu的配置好坏。 3(教学重点和难点 根据以上所制定的教学目标结合学生的实际情况，我确定如下的教学重点和难点: 【教学重点】 理解CPU和内存条的作用 了解CPU的外观和参数设置 【教学难点】 CPU的参数设置 二(说教法 1(教学方法 教学方法是教学中直接决定教学效果的重要因素之一。为了达到本节课所制定的教学目标，体现创新教育所提出的“以教师为主导，学生为主体，训练为主线”的教学模式，在此过程中我主要采用以下教学方法: (1)、实物展示法 百闻不如一见～实物展示是一种最简单实用的方法。其优点是直观明了，可以帮助学生更正确、更深刻、更牢固地掌握计算机硬件知识;帮助学生撩开罩在计算机上的神秘面纱。 (2)演示讲解法 为了使学生更快、更容易地学好本节课的内容，我通过一边讲解教学内容，一边应用教学课件进行教学演示，并利用CPU等实物进行直观讲解，这样可以给学生留下深刻直观的印象，让学生更快、更容易地掌握新知识。 (3)采用计算机辅助教学法 利用计算机辅助教学，可以将抽象的CPU参数用flash动画演示，化抽象 为直观，富于动感，画面可重复显示，能提高学生的学习兴趣，促使他们积极 主动地参与教学活动，课堂效果大大提高。既减轻学生的学习负担，又较好地 完成学习任务，是实施素质教育的有效方法之一。 2(教学手段 实际教学中我采用课件演示、投影演示、实物演示、多媒体电子教室同步演示等现代化教学手段，增加课堂教学的容量，提高感观效果。 三(说学法 “授人以鱼，不如授人以渔”。在传授知识给学生的同时，教给他们好的学习方法，就是让他们学会学习并且能主动学习。 新课程理论强调以学生为中心，要求学生由知识的灌输对象转变为信息加工的主体。所以，我在本课的教学中，要求学生按以下两种方式来完成教学任务: 1(自主探索法:对于每个操作任务，鼓励学生思考探究，独立尝试操作，自行分析问题并寻求解决问题的方法，举一反三，让学生从“学会”转化为“会学”。 2(协作学习:指导学生相互学习、相互交流、相互探讨，也可以让自学得好的学生做示范操作，将教师单纯的教变成学生间的学，并形成全体学生相互促进，在解决问题的同时，培养学生的合作意识和协作精神。 四(说教学程序设计 课前准备: ? 教学条件:含传奇教学软件和office 2003软件的多媒体机房一个、连计算机的大屏幕投影仪一个，多媒体课件一个。 (一)复习与引入(约2分钟) 1(复习 学生看书，点几个学生起来，复述一下整个计算机系统的基本组成和计算机的工作原理，推出计算机的五大功能部件 2(引入: 通过计算机的工作原理，我们了解到控制器控制着其它四个功能部件协调完成一定的任务，计算机内所有需要进行运算的数据都是通过计算器来进行运算的，所以说，控制器和计算器在计算机的五大功能部件中地位是非常重要的，而它们又是CPU的组成部分之一，所以说计算机系统的最终性能主要由CPU决定;所以说CPU在整个计算机系统中的地位是不可撼动的。这节课我们就专门来学习一下CPU。 (二)新课内容 一、认识CPU 1、下面通过浏览4A学习网中CPU部分;自主探索学习CPU的外观 注:在外观部分，主要要求大家了解CPU的形状和内部结构; 2(下面我们来学习一下CPU的构成: 控制器:分析和发送指令并统一控制计算机各部件协调完成一定任务 CPU 运算器:进行算术运算和逻辑运算 3、下面通过浏览4A学习网中CPU部分;自主探索学习CPU的参数。 在参数方面(结合教材)，主要了解的是CPU的主频，外频、倍频、高速缓存、前端总线频率、封装方式等。 4、观看视频，了解如何安装CPU，并喊学生上来实践操作。 5、通过一个视频问答，让同学们通过CPU的参数来了解如何辨别CPU的好坏 二、总结 通过这节课的学习，我们了解了CPU的外观和参数，以及如何安装CPU，这为我们以后了解计算机的主要性能指标都有了一定的基础认知能力。 本节课的教学流程图: 开 始 教师通过对知识导 设问引入 入、归纳、小结， 起主导作用 归纳小结，新知识讲授 分析小结、知识拓展 总结归纳本课内容 容 结 束 五、说教学体会 本课的教学设计以新课标精神(强调过程方法、重视实验实践、注重自主学习、加强探索研究、提高求知欲望、培养兴趣能力)为指导，运用了多种教学方法和手段，寓教于乐。教学实践中，使同学们的学习主动性和积极性得到充分调动，让他们全身心(动手、动口、动脑)投入到教学活动中，成为教学的主体，大大提高了 课堂的教学效果;既突出了重点，又突破了难点，很好地完成了教学任务。 《创建个人博客》说课稿及反思 2010-06-03 08:07:13| 分类: 默认分类 | 标签: |字号大中小 订阅 . 各位老师，大家好～今天我说课的内容是:新课改教材《计算机应用基础》的项目2-4《创建个人博客》。首先我想就本课在整个教材中的地位进行一下简要的分析。 一、说教学背景 (一)、教材分析 《计算机应用基础》是中职教育课改的新教材，着重突出了培养高素质劳动者和技能型人才的需要。