孩子身上的优点其实很多
高梅
孩子的问
题
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不仅困扰着老师，也困扰着家长。今天，一位家长找我谈了许久。
她说:“孩子三年级时非常可爱，字写的很工整，上课很守纪律，听家长的话，听老师的话，还是班里的班长。我以有这样的儿子而骄傲。上五年级后，你告诉我，他上课爱与人说话，作业磨磨蹭蹭。我越说他，他就越一天不如一天。我和他爸爸也不知说了他多少回，打了他多少回，可他仍然如此，真是伤透了心～我们做家长的真不知怎么办才好。老师，您教教我该怎么做。”我刚接手这个班，发现这个孩子确实有这样的毛病，但有一个很好的优点，就是作业总是工工整整，一丝不苟，也不管作业有多少，时间有多少，就是稍有错漏，自己也要重做。而且，在班里是一个不错的学生。我把我对这个孩子的印象说给家长听。家长马上说:“您说的这些我们也知道，但如何纠正他身上的毛病呢,”家长仍忧心忡忡。我说:“做老师的和做家长的都应该多看看孩子的优点，发现他的闪光点。就是没有，也要用放大镜找，然后去鼓励他，强化它。毛病谁又没有呢,有毛病是孩子的天性。对于孩子的毛病，作家长的和做老师的应该宽容，淡化，万万不可揪住不放。弄不好，小毛病会变成大问题。如果你只看到孩子的优点，你会很高兴，你的孩子也很快乐。你对孩子会更好，孩子会认为自己很好，就会更好。这样，也许孩子的毛病因为你的忽略就不存在了，就没了。”家长边听边点头。
接着，我又讲了发生在美国小学三年级的故事。一群三年级的学生在老师的带领下到海滩玩耍。孩子们玩得无拘无束，自由自在。突然，老师发现那些女孩子不知什么时候都把衣服脱下来了，晒在沙滩上，赤身裸体在沙滩上奔跑欢呼。老师一时不知所措。最后，老师选择了视而不见。不久，衣服干了孩子们重新穿上衣服，所有的女生男生竟没有一个注意到这一情景，更没有一个人大惊小怪的，完全像没有发生一般。试想，如果老师当时不冷静，而是大惊小怪，让她们穿上衣服，会是一种什么后果呢,我们都可以想到，这样做不仅会打断孩子们快乐的玩耍，而且，她们会感到羞耻，也会招来男生的嘲笑。“海滩脱衣”因为老师的忽视而不存在了。
最后，我告诉家长，对于孩子的坏习惯不能这样视而不见，而应该慢慢的引导，使其改掉。当然，要改掉坏习惯不是一朝一夕，一蹴而就的事不可操之过急。如完成作业可以限制时间，规定时间完成可以奖励，超过时间就给以一定的惩罚，逐步改掉磨蹭的毛病，养成按时的习惯。至于喜欢上课讲话，可以让同桌学生提醒。
家长经我这么一说，刚才他脸上的愁容少了许多。临走，家长说;“听老师这么一说,我心里舒服了也觉得孩子好多了。以后，还要多和老师沟通。”
孩子以后怎样，我不敢断言。但，今天家长心情好多了，这就让我很欣慰。
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