中央党校在职研究生考试练习题及答案 政治理论

中央党校在职研究生考试练习题及答案 政治理论 6(马克思主义认识论是以实践为基础的能动的政治理论 革命的反映论。V 一、概念解释题 7、以人为本就是以人民群众为发展的根本动力。 1、哲学的基本问题:一方面是思维和存在、意V 识和物质何者为本原的问题～另一方面是思维和存在8、 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 与市场的多少不是资本主义与社会主人的同一性问题。 的本质区别。V计划经济不等于社会主义～资本主义 2、生产力:人类改造自然的能力叫做生产力。 也有计划,市场经济不等于资本主义～社会主义也有 3、生产关系:人们在物质资料生产过程中所结市场。计划和市场都是经济手段。 成的社会关系。 9、按劳分配与按生产要素分配是根本对立的分 4:配原则。X两种分配并非是根本对立的分配原则。按、上层建筑:是指建立在一定经济基础上的社 会意识形态以及与之相适应的政治法律 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 和设施劳分配是公有制经济的分配原则～按生产要素分配是等的总和。 市场经济通行的分配规则～社会主义基本制度与市场 5、商品:是用来等价交换的劳动产品～是使用价经济结合在一起～为两种分配原则的的结合提供了现值和价值两个因素的统一体。 实基础。 6、货币:就是固定的充当一般等价物的特殊商10(中国共产党领导的多党合作与政治协商制度 是中国的一项基本政治制度。V 品。 117、剩余价值:是由雇佣工人创造的并由资本家、建设中国特色社会主义政治最根本的是要把无偿占有的超过劳动力价值的价值。 坚持党的领导、人民当家做主和依法治国有机统一起 8、可变资本:资本家用于购买劳动力的那一部来。V因为:坚持党的领导是社会主义政治发展的根分资本。 本保证,在建设中国特色社会主义政治过程中～党和 9、实践:实践是感性的、客观的物质活动～是人民利益是完全一致的～而把党的领导和人们当家作人们社会生活的本质和认识活动的基础。,实践是改主相结合的有效形式就是依法治国,党的领导、人民造客观世界的物质性活动～在阶级社会～基本形式是当家作主和依法治国三者是有机统一的关系。 生产活动、阶级斗争和科学实验这三项。, 12、实践作为检验真理的 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 ～既是绝对的又是 10、理性认识:是人们在实践的基础上借助于思相对的～是确定性和不确定性的统一。V 维对感性 材料 关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料 的加工而获得的关于对事物全面的、本13、社会主义民主政治只是为社会主义经济基础质的、内部联系的认识～是认识的高级阶段。 服务的有力手段。X 11、党的三大优良作风:理论联系实际、密切联14.代表中国最广大人民的根本利益～必须妥善系群众～批评与自我批评。 处理人民内部的各种利益关系。V人民群众的整体利 12、主要矛盾:在复杂事物中的各种矛盾中～处益总是由各方面的具体利益构成的。我们所有的政策于支配地位～对事物的发展起到决定作用的矛盾。 措施和工作～都应该正确反映并有利于妥善处理各种 13、自觉能动性:又叫主观能动性。是指认识世利益关系～都应认真考虑和兼顾不同阶层、不同方面界和改造世界中有目的、有计划、积极主动的有意识群众的利益。 的活动能力。 15.我们党的执政地位不是一劳永逸、一成不变 14、民主集中制:是在民主基础上的集中和在集的。V 中指导下的民主相结合的制度。 三、简答题 15、文化产业:从事文化产品生产和提供文化服1.马克思主义的三个理论来源是什么, 务的经营性行业。 答:德国的古典哲学、英国的古典政治经济学、 二、辨析题 法国的空想社会主义。 1(实践是认识的最终目的。V 2.简述马克思主义产生的社会历史条件。 2(对新事物要肯定一切～对旧事物要否定一切。答:,1,十九世纪40年代～资本主义的高度发X 展和社会矛盾的日益激化～是马克思主义产生的社会 3(具体劳动创造使用价值～抽象劳动创造价值～历史条件。,2,无产阶级反对资产阶级的斗争是马克所以它们是两类独立存在的劳动。X劳动二重性即具思主义产生的阶级基础。,3,19世纪细胞学说、能体劳动和抽象劳动～不是两类独立存在的劳动～而是量守恒和转换定律和生物进化论是马克思主义产生生产商品的同一劳动过程的两重属性。 的自然科学基础。