圣林中学小学部教学工作常规细则要求

圣林中学教学工作常规细则要求 （小学部） 1、教学工作 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 （一）  依据《济宁市中小学教学常规》，学校、教研组、教师均应根据课程计划分别制订教学 工作计划 幼儿园家访工作计划关于小学学校工作计划班级工作计划中职财务部门工作计划下载关于学校后勤工作计划 ，教学计划要完整、具体、实用。 （二）教师教学工作计划具体要求： 1、学生基本情况分析：主要从学生的整体学习情况、基础知识和基本技能的掌握情况，本学期中学生可能会遇到的困难或问题，解决问题的指导思想等方面来分析，忌与班主任工作手册中的学生基本情况分析雷同。 2、教材分析：主要包括①教学内容简析、②本学期主要教学目标③教学重点、难点。 3、教学进度：以“单元”或按课时为单位填写课时及完成周次，显示出期中、期末测试时间安排。本项要求同年级同科教师共同商议，时间安排尽量一致。 4、期中质量分析： 要求项目填写齐全，百分率相加为100％。多个班级，按班级分行填写。逐题分析：按期中、期末等级统计的测评卷进行分析，题与题之间用红色横线隔开。 5、期中（末）工作小结 主要从本段教学的指导思想、教法、教学目标的完成情况、学生的总体学习情况，试卷反映情况、下一步改进措施等几方面进行总结，分析需细致、深入，忌以试卷分析为主，没有针对性，空话、套话敷衍。 6、课外辅导 写清班级或年级（音、体、美、科学等多个班级的），时间按周次填写，如内容为面向全体学生，辅导教学内容，即在辅导一栏填写，如内容为竞赛、兴趣小组等活动，即在课外小组栏填写，人数按参加的实有人数填写。 7、期中、期末如无统一组织检测的科目，自行组织检测，所有计划必须填写齐全。 2、备课： （一）备课的基本要求： 教师备课是提高课堂教学效率和质量的基本保证。教师要认真学习所教学科的课程标准，吃透教材，充分挖掘和利用教学资源，根据学生的情况，制订出切实可行符合教育教学规律的教学 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 ，严禁抄袭教材、教 参、 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 等现成教学、教辅材料。 (二）备课的设置： 1、备课 包含单元备课和课时备课。备课实行一本通。每单元备课包含单元备课、课时备课、作文备课、单元复习、单元检测（附试卷并附答案）、单元分析与总结、单元反思。 2、单元备课 包含教材分析、教学目标、教学重点、教学难点、教法、学法、课型、课时、教具与学具（切实使用到的）、课时安排（具体到每一课的课时安排）。 3、课时备课 体现三维教学目标、教学重点、教学难点、教法、学法、课型、课时、教具、教学过程、课堂练习和作业设置、板书设计与教学反思，尤其是教学过程中应体现具体的教学手段、学习方法和教学组织形式，应根据课程、教师、学生和教学环境的不同突出个性化和使用性。 4、 单元复习备课： 数学科的整理与复习2课时，语文复习备课2课时，要求与课时备课相同 5、作文备课 作文备课要求2课时，第一课时为作文指导备课，第二课时为作文讲评备课。 6、期中期末复习备课 （1）制定复习计划，包括以下环节：复习内容、复习目标、复习重点、难点、突破措施，时间安排。 (2)复习备课包括复习内容、复习目标、教学过程（指导复习、练习与作业） 7、所有学科教学都必须按以上要求统一书写备课，。 （三）备课其他要求： 1、封面：在封面空白处分两行写清XX至XX学年度第XX学期 XX年级XX学科XX备课 教师姓名 2、语文每单元选一课讲读课文备详案，数学每单元选一新授课备详案（教学过程3页以上）体现教师的教和学生学的具体过程及师生的交流与互动，在右上角标注详案并折角；其余课时可简备（教学过程至少2页）。 3、每单元课时数量与单元课时总量相符。 4、每单元一次新授课教学反思，语文、数学各八次，写在单独的软皮本上，每次两页。做到一得一思，从细节处反思。如：授课的成功经验，失败例子的分析，知识上的生成点、课堂上的闪光点、学生的疑点、知识难点的解决、课堂随机产生的灵感、知识方面突发性事件的处理等，忌写成总结性反思或教学目标式反思。 5、所有备课必须超一周备课，实行周备课检查制度，并签章。 6、课时备课突出练习的层次性、多样性；板书设计做到图文并茂，条理清晰，书写认真。 三、作业设置及作业批改 （一）作业设置（见附表一）及要求 作业设置应有针对性、层次性，要面向全体，关注学生的个性差异，满足学生的不同要求，注重作业的开放性、探究性和实践性，作业量适中，符合上级文件要求。