本节课作为Internet应用的第四课，是对前一课《在线写封书信》所学知识的延伸，也对后面《当好网络社员》等内容做出了充分的准备。 本课主要是通过学习来掌握“创建博客、发表和回复博文”，同时通过对名人博客的访问，让同学们充分体会博客的魅力。 接下来我就学生的情况进行一下简单的介绍。 (二)、学情分析 中职学生的共性是一般学习兴趣不高，学习比较被动，自主学习能力比较差，学生的来源不同，技能基础和个性差异较大。因此，在教学过程中，一方面，安排的任务要符合学生的生活实际，还要注意任务的层次性，由学生自主选择;另一方面，有可能因实际情况而灵活调整教学进度和深度，从而保证每一个学生都能有一定的收获。 根据以上的教材分析和学生的实际情况，结合教学大纲和新课改理念，我指定出以下几点目标 (三)、教学目标 1、知识目标 学会创建博客、发表和回复博文的方法，借助博客与他人交流。 2、能力目标 通过任务驱动、自学尝试、合作操作、汇报评价培养学生的自学能力、多渠道解决问题的能力、协作意识、实践操作能务和创新精神。 3、情感目标 在学习活中激发学生的学习兴趣，让学生体验到成功的喜悦，陶冶学生的情操，培养其健康的审美观。 4、教学的重点以及难点 依据教学大纲的要求，我将本节课的教学重点设计为学习创建一个个人的博客的方法。 本节课的教学难点设计为发表一篇带有图片的个人博文。 5、教材处理及重点难点突破 根据以上对教材的分析，同时针对计算机教学的特点首先给学生创设情境，激发学生的学习兴趣，让学生在自主合作、分组讨论等一系列活动中，掌握运用知识点逐步突破重难点，最终实现本课的教学目标 二、说教学方法 基于以上的教学目标，根据新课改的知识技能的传授应以典型“任务”为主的要求，因此本课采用建构主义理论指导下的主体教学模式，给学生创设一个学习的情境，并设置一个个任务，让学生展开研究式、探索式学习，再通过学生交流，教师引领的方式，针对学生制作情况的反馈，简单任务直接演示;复杂问题分步解决，逐步揭示学习内容，从而获得真正的知识和能力，在教学方法中渗透了“以学生发展为本”的教育理念，使学生“乐学”、“能学”和“会学”。 因此在教学过程中我将采用以下的教学方法: 1、文化熏陶创设情境法: 利用搜索名人、大家博客，为学习创设一个合适的情景氛围，以此来增强学生的学习兴趣。 2、案例教学法: 为学生提供名人博客地址 材料 关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料 ，让学生对材料进行处理、分析，最后提出自己解决问题的观点，其中学生发现问题、分析问题和解决问题的能力可以得到一定程度的培养。 3、任务驱动、协作学习法: 在案例中包含创建个人博客的任务，学生以完成此任务为目标，通过自主探索，分组协作进行完成任务的实践。通过任务驱动法可以使锻炼学生的自主学习、培养创新能力的目标。 4、赏识教育法: 通过各组对目标任务的完成度和精美度进行一定的奖励和惩罚以激发学生的团队意识和学习热情。 三、说学法 计算机技术学法指导显得格外重要，这是因为，一方面计算机学科的知识更新快，如果学生不养成良好的学习习惯，那么就很难适应这门学科的学习和今后的发展;另一方面网络技术的发展也为计算机教学创造了良好的合作学习环境，即利用网络环境开展合作式、研究性的学习。因此，我确定以下几种学法: 1、自主学习法。 提出以完成任务为目标，要求学生自学教材内容。 2、合作探究法。 通过自学，尝试运用于个人博客创建的任务中，遇到问题的时候，再进行合作讨论。 3、实践操作法。 实践出真知，计算机课更重操作。 4、知识迁移法。 在计算机使用中，操作都是大同小异，通过学习个人博客创建方法上要学会举一反三，能够利用所学知识独立创建班级博客。 四、说教学过程。 本节课的时间安排是:导入新课(2分钟)、出示目标(2分钟)、明确任务(3分钟)、自主学习(10分钟)、作品初步展示(3分钟)实践操作(15分钟)、作品最终展示(4分钟)、总结反馈(5分钟)、布置作业(1分钟)。 本节课为实训课，以下是我为本节课设计的教学环节。 1、创设情境，激趣导入。 上课伊始，我会给同学们展示影视明星徐静蕾的“老徐”博客以及80后青年作家韩寒的博客，通过观看其中的博文和图片让让学生很快进入到老师所营造的课堂氛围中来，这时就可以提问“如何创建一个班级博客，把全班同学的想法、活动图片放在里面供大家浏览啊,”因此，就能自然导出今天的学习的课题《创建个人博客》。 2、合作交流、探究方法。 在同学们跃跃欲试的想要查看两位明星博客具体内容的时候，提出任务让同学们小试身手正好能满足他们强烈的动手欲望。考虑到班级学生学习能力各有不同，我将任务进行了分层次设计: ?、 根据已有的个人网易邮箱申请个人博客空间。 ?、 对个人的博客进行简单的设计、规划。 ?、 发表一篇附图片的开通博客后的简单感言。 