,4,马克思主义吸收人类历史上的 4(市场经济以市场作为资源配臵的基础性手段～一切优秀的文化和传统～德国古典哲学特别是黑格尔但它并不排斥国家对经济的宏观调控。V 的辩证论思想和费尔巴哈的唯物论思想是马克思主 5(发展才是硬道理～这里所说的“发展”是指义产生的直接理论基础。 经济发展。X 3.简述马克思的两个“伟大发现”。 答:1马克思的两个伟大“发现”就是发现了唯答:,1,我国已经处于社会主义～必须坚持而不物主义的历史观和剩余价值理论。 能离开社会主义。,2,我国现在处于并将长期处于初 4.简述马克思对生产与消费之间关系的论述。 级阶段～我们必须正视而不能超越这个阶段。 答:,1,具有直接的同一性,,2,互为媒介,,3,14.为什么说社会主义和市场经济不存在根本矛互相转换,,4,互有决定作用。 盾, 5.列宁是如何论述唯心主义的认识论根源的, 答:,1,计划和市场都是经济手段。,2,社会主 答:,1,唯心主义根植于人类的认知之树,,2,义和市场经济的基础都是社会化大生产。,3,实行市人类认识的复杂性本身就包含产生哲学唯心主义的场经济体制～发挥市场机制的作用～才能解决计划经可能性。 济体制下的僵直局面。 6.什么是劳动力的价值, 15.构建社会主义和谐社会必须遵循哪些基本原 答:劳动力的价值由三个部分组成:,1,维持劳则, 动者本人生存所必需的生活的生活资料的价值。,2,答:,1,必须坚持以人为本。,2,必须坚持科学维持劳动者家属的生存所必需的生活资料的价值。发展。,3,必须坚持改革开放。,4,必须坚持民主法,3,劳动者接受教育和训练所支出的费用。 治。,5,必须坚持正确处理改革发展稳定的关系。,6, 7.列宁关于辩证法和形而上学两种发展观的论必须坚持在党的领导下全社会共同建设。 述。 四、论述题 答:辨证法和形而上学是两种对立的发展观～其1.马克思关于价值规律的论述及其重大意义。 对立的实质是对事物发展的动力或源泉认识不同。答:第一～价值规律是商品经济的基本规律。价,1,形而上学发展观否认事物的～认为事物的运动值规律是指商品的价值量是由生产商品的社会必要是由外因引起的～事物的运动只是引起数量的增减和劳动时间决定～商品交换要以价值量为基础～按照等空间位臵的移动。,2,辩证法承认事物的内部的矛盾价交换的原则进行。 性～认为事物的运动是由自身引起的～是事物的内部第二～价值规律具有以下作用:首先～自发地调矛盾引起的～事物的运动不仅是数量的增减和空间位节生产资料和劳动力在社会各生产部门之间的分配臵的移动～而是进化和飞跃的统一～是由量变到质变比例。其次～自发地刺激社会生产力的发展。第三～的转换～是渐进性的中断。 自发地调节社会收入的分配。在建立社会主义市场经 8. 毛泽东是如何论述社会主义社会基本矛盾济的过程中～企业作为独立的商品生产者～必须按照的, 价值规律的要求办事。 答:社会主义社会的基本矛盾是～生产关系和生第三～商品的价值量由生产商品的社会必要劳动产力之间的矛盾～是上层建筑和经济基础之间的矛时间决定～商品交换要以价值量为基础～这是价值规盾。这种矛盾不是对抗性的矛盾～是可以通过社会主律的客观要求。由于科技教育在经济发展中日益具有义制度本身～不断得到解决。 决定性作用～因此～企业必须注重技术进步～改善经 9.简述马克思关于资本的特殊性质的论述。 营管理～这样才能提高劳动生产率～降低商品的个别 答:,1,资本是带来剩余价值的价值。,2,资本价值～获得更多的盈利～企业才能再激烈的市场竞争是资本主义的生产关系。,3,资本是一个运动过程 中增强活力～求得自身的生存与发展。 10.简述毛泽东关于人的自觉能动性的论述。 2.马克思关于资本主义积累的历史趋势的论述 答:毛泽东认为,自觉能动性是人类独有的特征,及其重大意义。 是人之所以区别于物的特点。正因为人具有这种其他答:资本主义制度必然灭亡～社会主义制度必然物质存在所无的能动性,人才可以从事认识世界和改胜利～这就是资本主义积累的历史趋势。 造世界的活动,才能在客观世界中立之为主体。 资本主义矛盾的激化～充分表明资本主义生产关 11.毛泽东是如何阐述“一般和个别相结合”工系越来越成为社会生产力进一步发展的严重障碍,同作方法的, 时～资本主义积累的发展～不仅为自己的灭亡准备了 答:一般和个别相结合～是辩证唯物主义的基本客观物质条件～即社会化大生产～而且还为变革资本认识规律——在具体工作中～既要考虑事物的普遍主义生产关系准备了社会力量～即无产阶级。总之～性～又要考虑事物的特殊性～将二者紧密结合～不至资本主义基本矛盾的加剧～成分表明资本主义生产关顾此失彼～认识和工作才能全面、到位。 系已不能适应生产力的发展的要求。资本主义制度必 12.