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才如湖海文始壮腹有诗书气自华--谈谈讲话的学问田永清

才如湖海文始壮腹有诗书气自华--谈谈讲话的学问田永清才如湖海文始壮腹有诗书气自华--谈谈讲话的学问田永清学习辅助网 www.5730.net 讲话是一门学问。口才成就人才,人才应有口才。形象地讲,领导干部应具备五项基本功:一是“头功”(学习、思考、决策),二是“口功”(口头表达能力),三是“手功”(文字写作能力),四是“腿功”(联系群众、调查研究),五是“身功”(以身作则、率先垂范、言行一致)。而讲话恰恰是五项基本功的综合体现,彰显着领导干部自身的素质、修养、学识和水平,是一种能力,更是一种魅力、一种竞争力。才如湖海文始壮,腹有诗书气自华。怎样才能作好讲话...

才如湖海文始壮腹有诗书气自华--谈谈讲话的学问田永清学习辅助网 www.5730.net 讲话是一门学问。口才成就人才,人才应有口才。形象地讲,领导干部应具备五项基本功:一是“头功”(学习、思考、决策),二是“口功”(口头表达能力),三是“手功”(文字写作能力),四是“腿功”(联系群众、调查研究),五是“身功”(以身作则、率先垂范、言行一致)。而讲话恰恰是五项基本功的综合体现,彰显着领导干部自身的素质、修养、学识和水平,是一种能力,更是一种魅力、一种竞争力。才如湖海文始壮,腹有诗书气自华。怎样才能作好讲话?这里,我简单谈个“一、二、三、四、五”。一、掌握一个原则这个原则,就是面对什么对象讲什么话。这既是讲话的最低要求 ,又是讲话的最高要求。有位领导同志在担任省委书记时,针对一些领导干部特别是一些年轻干部不会讲话的问题 ,曾尖锐地指出:“与新社会群体说话,说不上去;与困难群众说话,说不下去;与青年学生说话,说不进去;与老同志说话,给顶了回去。”这段话,好像是一些领导干部的行为画像,既生动又逼真。这种情况的确存在,而且有一定的普遍性。领导干部不会讲话, 党和政府的方针政策就无法有效地贯彻落实,这是一件很危险就意味着与各类人员无法沟通, 的事情。笔者曾有幸聆听过周恩来、邓小平等老一辈革命家的讲话。他们不念稿子，面对几千人，开门见山，言简意赅，风趣幽默。虽然已过多年，我对他们讲话的内容和音容笑貌，仍记忆犹新。老一辈革命家大都是演说家，他们通过讲话，宣传、动员、鼓舞、组织群众，投身于革命和建设，是我们党的优良传统之一。惜乎这一优良传统我们发扬得不够。曾有领导同志指出:有的领导干部“与新社会群体说话，说不上去;与困难群体说话，说不下去;与青年学生说话，说不进去;与老同志说话，给顶了回去。”造成此类“失语”状态的原因，在于未能与群众心心相印，自然话就说不拢;或平时不读书学习，好讲大话、空话、套话。这种现象不利于党的工作，也不利于提高自身素质。现在，人们思想观念多元，文化素质高，对领导干部讲话的要求也“水涨船高”。同时，信息来源渠道多，有些信息你还不知道，人家早已知道。因此，领导干部要把话讲好，就要格外下工夫。讲话、作报告是领导干部品德、素质、学识、水平、作风的综合体现，是一种能力，是一种智力、魅力、魄力和竞争力，是应该具备的基本功。所谓“口才成就人才、人才应有口才”，领导干部应当重视讲话。我曾长期从事部队政治思想工作，退休后到多省(市)对不同群体作过数百场报告，对人们喜欢听什么样的讲话，能够入耳、入脑、入心，有点粗浅体会。要掌握一个原则，对什么对象讲什么话。常言说:“看菜吃饭、量体裁衣”，“上什么山唱什么歌”。倘不分对象、场合、内容、时间，总是千篇一律，照本宣科，是讲话之大忌。要区别两种讲话，一种讲话是人们听了左耳朵进，右耳朵出，没留下什么印象。这种讲话等于白讲。另一种是人家听你讲话后，能记在脑子里，体现在行动上，有“听君一席话、胜读十年书”之感。我与于丹老师交流过，她说，从传媒的观点看，前一种讲话等于传播“无效信息”，后一种讲话才是传播“有效信息”。人们听你讲话，都希望你能更多地传播“有效信息”，能让人们记住你讲的东西。上台要敢讲“三句话”，即“可交头接耳说悄悄话，可闭目养神打瞌睡，可随时退场开小差”。敢讲这“三句话”，能拉近与听众的距离，与听众产生共鸣，使讲话达到水乳交融的境地。为此，平时要勤于读书学习，善于思考，勇于实践，长于积累，善于总结。杜甫云:“读书破万卷，下笔如有神。”换言之，“读书破万卷，开口如悬河”;“才如湖海文始壮，腹有诗书气自华”。敢讲这“三句话”，是讲话者有力量、有信心的表现，就不会出现听众交头接耳、闭目养神和随时退场的情况。讲话要做到“四有”。“有听头”，信息量大，内容充实，有新鲜东西和新语言。“有笑头”，轻松愉快，风趣幽默;若气氛始终沉闷，会场不活跃，效果肯定不会好。“有说头”，听你讲话之后，不用组织和布置，大家会自发地讨论和评论。“有想头”，听你讲话后，过了莘莘学子必备的交流网站----学习辅助网 www.5730.net 学习辅助网 www.5730.net 若干年，还会记得你讲话时的情景，并从中受到教育和启迪。如果一场报告能做到“四有”，就可能起到“五种作用”，即“使人知，使人信，使人乐，使人激，使人动”。相反，倘你“话说三遍淡如水”，不管在哪里、对何人讲话，总是大话、空话、套话，难免令人生厌。讲话还要区分三种情况。尽量不用稿子，无稿讲话，力求出口成章、娓娓道来，深入浅出、通俗易懂。必须用稿子时，要抑扬顿挫、锦上添花;遇有不认识的字，事先要查字典，别在大庭广众念错别字。在某些场合即席讲话，要力求与众不同、语惊四座，既简明扼要，又风趣幽默。讲话要追求“五性”，即针对性、思想性、知识性、趣味性、哲理性。要有针对性，贴近群众，贴近实际，贴近生活，不能无的放矢。要有思想性，思想的力量无穷，思想决定思路，思路决定出路。要有知识性，若知识贫乏，讲话势必干瘪无味。要有趣味性，幽默属于智者，幽默能使讲话锦上添花，使听众在轻松愉快的气氛中，受到感染和教育。要有哲理性，讲话能让听众笑，容易做到，但笑过之后，发人深省，受到启迪，则不易;有哲理性是讲话内容的画龙点睛之处，能让人们听得进、记得住、用得上。学会讲话，是个掌握语言技巧的问题，也是培养思想作风的问题。领导干部做群众工作，既靠说，又靠做。说，要给人以启迪;做，要给人以榜样。群众对领导干部讲话，总是听其言、观其行。如果你言行一致，说到做到，群众就会信任和拥护你。假若你言行不一、口是心非，人前一套、人后一套，甚至台上反腐败，台下搞腐败，你讲的话不仅没人听、没人信，你的言行还会败坏党的形象，损害党的威望。(作者:田永清) 学习辅助网 www.5730.net 学习路上必备的交流学习网站莘莘学子必备的交流网站----学习辅助网 www.5730.net

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