在这个环节设计中，我主要想培养学生的自主性学习习惯。让学生成为学习的主体，把教 材、同学、老师都作为学习的帮助者，目的是为了自我学习，同时这样的设计也可照顾学生之间的差异。还可以让先完成任务的同学帮助学习慢的同学。 3、生生讨论，解决疑难。 经过10分钟左右的自主探究性操作以后，老师分层次统计学生完成情况。每个层次任务请一名学生演示其操作过程。同时，在操作过程我根据课前预设问题，引导学生主动去发现问题或根据自身情况提出在试做中遇到的问难。通过15分钟的实践操作过程，依靠生生之间的讨论、对比、演示等方法，从而也达到重难点的突破。在学生演示过程。老师要肯定学生的成绩。在这个过程中，我主要培养学生的互助精神和团队意识，让学生把学习当作解决问题的过程，享受解决问题后的成就感，让学生愉快的学习。 4、综合运用，提高发展。 创建个人博客的问题同学们都知道如何解决了，但是怎样能做的更好呢,更漂亮呢,如何发布博文呢,如何在博文中加入图片呢,这里可以让同学们多多参考别人的优秀博客，了解优秀博客的设计技巧。通过一系列的问题，可以提高同学们对博客有更多的认识。 5、观摩协作、归纳总结。 在同学们继续完善的过程中，老师看到了不少别具一格的博客。那么我想请他们来展示展示，并说说自己的想法。当然首先，我最喜欢毛遂自荐的同学，也欢迎大胆的同学推荐优秀的同桌博客。在作品的展示中我主要引导学生从:“我最喜欢它的是„„，我觉得它最与众不同的„„，我觉得它还可以这样„„” 这一环节的设计，我主要是培养学生进行自我展示和自我肯定的勇气。引导学生进行多元化的评价。评价结果可以多样化，不再是单一的好和不好，而是用鼓励性话语给予肯定性评价。 这样可以发挥学生的主动性，创造性。培养学生辨别的能力。实现主体的多元化，同时也提高了学生的口头表达能力，信息的辨别力和学生的信息素养。 6、作业布置。 分组创建并设计班级博客，下节课进行现场展示。 五、说板书设计。 本课板书的目的，主要是让学生对本课的任务有一个更加直观，生动的认识过程。有利于学生在完成任务时明确方向。 六、说教学效果评价。 在整个教学设计中，我感觉比较有特色的是: 1、始终营造愉悦氛围，改变学生学习方式，学习由被动接受变为愉快学习。 2、协作学习，交流的方式不只是教师、学生之间，而是师生之间、生生之间的互学。 3、培养了学生的互助精神和团队意识。 我的说课完毕，课中的不足还请各位评委，老师指正。 谢谢。 《表单的应用》说课稿 sunsj 2006年8月25日16:56 大连教育学院 点击:609 大连甘井子计算机职专 薛松莹 《国务院关于大力发展职业教育的决定》(国发[2005]35号)中指出，职业教育要"实施国家技能型人才培养培训工程，加快生产、服务一线急需的技能型人才的培养"。落实这个决定，要求在教学实践中必须坚持"以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位"的指导思想，重点培养学生的实践能力和职业技能，确保学生在未来工作中的竞争力，以达到教学与实践相结合的效果。 我认为，中等职业学校计算机学科的总体教学目标是使学生拥有扎实的计算机基础，培养计算机的应用能力、动手操作能力和创新意识。现以《表单的应用》一课为例，谈谈新形势下计算机学科课堂教学设计。 一、教材分析 (一)课程的性质、目的与任务 《网页设计与制作》是中等职业学校计算机专业的一门必修的专业基础课。主要目的是让学生学会如何使用DreamweaverMX网页制作集成工具来制作网页，以及动态、静态网站的设计与创建。 该课程从中职学生的特点出发，教学内容丰富实用，很好地体现了职业教育教学改革思想。通过本课程的学习，学生可以掌握构建网站的基本知识，并通过理论学习和上机操作实验，熟悉网页开发平台的使用，熟悉构建网站的流程，能够在日后的工作中独立地创建个人及公司网站。 (二)本节课的地位与作用 本教材共分18章，前9章是制作网页的基础知识，《表单的应用》是第10章的内容，第一次涉及交互式网页的设计制作。单元的教学要求是学习设计和创建各种客户表单，并通过表单域的设置，制作出交互式的网页。它将为其后的一些章节，如行为、可视化页面等内容奠定基础。本课作为承上启下的重要内容，作用尤为特殊和重要。 本课的内容与工作实际联系也十分密切。随着网络产业和信息社会的迅猛发展，无论公司、企业，还是个人的网站，都无一例外地要在网页中使用表单来实现与用户的交互，因此学好《表单的应用》这一课程内容，对提高学生职业技能具有重要意义。 (三)研究学情 本课的授课对象是计算机软件专业的学生，在《网页设计与制作》课程中学生已经具备了制作简单网页的知识，比如在网页中插入文字、图片、表格、超级链接等内容，同时他们又对Internet充满了兴趣，会运用网络来获取信息。 (四)教学目标 根据以上分析，我确定本课的教学目标如下: 认知目标:1.能够解释表单的概念。 2.能够列举出最常用的五种表单域。 