邓小平关于社会主义本质的论述, 然灭亡～社会主义制度必然胜利～这就是资本主义积 答:即～解放生产力～发展生产力～消灭剥削～累的历史趋势。“当生产资料的集中和劳动的社会化～消除两极分化～最终达到共同富裕。 达到了同它们的资本主义外壳不能相容的地步。这个 13.邓小平关于我国处在社会主义初级阶段这个外壳就要炸毁了。资本主义私有制的丧钟就要敲响重要论断的基本涵义是什么, 了。剥夺者就要被剥夺了。” 3. 论邓小平理论是马克思主义在中国发展的新这一原则的哲学基础。 阶段。 中国现阶段的社会主义建设～既要坚持以马克思 答:邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶主义为指导～坚持社会主义方向～又要从中国的实际段这个命题,指出了邓小平理论的两个相互联系的方出发～坚持以经济建设为中心～体现中国特色。社会面,一方面邓小平理论是马克思主义,是对马克思主主义是普遍性、共性～中国特色是特殊性、个性。建义的继承和坚持,另一方面是在当代中国发展了马克设有中国特色的社会主义理论～深刻体现了普遍与特思主义,邓小平理论之所以成为马克思主义在中国发殊、共性与个性的有机统一～实现了马克思列宁主义展的新阶段是因为: 与中国实际在新的高度上的结合～是邓小平在新时期 第一～邓小平理论坚持解放思想,实事求是,在新对矛盾精髓学说的创造性运用和发展～是引导中国社的实践基础上继承前人,突破陈规,开拓了马克思主会主义建设事业不断胜利前进的指针。 义新境界.,第二～邓小平理论坚持科学社会主义理6. 如何按照党的十七届六中全会决定的要求推论和实践的基本成果,抓住”什么是社会主义,怎样建进社会主义核心价值体系建设, 设社会主义”这个根本问题,深刻地提示了社会主义答:党的十七届六中全会通过了《中共中央关于的本质,把对社会主义的认识提高到新的科学水平,深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣第三～邓小平理论坚持运用马克思主义的宽广眼界观若干重大问题的决定》～其中提出要推进社会主义核察世界,对当今时代特征和总体国际形势作出了新的心价值体系建设～巩固全党全国各族人民团结奋斗的科学判断,共同思想道德基础。 第四～邓小平理论贯通哲学.政治经济学 和社会主义等领域,涵盖经济.政治.科教文.民族.军社会主义核心价值体系是兴国之魂～是社会主义事.外交.统战.党建等方面,形成了新的建设有中国先进文化的精髓～决定着中国特色社会主义发展方 向。要推进社会主义核心价值体系建设～我们首先必特色社会主义的科学体系 4. 论如何把代表最广大人民根本利益的要求落须充分认识社会主义核心价值体系的重要地位和作到实处。 用～全面准确地理解社会主义核心价值体系的深刻内 涵。 答:要把代表最广大人民根本利益的要求落到实 第一～马克思主义指导思想是社会主义核心价值处～必须做到: 第一～在长期执政的条件下～在对外开放和发展体系的灵魂。建设社会主义核心价值体系～最根本的市场经济的条件下～在全党特别是党的领导干部头脑是坚持马克思主义的指导地位。 第二～中国特色社会主义共同理想是社会主义核中～要进一步树立全心全意为人民服务～立党为公～ 心价值体系的主题。 执政为民的宗旨～树立正确的人生观、价值观、权力 观、地位观和利益观。在工作中始终坚持权为民所用、第三～民族精神和时代精神是社会主义核心价值 体系的精髓。 情为民所系、利为民所谋。 第四～社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系第二～始终着眼于首先考虑并满足最大多数人的 利益要求～团结带领广大人民群众为实现全面建设小的基础。 康社会的宏伟目标～加快推进社会主义现代会建设～如何推进社会主义核心价值体系建设 第一～加强社会主义核心价值体系建设～必须坚到本世纪中叶基本实现现代化而奋斗。 持马克思主义指导地位。 第三～妥善处理人民内部的各种利益关系～认真 考虑和兼顾不同阶层～不同方面群众的利益。 第二～推进社会主义核心价值体系建设～必须坚 5.毛泽东“关于事物矛盾问题的精髓”的论述及定中国特色社会主义共同理想。 其重大意义。 第三～推进社会主义核心价值体系建设～必须弘 答:矛盾的普遍性和持殊性的关系～就是矛盾的扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核共性和个性、绝对和相对的关系～这一共性个性、绝心的时代精神。 第四～推进社会主义核心价值体系建设～必须树对相对的道理～是关于事物矛盾问题的精髓～是贯穿 立和践行社会主义荣辱观。 