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2006-2007 上海市世界外国语小学绿色教育工作
总结
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WFL是一所环境优美、文明礼仪的绿色学校。走进世外的绿色校园，你能感受和谐环境带来的美好。
一:WFL的绿色理念
自WFL创办以来，校领导始终以坚持可持续发展思想为指导，在日常管理工作中纳入有益于和谐环境创设的管理措施。始终以不懈的努力，结合社会、学校、家庭三方面资源，多层次、多角度的开设绿色环境教育及系列主题活动，以全面提高WFL师生的环境素养。我们始终坚持“绿色”的多含义开发，在营造优美环境的同时，更注重把环境教育当作实施素质教育的重要内容，引导学生树立人与自然和谐相处的理念，并逐步形成正确的人生观、价值观和生态关。同时，通过开展各类环境教育活动，使每位师生都能切身体会到人与环境的辨证关系，以达到人人都是绿色教育的传播者。争创“绿色学校”不仅仅是一种荣誉更是作为学校对环境保护的一种实践方式，以担负起学校在社会可持续发展中的责任。
二 WFL的绿色教育概况
1 整体发展中的绿色教育
WFL在整个学校的管理体系上，始终保持和完善环境教育工作，在学校各个领域中融入绿色教育思想，形成多层次多角度综合一体的绿色教育特色。在行政管理上，采用全校“无纸化”办公，大大减少对纸张的消耗、增强工作效率。整个行政班子从日常工作着手，对全校资源合理安排，并能通过纸张再利用、合理分配教学用品等举措，加强环保意识。在教学教
务管理上，WFL始终把环境教育作为学生道德培养的重要组成部分。在教学中时刻融入绿色思想，并在其中充分鼓励学生发挥其主体意识，让孩子不仅是绿色思想的受教育者更是和谐环境的创设者。同时，我们的团队活动管理始终以丰富多彩的项目结合当下环境问题，多方面多角度的开设系列主题活动，且不只局限在一个限定的时间与空间中，使我们的绿色教育渗透在学校环境布置、学生行为举止及日常教学等方方面面。同时，我们的后勤也在绿色教育中为我们提供了强有力的保障，从学校整体环境布置、绿化布局、餐饮安排等方面中，创设优美文明环境。WFL在创设“绿色学校”中形成了从上到下、从点到面的整体发展。 2 共同参与中的绿色教育
创建绿色学校是一个学校、社区、家庭共同参与的过程。WFL把绿色教育的团队建设、环境教育活动及相关课程的开发上升到学校政策与管理层面。在其中，结合家委会发动家庭的力量、结合社区发动周边居民的力量与资源的整合，力求使我们的绿色行动能对社会贡献出更实际的意义。在绿色教育活动的策划与实施过程中，始终能将学校、社区、家庭三方面的资源加以妥善安排，并充分听取各方面的意见，充分体现师生的有效参与。希望通过WFL的绿色举动带动更多方面人士对环境的关爱之心。
3 循序渐进与灵活多样相结合中的绿色教育
WFL是一个年轻而又不断进取的学校。全校师生把绿色学校创建当作是一个长期并将持续发展的过程。随着WFL的成长，我校在根据自己的现实条件和基础，不断切实推行可行、可操作的环境教育活动。绿色活动
可以是我们的孩子对学校环境的爱惜、对我们社区的清洁、对废旧物品的回收利用、环境问题论文的撰写与各类杯赛的积极参与。在学校发展的同时，于时俱进，发展绿色教育。有效利用各方面资源、突出世外特色，集思广益。充分体现环境教育教学和实践活动过程中的多样性。
三 WFL的绿色
1 美好的WFL校园----绿色环境
WFL不大但却美好。我们的美好首先体现在美丽的校园环境。东西两校区，整体规划，在有限的土地资源中绿色覆盖率达到一定程度。两个校区同时都设有生物角，池塘内小动物成群，池塘旁绿树成林。一年四季，风景各异，樱花烂漫、桂花飘香、绿树成荫……暖蓬内种植各季节植物，方便我们学生对植物的认识与关爱、走廊内绿色标语、绿色图画富有童趣与教育意义。这样一个美丽的环境激发着我们的孩子发自内心的去珍爱身边的美好。
2 绿色中的绚丽----绿色教育活动
WFL在创建绿色学校过程中，依托形式多样的教育活动，加强师生对环境友好型社会的理解。
1课堂内，根据不同年级的特征，结合课堂教学内容，开设各类探究项目小组。或研究大气的组成、泥土成分的剖析，或观察天气天象等以了解人类行为与自然环境的辨证关系。通过各探究小组的课堂内外的实验与研究，进行比较与
分析
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。各年级学生在活动中收益非浅，把自己的感悟纷
纷落笔，所以在我们的science corner中始终不乏学生对环境调查的报告。同时，我校的兴趣小组中有大量的内容都是绿色教育的延伸，有专门的环保小组——利用废旧物品进行环保制作;有ART ATTACT——通过身边各种资源的创意使用达到艺术效果;有电脑小组——利用网络研究当下环境问题，制作环保小报。WFL从基础型课程到拓展型课程的开发，始终把绿色教育作为推进素质教育的基石。
2课堂外，WFL的绿色行动丰富多彩。每年，我们联合康健社区开展一系列绿色活动。每年的3月5日，组织师生走进社区，清洁环境、联合社区开展“利乐砖回收”活动，我们的孩子都能积极主动参与其中。同时，近几年学校积极开展大型绿色教育活动。2006年，我们以“植树节”为契机，开展认领植物、保护环境的活动。各年级分领任务:有的认领植物、有的制作树牌、有的带来小动物丰富学校生物角，每个中队更在自己的班级中设立独特的生物角。在全校掀起了绿色风暴。2007，我们更特色地将废旧资源再利用与整合，结合2008奥运会与2010世博会两大盛世的召开，开展以“绿色校园在行动”的大型主题活动。低年级用各类瓶盖与纽扣制作奥运会运动项目图案，中高年级用身边所有废旧资源搭建“我心目中的世博家园”。通过对节约能源、资源合理利用，建立学生创建节约型社会的意识。同时，我们将活动扩展到更广的层面，利用家长开放日，请家长来学校参观学生作品，评选作品。让绿色思想传播到社会之中。由于学校对环境教育长期不懈的努力，使我们的孩子在“汇知杯”“南洋杯”等环境保护杯赛中都取得了优异的成绩，并在区学习节上，资源节约展示中展现我校的绿色特色。
3 世外的绿色之所以是色彩缤纷的，还因为我们是独特的。近年来，我们开设了独特的礼仪课程，诣在让绿色渗透到每个世外人的言行举止之中。我们开设了餐桌礼仪、电话礼仪，在每周的升旗仪式上都会由校长亲自用双语教学生如何文明的待人接物并利用各种宣传媒介，普及文明与绿色。去年我们的OM队代表中国在世界性的开幕仪式上，通过对旧物品的艺术加工，呈现了龙的传人独有的气质，获得了各参赛国家的一致的赞扬。我们将我们的绿色思想带出中国，让所有的人都知道，作为年轻的一代，我们正努力的创设环境友好、资源节约型社会。
WFL每天都在朝着更美好的方向在发展。这其中，我校绿色教育也将不断的完善与进取。创建和谐环境不是我们的口号，而是教育工作者应承担的社会责任。世外的绿色教育将在探索中更趋于完善。
浙公网安备 33021202002483