3.能够说出各种表单域的作用和功能。 技能目标:1.能够在网页中创建表单。 2.能够应用表单制作交互式网页，使浏览者与制作者之间进行交互沟通。 情感目标:1.学生积极动手参与，制作出的网页能够体现独特的个性。 2.能够积极参与小组讨论，在合作中学会与他人协作、沟通。 3.设计表单时能够从多个角度考虑问题，特别是以用户的身份去思考，设计出人性化的表单。 教学重点:创建表单及添加表单域。 教学难点:文本框的设定及下拉菜单的插入。 教学关键:创设情境，通过具体实例，引导学生设计制作如注册页、登录页等来突破难点。 教学设备:校园网、教师及学生用计算机、DreamweaverMX软件、多媒体教学课件、素材 二、教法与学法分析 (一)教法 虽然本课以传授新知识为主，但主要是培养学生的实际操作能力，因此我在教学过程中避免单纯讲授，突出以学生为主体，以应用软件为载体，采用任务驱动法，采用"课前预习---自然导课---教师示范---学生讨论---完成任务---教师讲评---归纳总结"的教学模式完成本节课的教学目标。在整个教学过程中教师尽量做学生学习的指导者、促进者，重视自学能力的培养，始终贯穿启发与点拨的方法，由浅入深，逐步引导与讲解演示，突出重点，解决难点。 另外，信息技术的突飞猛进，对人的创新精神、实践能力和协作意识提出了更高的要求。在教学设计中，要明确以职业实践为主线、以工作过程为主导的技能训练的教学思想，通过设置情境、假设主题，将工作实际融入教学，使学生对未来从事的职业有感性的认识，符合目前课改的新精神。 (二)学法 职业教育的特点是重视学生实践，提高动手能力，培养创新意识。教学活动是教和学相互促进的活动，因此学习的过程中，在观察教师演示的同时，学生通过自主实践，积极发现问题，提出问题，解决问题;通过分组讨论，学生能够多思考、多交流、多表达，培养协作学习的好习惯;最后通过完成教师布置的操作任务，体验自主完成作品后的成就感，进一步激发他们强烈的创作欲望，为日后自主设计并制作交互式网页打下良好的基础。 三、教学过程设计 在教学程序中充分地贯彻教法与学法，分为以下几个环节: 1.创设情境，激发兴趣，引入新课; 2.讲解示范，突出重点，突破难点; 3.分组讨论，合作学习，完成任务; 4.分析讲评，巩固知识，培养创新。 下面我就结合教学过程谈谈教法和学法的具体运用: (一)创设情境，激发兴趣，引入新课 教育心理学认为:学习兴趣作为推动学习活动的一种实际动力，是学习动机中最现实、最活跃的因素。孔子说:"知之者不如好之者，好之者不如乐之者。"在教学的每个环节，我都努力激发学生的学习兴趣，积极调动学生主动学习的热情。课前我就布置学生在网上注册邮箱，登录校友录，登录论坛等多项任务，因为学生喜欢这种丰富多彩的网上活动，所以乐于参与，有了这种参与的基础，学生通过自己的观察和亲身体验，可以初步认识到表单式网页的具体作用和功能，这种实例比老师的详细描述要真实得多。在导课中，我又精心选择了一些各具特色的交互式网页来展示给学生看，再联系课前布置的任务进行讲解与启发，将学生的兴趣激发起来，产生急于动手制作的欲望，自然地将学生领进教学情境之中。 (二)讲解示范，突出重点，突破难点 在新授部分，教师的讲解和示范是必不可少的，其目的是让学生准确地掌握知识点，这也是学生开展自主学习的基础。然后再将理论转化为实践，配以学生上机操作，在动手实践中进 一步领会理论知识，掌握重点内容。 本课的学习重点是表单的组成及创建。在讲授表单的概念时，我结合具体页面，在启发中进行讲解，结合课前预习，让学生明确制作交互网页的重点就是表单就是网站设计者与浏览者之间沟通的桥梁，通过表单，网站设计者可以收集、分析用户的反馈意见，做出科学、合理的决策，从而使网站更具有吸引力。讲授中，对常用的表单域要向学生逐一进行详细介绍，包括文本域、单选按钮、复选框、列表/菜单、文件域、跳转菜单、按钮等。在此过程，要结合实例教学，具体演示示范制作一个用户调查表，向学生介绍应如何设计表单，设置表单域，讲解其具体的作用与功能。 为了加深学生对表单域的理解，我结合具体的设计课题，理论联系实际，构设情境，布置多项任务，让学生完成。 例如其中一项任务，就是将学生假设为新浪网站设计者，亲自去思考应该如何去设计用户注册页，哪些项目是必需的，哪些表单域的设置可以简化使用者的操作步骤等，让学生通过完成任务来建构自己的知识体系。 举例来说，在用户需要填写的出生年月日一栏，我向学生提问:在你所填写的表单中，什么样的输入方式用起来最方便,学生经过回忆、讨论，很快明确下拉菜单是最方便的。因为用户不必输入数字，直接在下拉菜单中选择就可以了。这样虽然我们制作者的工作任务多了，但用户方便了，设计的表单拉近了设计者与使用者间的距离，更加人性化了。做这项工作的同时，也让学生体会到了下拉菜单域的设置方法与步骤，在操作中理解和掌握难点知识。 (三)分组讨论，合作学习，完成任务 通过本课学习，学生对教材涉及到的创建表单及各种表单域的设置已经有所了解，如果仅停留在这个层次，那么远不能达到培养学生综合素质、培养学生综合职业能力的目标。 在学生上机操作的环节中，我模拟真正的网页，分别设计了多个主题，然后将学生分成小组，自主选题，协作完成任务。比如重新设计新浪网站中的用户注册页、设计CCTV央视网站节目的用户收视率调查表，还有设计网上商城推广的玉兰油化妆品的有奖问答网页等。 在课前的预习和以往上网经历中，学生已经对网上的一些交互网页中存在的问题有所了解，所以自己设计制作时，就会相应地考虑表单域的合理设置问题。在小组讨论中，把学生分成两组，一组是网页制作工程师，另一组是用户，分别考虑自己的需求，应该设置哪些栏目，有哪些具体要求等等，然后再一起交流和沟通，决定每一个网页中表单域的具体设置，比如是否设置意见与建议栏，在里面应该写上什么样的初始值，行数设为几会更加合理等，讨论后再进行具体的操作。在合作学习中，学生也充分感受到了网站设计的工作模式，各部门必须协作完成任务。 (四)分析讲评，巩固知识，培养创新 教师的归纳总结对于巩固学生所学知识具有十分重要的作用，因此我在教学过程中设计了作品展示的环节。通过本课学习，大部分学生都能够认真对待学习任务，俨然将自己作为一名网站设计工程师，每一份作品，都凝聚着他们的心血。因此在任务完成后，我通过多媒体教学平台，向学生展示自己亲手制作的网页作品。 在讲评环节中，不能单纯从作品本身来评价学生的学习，还应该关注学生的学习过程，注重学生的学习态度。每一份作品的创作过程，都是学生不断积累和进步的过程。在讲评中，对于网页中体现个性的部分，我重点鼓励。教育心理学认为，教师给学生积极的评价，会令他们产生极大的满足感，促使他们更好地完成学习任务。因此，作为新时代的教育工作者，我们有责任，也有义务培养学生发展自我意识，增强学习自信心。 在计算机教学中，不能仅注重其工具性，还应关注其功能性和人文性。在本课教学中，我非常注重引导学生关注交互网页的美观性，无论是为表单添上一种色彩还是增加一个公司徽 标，都可以使表单精彩十足，更加引人注目。因为随着Internet的迅速普及，网络已经成为人们生活和工作不可缺少的部分，作为网站的开发者和网页的设计者，必须考虑用户的需要，才能设计出更好的网页作品。要将这种思想贯穿于计算机教学中，培养学生健康向上的生活态度及完善的人格。比如，对于用户来说，网页的配色、页面的布局等都是吸引其浏览的因素，所以，还要将审美教育渗透到教学中，只有这样，才能有利于学生综合素质的提高，为社会培养出比较优秀和全面的人才。 原文已完。下文为附加的原创公文，如不需要，下载后可以编辑删除，谢谢～ 副县长在2016年县政府全体会议上的讲话 按照会议安排，我就今年分管工作简要讲5个方面: 一、强化调度管理，着力抓好项目建设。一方面，要着力抓好全县项目调度管理。每季度召开一次经济运行分析、项目调度会议，及时查改问题，抓好宏观经济运行调控管理和主要经济指标月度监测预警，确保全县经济运行健康有序，项目建设顺利推进。要抓争取。紧盯争取项目资金增长10%、谋划储备项目150项、向上申报80项以上、争取到位60项以上的目标，继续严格落实责任目标考核制，深谋细研国家、省市的战略意图和政策导向，用足用好政策，主动争抢，争取让更多项目挤进上级的大盘子。要赶进度。按照3月上旬全面开工，6月份完成一半以上实物工作量，11月底圆满完成年度建设任务的总体要求，健全完善重点项目推进和督查考核机制，落实重大项目分析 报告 软件系统测试报告下载sgs报告如何下载关于路面塌陷情况报告535n,sgs报告怎么下载竣工报告下载 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 ，特别是对43个千万元以上项目，县发改局要坚持每周一报告，每月一分析，每季一调度，及时研究解决具体问题，全力加快建设进度。要严管理。严格执行项目建设基本程序，切实落实好立项、设计、评审、用地、规划、开工许可、竣工验收以及“四制”管理要求，主要负责同志要对项目质量、资金运行等情况进行全程监管，跟踪问效，确保工程安全、资金安全、干部安全。特别要强调的是，项目建成后要在3个月内完成竣工决算，并按规定报请有关 部门进行验收，发现问题及时整改。今后，凡建设项目未进行决算验收的，在资金拨付过程中将适当暂扣部分资金，直至决算验收;对擅自扩大投资规模、变更建设标准和建设内容的，超出部分的资金由单位自行解决，情节严重的还要追究相关人员责任。另一方面，要着力抓好分管项目的组织实施。全面完成2015年易地扶贫搬迁项目，建成移民住宅280户,启动实施2016年易地扶贫搬迁项目，新建集中安置点11处～开工建设移民住宅733户～年内完成70%工程量,认真做好村级公益事业建设“一事一议”财政奖补项目～在50个村实施村内基础设施建设项目50个,全面完成2015年巩固退耕还林成果项目、世行贷款可持续发展农业项目和高标准农田建设项目各项任务。 