全部矛盾学说的主线。 矛盾的普遍性揭示矛盾无所不在～无时不有～是建设社会主义核心价值体系贵在坚持、重在落事物的共性、绝对性,矛盾的特殊性揭示每—事物和实。我们要以文化如水、滋润万物、潜移默化的方式～ 加强教育引导～增进社会共识～用社会主义核心价值过程的特点～是矛盾的个性、相对性。二者既相互区 体系鼓舞斗志、引领风尚、凝聚力量、提升素质～用别～又相互联结。矛盾的普遍性寓于特殊性之中～特 殊性中包含着普遍性。二者在一定条件下相互转化. 社会主义核心价值体系构筑起社会主义文化强国的 精神基 矛盾的共性个性、绝对相对的统一～既是客观事 物本身固有的辩证法～又是正确认识事物的根本方现代管理学 法。它是马克思主义普遍原理与各国具体实践相结合 概念题: 自尊心～降低其内在激励力～而采用磋商的方式～管 1、一般意义上的管理,管理是指在一定环境下～理者用商量的口气发问～可诱发人的自尊心～使其发管理主体为达到一定的目的～运用一定的职能和方法挥最大的潜在能力。 对管理客体施加影响和进行控制的过程。 15、经济方法:是指管理主体～按照经济规律的 2、管理客体的规律性特征,作为管理客体～不客观要求～运用各种经济手段,包括各种经济杠杆、管它表现为何种存在方式和运动状态～都有自身一定经济政策,～通过调节各种经济利益关系～以引导组的发展变化规律～这就是管理的规律性特征。 织和个人的行为～保证管理目标顺利实现的方法。 3、直线职能制管理机构,是直线制和职能制的辨析题: 有机结合～特点:一是负责人统一负责本单位的全部1、从管理过程的角度看～管理就是以信息处理业务工作～并直接对上级负责。二是可根据实际需要为中心。 设臵必要的职能机构。三是各级负责人实行自上而下答:对～从管理过程的角度看～整个管理过程实的逐级领导～一般不应越级指挥。 际上就是信息的输入、输出和反馈的过程～所有管理 4、管理的系统性观念,是指管理主体自觉地运工作也就是以信息处理为中心的工作。 用系统理论和系统方法～对管理要素、管理组织、管2、在现代市场经济条件下～经济管理的首要因理过程进行系统分析～旨在优化管理的整体功能～取素是树立市场观念。 得较好效果的观念。 答:错～经济管理的首要因素是树立人本观念。 5、管理的权变观念,是指在管理条件和管理环3、我们现在实行的是市场经济体制～彻底否定境不断发展变化的前提下～组织应因人、因事、因时、了传统的计划经济体制。因此～在市场经济条件下～因地权宜应变～采取与之相应的管理方式和管理方法计划管理已经不重要了。 的观念。 答:错～在市场经济条件下～计划作为管理重要 6、管理的择优观念,充分利用可能利用的条件～职能的地位并不能消弱～我们应该区别“计划管理”采取科学合理的管理方式和管理方法～以尽可能少的与“计划经济”是两个不同的概念。 投入取得尽可能满意的管理效果。 4、按监督的主体划分～可分为自我监督、内部 7、确定型决策与不确定型决策,这是按决策的监督、外部监督。 条件和状态不同来划分的。任何决策问题都面临一定答:错。按监督的主体划分～可分为党的监督、的环境和条件。如果这些环境和条件是决策者主观所国家监督、社会监督和群众监督,按照监督的组织关不能控制的～就叫自然状态。如果自然状态是确定的～系性质划分～可分为自我监督、内部监督、外部监督。 决策者对决策问题的情况有充分了解～决策的结果是5、现代化管理就是用电脑管理～就是办公自动确定的～这种决策就叫确定性决策。如果自然状态是化系统。因而越是现代化管理～就越不需要管理艺术不确定的～而且也无法计算其发生的概率～其结果也了。 无法预料～这种决策就叫不确定性决策。 答:错～电脑管理～办公自动化系统只是现在管 8、战略方针,是管理主体为实现战略思想和长理技术的运用～只是必备的手段～现代化管理～依然远战略目标而规定的基本要求。 离不开管理艺术。 9、战略指导思想,是对战略体现的一定历史时6、系统理论认为～自然界和人类社会所构成的期内事物发展的全局起决定性作用的规律所进行的一切系统都是开放的。 高度概况。 答:对～有些系统看起来具有人为的封闭性～但 10、管理过程中的实施,是指决策、计划形成后～实际上也不可能绝对的封闭。系统开放性表现在两个 方面:一是任何系统在运行和发展变化中～总是要与为达到预期目标而进行的全部活动～也就是为实现决 策、计划而采取的所有行动。 外界进行物质、能量和信息的交换～否则就难以生存 11、管理信息的经济性特征,所谓的经济型～就下去～,二是相对来说～任何系统总是处在更大的体 统即环境中～都与其外部系统即环境发生着相互影是要以尽量小的成本和代价来获得尽量多、尽量有价 响、相互制约的关系。值的信息。 