教师应认真检查和评改学生的书面作业，做到全批、全改、批改及时，能根据学生完成作业情况，及时地、有针对性地对学生进行指导、矫正。，可根据学生实际，提供可选择的补充性作业。 （二）学生作业要求： 1、所有作业及配套练习册要求书写认真、字迹工整，保存完好，无油渍、卷角、掉封面，无乱涂乱画以及乱撕作业纸现象。 2、大演草中间有双竖线，两边有单竖线，记录本、小笔记、小演草两边有单竖线，英语、美术作业由教师统一规定。 3、学生作业改正错误时，不可以使用“改正液”等有害身体健康的物品，改正错误时，写清“订正”两字，不可在原题处订正。 4、学生作业一、二年级用铅笔，三至六年级提倡用蓝色钢笔书写，一本作业提倡只使用一种颜色的墨水书写，不可以更换。配套练习册可根据本班情况自主选择用笔。 5、学生作业封面一律由教师用钢笔用正楷书写学生姓名、班级等内容。 6、一、二年级不留书面家庭作业，三至六年级语文、数学书面作业总量不超过1小时，由班主任审核后再公布作业内容，其他学科不留家庭作业，当天没有课程的科目不能安排家庭书面作业。 7、提倡布置弹性作业、实践性作业。 8、大、小作文前两页填写作文目录，显示作文题目（由学生填写）成绩（由教师填写） 三、批改要求： 1、所设作业及配套练习册全批全改，实行“书写”与“成绩”两种评价方式，采用“优、良、中、差”评定成绩，写清批发日期，及时辅导与复批。 2、大作文详批，有错字订正，有错误语句的点拨，有眉批有总评，评改等级和批改日期，批语要有针对本次作文训练重点来写，语言要让学生读懂。小作文草出错别字、病句，适当提示。规范统一作文批改符号。 3、各科批改记录要齐全，不得缺科，每科记录要有时间、内容、情况分析、改进措施，记录次数不少于批改次数的1/2。 4科学、思品等学科批改时，应加强错别字订正以及书写要求，答案要求明确条理。 5、实行周作业批改辅导制度，有检查日期、签章及检查记录。 四、听课记录 1、听课前按听课要求做好准备，不迟到、不早退，教研组长进行考勤。 2、项目填写齐全，特别是听课时间、板书。教师听课记录要分成两栏，左侧记录课堂教学环节，重点记录教学设计中各环节及闪光点；右侧记录听课感受，内容可为教学设计亮点、课堂执教中的不足、教师对某环节的认识或建议。 3、每学期教师不少于20节，期中前完成15节，街道中心中学检查前达到20节。 4、评课应详细记录每位评课教师评课内容。 五、上课要求 （一）课堂教学的基本要求： 1、课堂教学要遵循教育教学原则和学生的认知规律，要符合素质教育要求，体现出与新课程相适应的教育教学观念，以培养全面发展的高素质人才为目标，正确处理掌握知识与培养能力的关系，积极推进教学方式与学习方式的转变。 2、晚间、双休日和其他法定节假日不上课，学生在校时间不超过6小时，学生每天集体体育锻炼不少于1小时。 （二）课堂教学的具体要求 1、在课堂教学中，老师衣裳着得体，仪表端庄，教态亲切。 2、不在上课时随便出入教室或会客、接听电话，不与室外人员交谈。 3、严禁携带手机等影响教学的物品上课，不做与上课无关的事情，不拖堂，不早退。放学铃打响后，方可站队放学。 4、教师要使用普通话进行教学，教学用语要准确、简练、生动、板书要规范、条理、清晰。 六、等级统计 1、所有填写内容由教师个人填写，写清测试时间及单元，做好成绩分析。 2、所有测试成绩不得给学生排名次，公布学生成绩。 3、保存好每单元的检测试卷，包含期中、期末，试卷成绩与成绩册记录相符。 七、理论学习 一）学习内容： 集体学习《国家中长期教育改革和发展规划 纲要 中国近代史纲要中国近代史纲要复习资料大学中国近代史纲要重点中外历史纲要课件乒乓球课程纲要 》；各学科课程标准（分学科学习）、教师培训教材及理论书籍或教育教学杂志、报刊上的文章；个人学习教育专著。 二）学习要求： 1、各学科课程标准，以读书笔记的形式进行记录，记录要详细，避免形式化、条目化。 2、具体要求：每周不少于2页，每学期学习不少于20周。学习心得、教学感想等每学期不少于10篇，教研组学习穿插在个人学习之中。 八、教师业务书写要求 1、各项教师业务学生作业等级及作文批语要求尽量用正楷字，钢笔书写，中间禁忌乱换笔。 2、各项教师业务填写按标准规范，书写认真、整洁。 圣林中学作业设置一览表 （小学部） 项目 年级 五 六 作业次数 记录本 √ √ 每课时一次 大作文 √ √ 间周一次 大演草 √ √ 平均每周三次 写字本 √ √ 每课一次 英语本 √ √ 每周两次 同步训练 √ √ 选做（英语必做） 健康 √ √ 每课一次 小作文 √ √ 间周一次 美术作业纸 √ √ 每课一次 配套练习册 √ √ 按课时安排         2011.09