二、围绕提速提质，着力抓好新型城镇化建设。投资10亿元～实施城镇基础设施建设项目36项～着力抓好四个方面的工作:一要瞄准国家政策导向搞规划。积极吃透新型城镇化建设有关精神，做好与省市新型城镇化规划和城镇体系规划的对接，认真调研，科学编制我县新型城镇化发展规划和县域城镇体系规划。全力抓好新一轮县城总体规划修编，完成4个中心村庄风貌规划～**历史文化名镇规划，**两镇镇区给排水专项规划和部分县城重大基础设施建设分项规划，为争取国家对县城和小城镇支持项目打下规划基础。二要强化工程质量进度抓建设。按照“新区提速、老城提质、组团开发、整体推进”的思路～全力抓好**开发、商品房开发、居民迁建安置、保障性住房建设、集中供热、路网改造、绿化亮化、市政设施维修改造“八大工程”20个具体项目建设～扎实推进各项前期工作～确保3月上旬所有 续建工程、路网建设、城区绿化亮化和市政设施维修工程全面开工～5月底前商品房开发、保障性住房和居民安臵楼建设工程全面开工～11月底前行政中心、多功能文化中心、法院审判庭、公安局业务技术用房、污水处理厂、路网工程、绿化亮化工程全面竣工～集中供热工程确保投用。特别是要把城区居民搬迁安臵作为今年县城建设的一件大事来抓～中台镇和国土、住建等相关部门要克服困难～全力参与～各方齐用劲～拧成一股绳～务必于5月底前完成 协议 离婚协议模板下载合伙人协议 下载渠道分销协议免费下载敬业协议下载授课协议下载 签订～并启动安臵楼建设～力争尽快建成搬迁～为县城建设腾开步子。三要整合执法力量抓管理。推行城市管理相对集中处罚权试点，理顺城市管理体制，整合执法力量，扎实推进环境卫生、市容市貌、交通秩序、市政设施管理。深入开展“三项创建～六大整治”活动,即:示范街、文明个体户、文明工地创建和汽修汽配市场、市容环境、建筑市场、户外广告清理、城区校园周边环境、专业市场整治,～下功夫解决县城区废品收购、汽配维修、乱堆乱放等突出问题。要下硬手查处违建问题～坚决遏制乱修乱建、抢修抢建、谋取征迁私利的势头。四要延伸城市公共服务抓村镇建设。4个重点镇要抓住国家支持建制镇建设的政策机遇～找准功能定位～优化发展布局～积极争取项目支持～全力实施好道路、给排水、集中供暖等基础设施配套项目23项～稳步推进小城镇提质扩容。其他乡镇在现有基础上～以完善功能、强化配套为重点～加强小城镇日常管理～合理控制城镇建设规模。坚持点面结合、以面为主、整村推进的思路～以优先保障住房最危险、经济最困难的群众为前提～持续推进农村危房改造～年内完成危改2000户9万平方米～ 进一步改善群众居住条件。特别是在危改对象确定过程中～要严格按照“一申二评三核四批”的程序～实行三级审批～三榜公示～做到公平、公正、阳光操作。 三、坚持征管并举，着力抓好财税工作。坚定不移地抓好收支调度、资金争取和财经监管，确保财税收入实现新突破，监管水平实现新提高。一要突出财政增收加强预算执行。继续严格执行部门和乡镇税收考核制度，完善征税激励机制，不断健全社会综合治税，扩大税源基础。建立月调度、季考核的财政工作机制和财政收入定期通报制度，避免工作上前松后紧、增幅大起大落，确保收入均衡入库、平稳增长，上半年实现“双过半”，全年突破亿元大关，达到**万元。各涉税业务部门要积极配合开展代征代扣业务，确保各项税收和非税收入应收尽收。要切实保障好农业、教育、医疗卫生、社会保障、保障性安居工程、公共文化等重点支出需要。严格控制一般性支出和“三公经费”， 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 会议费、差旅费和车辆管理，降低行政成本。二要突出资金争取狠抓财源建设。紧紧抓住上级投资导向积极论证申报项目，年内力争争取到位各类财政专项资金8亿元以上，比上年提高10%以上。加大财政对工业、农副产品加工、牛果菜农村主导产业等支持力度，设立专项扶持基金，落实税收优惠政策，优先帮助申报项目资金，培育新的稳定财源。三是突出改革创新加强财政管理。积极推进金财工程一体化平台建设，完善国库集中支付改革，逐步取消纸质凭证和单据流转。加快部门电子化预算进程，启动金财工程部门预算模块。健全预决算公开机制。认真实施营改增试点。继续扩大政府 采购范围和规模，规范政府采购行为。加强国有资产管理，加大清理清查力度，严防流失。推进预算绩效管理，加大对民生项目和政府投资重大项目的财政监管力度。加强政府性投资项目评审和结算。进一步加强政府性债务管理，建立债务风险预警机制。四要突出金融改革破解资金难题。针对当前财力不足，产业发展、项目建设等资金短缺的问题，各金融机构要积极探索，创新金融服务“三农”、助推扶贫攻坚和中小微企业发展机制，探索开展“三权”抵押，量身订作符合企业实际的金融产品和产业链融资等信贷模式，积极支持全县经济发展。 四、严守耕地红线，着力抓好国土资源管理工作。