12榜样激励,榜样体现了时代的要求～代表前7、经济监督就是对预算的监督、预算外资金的进的方向～以其模范言行、形象而生动的说明了应该监督及财务的监督。 怎么做～不应该怎么做～提倡什么。反对什么 答:错～经济监督～是指由综合经济管理机关和 13、尊重激励,指的是管理者以平等的态度、同专门经济监督机关～按照国家的方针、政策、法律及志的感情～对待被管理者～它包括信任、尊重、支持社会经济发展目标的要求～对社会经济运行过程所进三个相互联系的方面。 行的检查、监视、监督及控制活动。 14、磋商激励,管理者在安排工作时切忌对下属8、管理过程中的实施～就是单纯地、机械地执发号施令、横加干预～指手画脚～这样会伤害下属的行决策和计划。 答:错。实施是管理中的一个极重要的过程～它理的水平和效率～每一个管理者都应该提高科学决策包括从决策、计划形成起到管理目标实现为止的全部的水平～力求做出正确、合理、高效的决策。决策有活动～它不是单纯的、机械的～而是主观的、能动的。 狭义和广义之分。狭义的决策是指行动方案的确定或 9、各级管理者的职责很多～但最主要的、居首决定～即人们通常所说的“拍板定案”。广义的决策位的是确定发展目标。 是指人们为了达到一定目的～运用科学的理论和方 答:对～管理者的最主要的的职责就是能够为组法～提出、选择并实施行动方案的全过程。理解决策织制定一个切实可行、足以激发组织成员奋发向上的的涵义必须把握四个要点:1、决策有明确的目的。2、发展目标。 决策是一个过程。3、决策的核心是选优。4、现代决 10、监督也是一种反馈～而且是一种及时的反馈。 策一般是指科学决策和民主决策。 答:对～监督的首要工作是检查～通过审核检查～4、审计监督是一种较高层次的监督:,1,进行能及时发现管理中存在的各种问题和偏差～从而及时审计监督～一方面可不受任何行政组织的干扰～另一纠正偏差～为不断改进管理提供科学依据。 方面审计所作出的结论具有权威性～被审计监督单位 11必须遵照执行。,2,审计是一种综合性经济监督。 、管理信息系统是整个管理系统不可缺少的 “神经系统”。 5、管理方法中经济方法的特点:经济方法是指 答:对～当代～随着科学技术和社会化大生产的管理主体～按照经济规律的客观要求～运用各种经济 手段～通过调节各种经济利益关系～以引导组织和个迅速发展～信息在管理中的地位越来越重要～对于信 人的行为～保证管理目标顺利实现的方法～特点有,1,息及管理信息系统的研究～已成为现代管理学中的一 种重要内容。 调节对象的利益性,,2,调节作用的间接性,,3,调 12、在市场经济条件下～计划目标的制定是上层节手段的灵活性。 管理者的职责～因为他们最了解市场的情况～因而已6、管理的艺术性特征:管理既有科学性～又有经用不着群众的参与了。 艺术性～因此它即是一门科学～是因为它有一定规律 答:错～计划的指定的原则之一就是群众性原则～可循,又是一门艺术～是因为影响管理的因素不仅有是指在指定和执行计划的过程中～必须依靠群众、发确定性的因素～还有不确定性因素,不仅有稳定性因动群众、广泛听取群众意见。 素～还有突发性、偶然性因素,不仅有物质性、技术 13、管理主体在管理过程中能够起主动支配作用性硬因素～还有阶级性、文化性软因素。影响管理因的唯一条件是要有一定的权力。 素的复杂多样性～决定管理的艺术性。艺术性具有四 个特点:一是美感基础上的和谐性,二是原则基础上答:错～要是管理主体在管理过程中能够起主动 的灵活性,三是非常情况下应变性,四是常规办事中支配作用～必须具有以下两个条件:,1,要有一定的 权力。,2,要有一定的能力。 的创造性。管理的科学性与艺术性是统一的～二者关 系是:科学性是艺术性基础～艺术性是基础性的发挥。 14、以战略任务分类～可分为开放战略、技术推 7、管理规律中的共有规律:共有规律是指所有进战略及改革战略。 答:错～以实现战略任务的途径分类～战略可分的管理活动都共有的规律～它是一些具有一般性、普为开放战略、技术推进战略及改革战略。 遍性的规律。这些规律不受社会条件或范围领域的限 15、择优观念的内容之一是效益第一的观念。这制～反映管理活动普遍的内在联系。主要有:,1,循里的效益第一～就是指以尽量少的物质投入～获得尽环规律:计划、实施、检查、处理几个基本阶段的循量多的物质产出～即取得较好的经济效益。 环,P、D、C、A,,,2,人本规律:即任何管理都必 答:错～效益表现在各种方面～不仅包括经济效须研究人的心理、动机和需要～考虑如何调动人的积益～还包括社会效益、生态效益等。 