高三七班家长会发言稿
各位家长朋友:大家好!首先,我代表高三七班全体任课教师向所有到会的家长朋友表示热烈的欢迎!衷心地感谢各位家长朋友在百忙中抽出宝贵时间来参加今天的家长会。
现在高三年级全体同学已进入紧张的高考备考复习阶段,离高考时间6月7、8日仅有80天左右时间了,在这关键时刻把家长请来主要想和大家一起商讨孩子的教育、学习、生活等问
题
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,为他们在高考中考出理想的成绩作出最有效的努力。
现在就我班教育教学情况向各位家长作一汇报,也有几点想法和大家交流,不当之处会后敬请各位家长批评、指正。
一、汇报高三年级教育教学的措施和思路:
(一)以教师为主导,通过“三个加强”来全面落实和完成高考攻坚阶段的教学任务。
一是加强高三各班级教师群体的优势与合力的形成,做到统一认识、统一步调,心往一处想,劲往一处使,齐心协力,合衷共济。
二是加强班主任主观能动性的发挥和创造性的激发,做到以最高度的责任心、最饱满的热情、最集中的精力投身到班级管理之中,深入了解实际情况,切实采取有效措施,细致解决具体问题。
三是加强各学科教师教学业务的学习和教学水平的提高,做到自觉钻研教学理论和学科知识,自觉钻研新教材、新大纲和新的考试
说明
关于失联党员情况说明岗位说明总经理岗位说明书会计岗位说明书行政主管岗位说明书
,自觉钻研教法、学法和复习的最佳方法,自觉钻研近两年高
1
考试卷和部分著名学校的最新试题,自觉钻研考试规律和高考应试指导方法。
(二)以管理为重点,通过“三个重视”来全面部署和指挥高考攻坚阶段的组织工作。
一是重视对高三班级工作的领导。尖子班,基础提高班的成立,带动了整体成绩的提高。
二是重视每次的模拟考试。在认真细致的质量分析中调整复习的方向和方法。在高三备考中,适当地多安排了一些模拟考试,以便了解学生的情况,检验复习的效果,锻炼学生的技能,增强学生的心理素质。
三是重视教学信息的收集和采用,做到知己知彼,有的放矢。在高三后期,不仅收集来自教育行政部门和教育部考试中心的有关高考的政策和命题的方向,而且收集各类研讨会、内部资源、报刊杂志上专家们对考试说明的分析意见和应试策略。
二、汇报本班教育教学的措施和思路:
(一)以学生为主体,通过“三个树立”来全面迎接和驾驭备考阶段的学习挑战。
一是树立纪律观念。越是临近高考,学生的思想越容易受到各种影响而出现波动,越容易出现集体观念淡薄和违纪等现象,所以更要加强纪律教育,严格管理,考前适当放松不等于放纵。通过耐心细
致的思想政治工作,要求学生严格执行学校和年级组制定的各项
管理制度
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,达到纪律好、学风浓、班风正。
二是树立时间观念。对于高三学生来说,时间就是分数。在保证学生有足够的休息时间和必要的体育锻炼时间的情况下,督促学生抓紧每一天每一时,甚至每一分每一秒。同时强调要紧紧抓住并充分利用在校的“有效时间”,注重时间的有效性,力争时时有收获,天天有进步。
三是树立竞争观念。近几年来尽管高校招生一再扩招,但是只要高校办学水平还不是百分之百相同,就一定存在着竞争。所以,在复习备考阶段,在对学生正确进行生理、心理指导的同时,要求学生立足自我、超越自我,明确“竞争出成绩,竞争出人才”、“人生能有几回搏”的道理,敢于吃大苦、攻难关,要力争上游,奋勇当先。
(二)以质量为根本,通过“三抓”来全面提高学生的成绩。
一是抓紧复习教学。各科教师在学校和年级组的宏观指导下,大胆、灵活、主动,有重点、有特点、有针对性地微观把握各自的复习,做到因班而异、因人而异,做到无薄弱学科、无薄弱章节、无薄弱要点,做到目标明确、重点突出、梳理知识、构建框架,做到夯实基础、突出能力、练有所得、讲有所获
二是抓好试题的选用。在高三的后期,各地的试题、试卷多如牛毛,而学生的时间又非常宝贵,各科教师在教务处统一领导下认真抓好试题的选用,做到每道试题精心采集,每份试卷集体审定,
重要题目避免遗漏,一般题目避免重复,以保证练得对路,练得有效。
三是抓实“磨尖纠偏”。高考中,学生有任何一科“瘸腿”都将影响高考成绩。每次月考结束,我都将学生成绩分发到科任教师手中,要求其在全面把握的基础上关注部分学生的部分瘸腿科目,尽量避免因为某个科目的瘸腿而影响到学生的整体成绩。
三、需要家长帮助的几个方面:
(一)教育的理念要新。
1.成才先成人。
一要让孩子成为一个善良的好人。一个品德不好的孩子,不仅是未来社会的一个不稳定因素,更会使家长陷入无尽的痛苦之
中。
二要让孩子成为一个具有阳光心态的人。孩子时时陷入郁闷和痛苦之中,家长也不可能快乐。
三要让孩子锻炼成为一个身体健壮的人。身体是革命的本钱,是享受学习享受工作享受生活的基础。孩子没有好的身体就谈
不上好的成长好的发展。
四要让孩子成为一个爱读书爱学习的人。
五要让孩子成为一个有很强生活能力的独立的人。
2.过程比结果更重要。
说句实话,每个孩子高中三年后的高考结果,我们每一个人都无法左右。既然无法左右,我们为什么不关注和享受这个过程呢?
况且,这一过程是我们的孩子无法回避的人生经历,既然无法
回避,那我们就快乐地面对。努力了,咱就不后悔。我相信:真的努力了,就会有好的结果。
3.正确看待成绩,让孩子成为他应该成为的那个人。
每个孩子的性格特点、智力水平和知识能力基础都是不同的,我们不能用一个
标准
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来衡量所有的孩子。我们应该横比看差异,纵比看变化,且多纵比少横比,多关注孩子的喜好和特长,多关注孩子的发展进步,给他们自我发展自由发展自主提升的空间和机会。正确看待学生的成绩。关心孩子的学习不要只关注他的成绩多少,名次的高低。成绩和名次一定程度上反映了他的学习情况,但成绩出来已是事实,我们应该和学生一道去分析成功的
经验
班主任工作经验交流宣传工作经验交流材料优秀班主任经验交流小学课改经验典型材料房地产总经理管理经验
和失败的教训,以利于下次能有所提高。
4.生存是学习的根本目的。
学习是为了更好的生存,为自己,为家人,更为民族和人类。所以,训练自己的生存能力比单纯的知识学习要重要的多。本人相
信:关注自身生存本领训练的孩子,无论读什么大学,他都会
很好的发展自己成长自己。
向孩子灌输终身学习的意识。学习是一种能力!现在的大学不像我们以前一样,而是越好的大学学习越紧张,越刻苦,而并非有些人说的那样,上大学就是上了天堂,吃喝玩乐。应该让孩子以学习为乐趣,不要总是说:高中苦,忍受这三年,上了大学就好了。这种思想是危险的,我们看到或听到的那些在大学
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