按照保红线、保发展的要求，严格耕地保护，大力推进节约集约用地，强化执法检查，确保国土资源管理科学有序。一要全力保护耕地资源。持续加大基本农田保护力度，从严控制非农建设占用耕地，确保耕地保护红线不突破。全面完成农村集体土地“三权”确权和农民宅基地确权登记颁证工作。争取立项土地整治项目1,2个，争取资金1000万元以上。全面完成**不稳定斜坡治理工程和**等7个乡镇14个村6个土地整治项目～整理土地1161.69公顷。各乡镇要抓建较高标准的土地复垦整理示范点1处，确保耕地占补平衡。二要有力保障发展用地。按照“增量上努力争取、存量上积极盘活、利用上节约集约”的原则，积极盘活土地存量，优先保障重大建设项目、民生工程、基础设施用地，切实保障战略性新兴产业、节能环保、保障住房建设等领域的项目建设用地需求。积极抓好土地资产运营，完成土地出让收益2000万元以上。三要着力保障发展环境。加大国土资源执法监察力度，着力控 制未报即用、批少占多等违法用地多发的态势，严肃查处国土资源违法案件，有效保障土地开发利用秩序稳定，确保我县卫片执法检查“零通报、零问责、零约谈”。 五、坚持统筹兼顾，着力抓好审计等其他各项工作。审计工作要按照审计监督全覆盖的要求，以财政预算执行审计、领导干部经济责任审计、政府投资项目审计、民生专项资金审计、行政事业单位财务收支审计等为重点，加大审计力度，扩大审计覆盖面，深刻揭示突出问题，及时提出有价值、有针对性的建议，强化审计查出问题的督促整改，有效维护正常的经济秩序。统计工作要深入推进统计制度改革，切实搞好经济运行和社会发展监测服务。加强统计基础建设和统计巡查监管，推进统计能力建设，提高统计质量。法制工作对县政府各类规范性文件从严审核，修订和废止一批现行文件，切实规范约束行政行为。县政务服务中心和乡镇便民服务网点要进一步加强规范化运行，加强人员管理，健全服务制度，完善服务功能，推进审批服务事项办理集中化和网上办理审批、缴费、咨询，最大限度缩短办理时间，提高政务服务效率。物价工作要综合运用多种调控手段，不断强化价格监管和服务。全力争取省级价格调节基金项目支持，在县城建设蔬菜冷贮配送中心1处。防震减灾工作要认真落实建设工程抗震设防要求，实现工程抗震设防全覆盖。 全县抓农村基层党建促脱贫攻坚工作经验材料 ***县是大别山连片特困地区片区县～地处皖西南边陲～皖鄂赣三省交界处～总控制面积1357平方公里～辖10个乡镇、118个村、17个社区～人口63.5万,党员28033名～其中农村党员23087名,基层党组织1217个～其中党委13个、党总支157个、党支部1047个。2014年～按照精准扶贫的要求全面进行建档立卡～全县识别贫困村60个、贫困户3.62万户12.74万人。2014—2015年共减贫1.13万户4.56万人～到2015年底～全县贫困户及贫困人口已减至2.47万户8.14万人。近年来，***县坚持把脱贫攻坚作为主战场～把强化责任落实、措施落细、服务落小、考核落准作为党建助推脱贫攻坚的着力点～扎实推进农村基层党建与脱贫攻坚深度融合。 一、主要做法 ,一,坚持目标引领～把责任落实。中央和省、市脱贫攻坚大会后～县委、县政府明确提出将脱贫攻坚作为“十三五”时期“六大攻坚战”之一～紧扣全面建成小康社会目标～用3年左右时间实现县摘帽、村出列、户脱贫。围绕这一目标～层层压紧压实包保帮扶责任。建立了县、乡镇、村、组四级党员干部联系包保责任制～把责任扛在肩上。目前～39名县级领导干部分别联系1-3个贫困村～全县7155名党员干部、职工共包保帮扶14124个贫困户～其中县级领导干部每人帮扶6户～科级领导干部每人帮扶4户～一般干部、职工每人帮扶 2户～学校、医院行管人员和教师、医生中的党员每人帮扶1户～驻望条管单位干部、职工每人帮扶1户～村级干部每人帮扶3户。2015年～各级包村帮扶单位共向贫困村捐款90.54万元～安排项目帮扶资金112万元。强化驻村扶贫工作队建设～选优配强贫困村党组织第一书记。 ,二,坚持问题导向～把措施落细。针对贫困村、贫困户致贫的原因及存在的问题～进行把脉问诊～实行分类施策～认真贯彻“五大”发展理念～全面落实“五大”脱贫计划～重点从五个方面推进。一是实施产业扶贫。以创建全国木本油料重点县为契机～推进油茶、薄壳山核桃等特色种植业～全县计划发展20万亩～2015年已发展4万亩,有力地促进村级集体经济发展和贫困户增收。如～鸦滩镇望马楼村大力发展油茶种植～并通过村党总支牵头、村干部领办、村民入股等方式～成立了油茶合作社资金互助部～截至2015年底已累计为本村农户提供互助资金1750多万元～村集体也因此年增收近60万元。按照“精准扶贫不让一个少数民族掉队”的要求～在全县唯一的少数民族村——漳湖镇回民村发展黄牛、青年鸭、薄壳山核桃等种养产业～并依托“中国少数民族特色村寨”品牌发展乡村旅游。二是实施就业扶贫。充分发挥***纺织服装产业优势～通过基层党组织和党员的牵线搭桥～先后吸纳贫困劳动力1200多人到申洲针织、童装产业基地就业。