极性和创造性以形成强大的生产或工作动力的问题, 简答题: ,3,择优规律:即任何管理为达到管理目的～都要 1、管理特征中的创新性:实践证明～管理不仅千方百计地选择较好的方案～达到满意的结果,,4,是进行共同劳动和社会化大生产的必要条件～而且它组织规律:即任何管理都要有一定的组织形式～并不本身就是一种劳动～这种劳动不但参与创造价值～而断使之向有序化、协调化、高效化发展,,5,权变规且能够推动社会生产力的发展。但是～管理的创新性律:即任何管理都受多种确定因素和不确定因素的影特征远不止表现于此～它的真正涵义还在于管理本身响～都要既讲科学性～又讲艺术性～都要具有权宜应也是一种不断变革～不管创新的社会活动。 变的能力和措施,,6,反馈规律:即管理一般都是闭 2、作为管理客体的人的作用:一是管理决策的环式的控制～都要具有反馈机制～收集利用反馈信息～参与者和执行者,二是反馈信息的原发者和传递者,以不断保证既定目标的实现和管理水平的提高。 三是管理文化的创造者和体现者。 8、目标管理与传统计划管理的区别:主要区别: 3、决策是管理工作的核心:决策贯穿于整个管,1,计划管理是由计划部门自上而下下达计划指标～理过程～是管理的核心。科学决策的水平直接影响管而目标管理在目标分解中～必须要经过自上而下、自 下而上的目标协商。,2,计划管理一般强调计划的执的国家对管理者的素质有不同要求。我国是社会主义行和组织实施～既强调“要我干”～而目标管理则把制度的国家～对领导干部的政治素质的要求主要包括目标的完成看成是一种承诺的责任～实行自我控制～三个方面:一是要精通马克思主义的基本原理～并能把“要我干”变成“我要干”。,3,计划管理的结果用马克思主义的基本原理解决实际问题,二是要坚持只可能是任务的完成和指标的实现～而目标管理则能党的基本路线～既要坚信社会主义道路～又拥护改革达到任务完成和自我实现的结合～因而它不仅有利于开放,三是要全心全意为人民服务～树立公仆意识。提高工作效率～还有利于心理上的满足～并由此增强?品德素质:一是强烈的事业心和高度的责任感。二组织的凝聚力。 是公道正派、与人为善。三是谦虚谨慎～作风民主。 9、管理的权变观念的特点:,1,强调管理环境?知识素质:一是自然科学知识～二是社会科学知识～的变化性,,2,强调管理活动的应变性,,3,强调管三是专业知识。?业务素质。一是科学决策能力,二理活动的有效性,,4,强调权宜应变的科学性。 是知人善任能力,三是组织协调能力。以上四点只是 10管理者所应具备的一般素质。此外～不同的管理～例、管理方法中行政方法的特点:行政方法是指 如宏观经济管理、微观经济管理、行政管理和科研管管理主体运用行政权力～按照行政层次～通过下达各 种行政命令、指示、决议、规定、指令性计划和规章理等～对于管理者素质还有许多不同的特殊要求～对制度的手段～直接控制组织和个人的行为～以保证管此我们必须要做更加深入细致的研究。在现代管理 中～管理者往往不是一个人～而一班人～因此研究管理目标实现的方法。特点:权威性、直接性、垂直性。 理者的素质还必须研究管理者群体的素质。 11、管理组织适应环境应树立的观念:,1,组织 要树立重视环境的观念,,2,组织要树立适应环境的2、战略观念是现代管理观念中的重要观念～它观念,,3,组织要树立改善环境的观念。 在现代管理中具有重要的地位和作用。 答:战略观念的定义、内容 12、实施在整个管理过程中的作用:,1,实施是 落实和完善决策、计划的环节和途径,2,实施是现定义:是指管理主体在管理实践中从全局和长远代管理者的一项重要责任,3,实践是检验管理机构、出发～对管理和管理过程进行总体谋划的管理观念体 系。战略观念来源于管理过程中制定和实施战略的活管理措施是否科学合理的主要标准。 动～是管理主体对战略的地位、作用反复认识的强化。 13、管理中的协调有许多作用～尤其是能增强组 织的内聚力:一切决策、计划～归根到底都是靠广大内容:全局性观念、综合性观念、长远性观念、群众去实现的～要调动群众的积极性～则有赖于经常创新性观念。 战略观念在现代管理中的作用和地位 的具体的协调工作～及时发现各种矛盾～加强信息沟 ,1,确立战略观念～可以增强管理的目的性。通～积极进行民主协调～调整各方利益～缩小以致消 除各种分歧～从而促进彼此之间的相互理解、相互关一是能够使整个管理系统具有确定的目标、方针和任 务,二是能够围绕战略目标和战略方针～合理配臵人心、相互帮助～从而增强组织的内聚力。 力、物力、财力～确保有限资源得到有效率的使用,14、监督有许多功能～特别是它具有预防的功能: 是指监督活动除了要检查、发现并纠正管理过程中出三是能够使管理主体根据未来而控制现在～激励现现的各种偏差以外～还要善于发现和寻找各种对未来在～使每一个“现在”着眼于未来～尽力去实现未来 目标。 