三是实施光伏扶贫。实行60个贫困村光伏电站全覆盖～建成5000户贫困户光伏电站～并通过农业发展银行融资推进光伏项目向非贫困村延伸。四是实施电商扶贫。利用电商扶贫试点县平台～依托 电子商务公共服务中心、特产中国1号店〃***馆～发展农村电子商务。五是实施农民专业合作组织带动扶贫。把支部建在产业链上～大力加强农民专业合作社党建～如全国农民专业合作社示范社——***县金穗种植专业合作社～在党组织的引领推动下～流转土地2.6万亩～带动1600多户贫困户增收致富。 ,三,坚持机制搞活～把服务落小。一是打造农村党员干部助力脱贫攻坚“一公里”服务圈。全面推行以打造脱贫攻坚“一公里”服务圈为目标的农村党员干部网格化管理～确保贫困户在“一公里”范围内有贫有人扶、有困有人帮、有难有人救、有问有人答、有事有人解。与此同时～通过实施网格化管理～一些贫困户的信访问题得到了及时有效化解～有力促进了基层社会和谐稳定～***的信访维稳工作也进入了全市先进行列。二是落实村级干部助力脱贫攻坚各项保障。在全县135个村,社区,全面建成规范化村级便民服务中心的基础上～2016年县财政及县管党费将投入4200多万元～用于提升村级保障水平。2016年～村主职干部的报酬待遇将达到3.4万元～一般干部的报酬待遇达到3万元,确保3000人以下的村基本运转经费不低于5万元、3000-5000人的村不低于7万元、5000人以上的村不低于9万元,继续实施村级干部参加城镇职工养老保险全覆盖。三是激发村级干部助力脱贫攻坚内生动力。从2016年开始～每年评选10名优秀村党组织书记～重点向脱贫攻坚工作实绩突出的倾斜～对特别优秀的～安排进入乡镇领导班子～并比照副乡镇长工资水平确定其报酬。 ,四,坚持导向鲜明～把考核落准。突出精准考核～制定脱贫攻坚考核办法～将考核结果与干部使用挂钩～充分发挥考核的导向作用。加强乡镇和县直部门扶贫工作考核～对扶贫实绩突出的优先提拔使用,对未能完成年度扶贫开发目标任务的实行“一票否决”～对其党政主要负责同志不予评先评优～3年内不提拔、不重用或调离。加强对行业扶贫和定点帮扶工作的考核～对工作不称职的领导干部和驻村工作队队长及时进行调整。对弄虚作假搞“数字脱贫”的～严肃问责。推行村级干部、普通党员、村民组长“千分制”或“百分制”量化考核～推动农村基层党员干部全面进入脱贫攻坚主战场。各乡镇坚持每年开展一次村级班子“回头看”活动～对抓脱贫攻坚不力的村级干部及时进行调整处理。 二、存在的主要问题 目前～在抓党建促脱贫攻坚工作中～有少数贫困村党组织观念陈旧～缺乏发展意识～依赖思想较重～在如何利用自身优势引导农民增收致富方面思考不多、谋划不够,部分农村党员年龄偏大、文化程度偏低～缺乏带头致富、带领致富能力～不能有效发挥党员在脱贫攻坚中的先锋模范作用,少数村级干部在集体资产处臵、管理使用民生工程资金和政策性涉农资金上存在优亲厚友、虚报冒领等违规违纪现象。此外～还存在以下三个方面较为突出的问题: 1、乡镇村撤并力度大～基层组织管理服务难以有效覆盖。***乡镇、村撤并力度大【由原来的21个乡镇359个村,社区,撤并至10个乡镇135个村,社区,】～在有效精简机构和人员的同时～也 导致基层党组织服务管理的半径过大～其辐射带动能力受到制约～一些便民利民的基本公共服务难以实现及时有效覆盖。 2、村级集体经济普遍薄弱～村级组织为民办事的实力不足。***作为大别山扶贫开发片区县～村级集体经济普遍薄弱～村级组织在开展公益事业、改善村内基础设施建设方面缺乏资金保障～往往是心有余而力不足。 3、农村基层组织对贫困户留守儿童关爱不到位～极易引起贫困的代际传递。部分农村基层党组织、社会组织及群团组织关爱留守儿童的职责没有很好落实～对贫困家庭特别其中的离异家庭的留守儿童关爱不到位～导致这些留守儿童往往存在心理缺陷、安全隐患、学习成绩滑坡等问题～极易引起贫困的代际传递。 三、几点意见建议 1、要进一步提高农村党员干部的带富能力。建议针对基层实际～进一步下沉教育培训资源～突出现代农业、集体经济发展等方面的教育培训～不断提高农村基层党员干部引领群众脱贫致富的能力。 2、要进一步加强农村基层组织规范化运行的制度建设。针对脱贫攻坚中容易发生腐败的领域～切实加强基层组织规范化运行的制度机制建设～防止农村基层干部在扶贫项目建设和资金管理使用方面优亲厚友、以权谋私～确保每一分“造血钱”、“救命钱”都真正用到贫困村发展和贫困人口脱贫上。 3、要进一步加大对发展壮大村级集体经济的支持力度。建议在村级发展集体经济的项目规划、立项审批、运行指导、金融支持、政 策激励等方面～出台一些更具刚性的政策措施～并对***这样乡镇村撤并力度较大的贫困县～在资金和项目的安排上给予倾斜照顾。 4、要进一步发挥各类社会组织在关爱农村留守儿童中的能动作用。探索创新相关工作机制～着力引导各类社会组织、群团组织在关爱农村留守儿童特别是贫困家庭留守儿童中～切实担负起应有的社会责任。