工作产生不利影响的现实因素和潜在因素～以预防、 ,2,确立战略观念～可以增强管理系统的活力。阻止各种错误和偏差的产生和出现～保证管理目标的 顺利实现和管理最佳效益的获得。 各层级管理主体都面临着从单纯执行者向决策指挥 15、评价活动有多方面的作用～其中一点是它能者～由封闭式管理向开放式管理的转变。这种种转变～提高管理的水平～能够实行管理的良性循环: 管理要求管理主体确立战略观念～审时度势～及时实行战的过程～无论是管理者做出的决策～还是指定计划～略指导～协调本组织与环境的关系～以求在竞争中得或者是对管理活动进行组织和指挥～都是一个主管作到发展。 用于客观的过程。通过评价活动～使管理者的水平和,3,确立战略观念～有利于提高各级管理者的质量呈现出螺旋式或阶梯式上升～管理也就进入脸型管理水平。一个优秀的管理者～必须始终坚持从全局、循环的运行轨迹中。因此～评价活动是提高管理者水长远看问题～树立牢固的战略观念～亲自研究发展战平～是管理进行良性循环的一个必不可少的途径～对略问题～使战术服从于战略～近期服从于未来～并能管理效益有这重要的影响作用。 够使各种短期措施与长远目标有机地衔接起来。 论述题: ,4,联系实际: 1、作为一个现代管理者～他应该具备哪些必要3、管理过程结束之后还要进行评价活动～通过的素质。 评价活动总结经验～改进管理。但评价不是随意的评 答:管理者的素质包括:政治素质、品德素质、价～它需要遵循一系列的原则。 知识素质、业务素质。?政治素质。对不同社会制度答:要确保评价活动的科学性和准确性～必须遵 循以下基本原则: 企业需要～企业发展的设计与分工也要满足人的发展 ,1,目标性原则:在管理目标制定正确的前提需要。 下～对管理成绩和效果评价～一般应围绕管理目标的,4,人是复杂的～既有物质要求～还有非物质要求来进行～这就是目标性原则。 需求。激励人的积极性要将物质满足与思想建设相结 ,2,客观性原则:在评价管理成绩和效果的过合。 层中～评价人员应该从实际出发～实事求是的评价管联系实际。 理成果～这就是评价的客观性原则。 6、一个好的管理目标具有凝聚、导向和激励的 ,3,激励性原则:评价活动是影响人的积极性作用。管理者必须首先了解目标的作用～在此基础上的重要因素～因此～在评价活动中～必须注重启迪人才能制订出好的管理目标。 的思想觉悟～激发人的积极进取精神～以达到充分调答:目标管理应遵循的原则: 动人的积极性～增强组织凝聚力的目的～这就是激励一是科学预测原则。管理目标的确定～必须要以性原则。 科学的预测为前提～只有进行科学的预测～才能准确 4、管理者在管理中会不会用人是决定管理效果地掌握管理系统内部和外部信息～才能预见事物的未的关键因素。这里就有一个用人的艺术问题。 来发展趋势～从而为管理目标的确定提供科学而可靠 答案:,1,用人先要选好人。选拔任用人才首先的依据。 要解决一个路线问题～这既是一个根本原则问题又是二是民主参与原则。管理目标的制定～不应只是一个方法艺术问题～要坚持“任人唯贤”的路线～坚领导者、管理者的事～还应当广泛发动群众共同参与持德才兼备的选拔人才标准～树立牢固的群众观～充目标的制定。 分发扬民主～面向社会～公平择优。 三是方案选优原则。管理目标的制定～必须坚持 ,2,用人所长～扬长避短。选拨了好的人才～方案选优的原则。 如果使用不当～或者使用中不能充分调动其积极性～四是信息反馈原则。在目标的制定和执行中不断那么人才的作用是不能很好发挥的～为此～管理者必收集反馈信息及时纠正偏差～而不能只满足于一锤定须讲究用人之道。 音。 ,3,充分信任～尊重关心。要使各种人才充分然后联系实际进行论述。 发挥积极性、主动性和创造性～管理者必须给他们以 充分的信任、尊重和关心～“疑人不用～用人不疑”。 ,4,善于激励～赏罚分明。人的行动是受思想 支配的～人的行为是受动机制约的～而思想和动机又 来源于人们的思想觉悟和对社会的要求～这就有一个 在用人中如何给人以激励的问题～赏罚分明～公平对 待是用人中一种重要的激励方法。 ,5,合理搭配～整体效能。把平凡的人组织起 来做出不平凡的事～使单个人的作用经过整体组合产 生出新的更大的能量。 ,6,联系实际: 5、管理中的人本观念是一个非常重要的观念。 为什么要树立这一观念呢,这就涉及到一个树立人 本观念的必然性问题。 答:管理的人本观念～是指在管理活动中～坚持 一切从人出发～以调动和激发人的积极性和创造性为 根本手段～以达到提高效率和人的不断发展为目的的 观念。一切管理活动最根本的目的是为了人。管理作 为协调人类活动的一种活动～必须把人的发展作为宗 旨。 ,1,管理的最根本问题是调动人的积极性～创 造一个足以使人发挥潜力的环境。只有充分调动积极 性～协调好各种关系～才能实现管理目标。 ,2,人是管理主体～又是管理客体。企业中最 活跃的要素正是人。 法理学 ,3,管理要适应人的发展需要～即不仅人适应 一、简答题 损害法律上的义务关系所产生的对于相关主体所应 1、简述两大法系的区别:大陆法系是以罗马法承担法定强制的不利后果。 为基础而发展起来的法律的总称～英美法系是指以英12、简述法律作用的局限性:法的作用只函盖社国普通法为基础发展起来的法律的总称。 会生活的一部分而不是全部,法只是众多调整方法中 2、简述马克思主义法学的性质:马克思主义法的一种而不是惟一,法的作用范围不是无限的而是有学以辩证唯物主义和历史唯物主义为理论基础～深刻限的,法的作用在实施过程中～在所需的人员条件、地分析了社会各方面的现象～揭穿了剥削阶级的偏精神条件和物质条件不具备的情况下～法的作用是不见～科学地阐述了法的本质及其发展规律～使法学成能启动的 为一门真正的科学。 、简述法的基本特征: ?法是调节人们行为13 3、简述法律原则和法律规则的区别:法律原则的规范,?法由国家制定和认可,?法规定人们的权和法律规则同为法律规范～但它们在内容的明确性、利、义务,?法由国家强制力保证实施。 适用范围、适用方式和作用上存在区别～它们是两种14、法系:是具有共同法律传统的若干国家和地不同的法律规范。?在对事及对人的覆盖面上～法律区的法律～它是一种超越若干国家和地区的法律现象原则较宽～法律规则较窄～即法律原则有更大的宏观的总称。按照法的历史传统和法的外部特征对法进行指导性～某一法律原则常常成为一群规则的基础?在的分类。大陆法系、英美法系、 变化的速率方面～法律原则有较强的稳定性。法律原15、.简述法律责任的构成:主要是指构成法律则通常是社会重大价值的积淀～不会轻易改变～相比责任的各种必须具备的客观要件和主观要件的总和～之下～法律规则的改变要容易得多。?在是否使用的又称法律责任的构成要件。我们把法律责任的构成要确定性方面～原则较为模糊～而规则较为明确,当原件概括为:主体、过错、违法行为、损害事实和因果则与原则、规则与规则相互冲突时～选择的方法也不关系五个方面。 同。 16、法律制裁:是指特定的国家机关对责任主体 4、法律后果的含义及分类:法律后果一般是指依其所负的法律责任而实施的惩罚性或保护性强制法律对具有法律意义的行为赋予的某种结果。法律后措施。 果的分类:肯定性法律后果和否定性法律后果。 17、规范性法律文件系统化的含义:是指采用一 5、法律移植:是指特定的国家,或地区,的法定方式～对已经制定的规范性法律文件进行整理、归律规则和制度移植到其他国家,或地区, 纳和加工～使其系统化的活动。 6、法治与法制的区别:,1,是否强调法律至上18、简要回答以事实为根据～以法律为准绳的内不同,(2)产生和存在的时代不同;,3,与权力之间涵:以事实为根据～是指必须把法的适用建立在符合的关系不同,,4,具有的价值观念不同,,5,与民主客观事实的基础上。以法律为准绳～是指司法机关审的关系不同。 理案件必须严格按照法律的规定办事～切实做到有法 7、简述法律事实的概念和特征:是由法律规定必依、执法必严、违法必究。首先～司法机关首先要的～能够引起法律关系形成、变更或消灭的各种事实按照法律确定案件的性质～划清合法与违法、以事实的总称。法律事实的主要特征:一是一种规范性事实,为根据～以法律为准绳～二者紧密联系～必须全面贯二是一种能用证据证明的事实,三是一种具有法律意彻执行。 义的事实。 二、辨析题 8、简述法律规范作用:又称法本身的作用～是1、授权性规范和义务性规范:授权性规范是指指法通过对人们思想的影响～实现对人们行为的评规定人们有权自己做出某种行为～或要求他人做出或价、指引、预测～实现对合法行为的保护和对非法行不做出某种行为的法律规范。积极义务性规范是指规为的谴责、制裁、警戒和预防的作用。 定人们必须做出一定行为～即承担一定积极作为义务 9、简述法律规范的结构:又称为法律规范的逻的法律规范。 辑结构～是指法律规范的构成因素。由于法律规范的2、法的稳定性:稳定性是指法律一经颁布、实结构是法律规范内在的、逻辑上的分析～通常法律规施～应该在一定时间内保持相对稳定～不能朝令夕改～范的结构又被称为法律规范的逻辑结构～它包括条任意废弃。连续性是指在新的法律未制定、颁布和实件、模式和后果三个部分。 施之前～原有法律不能随便中止生效,在制订、修改、 10、法律关系的概念:法律关系是依法建立的社补充法律时～应该以原有的法律为基础～保持与原有会关系～是以法律上的权利义务为内容的社会关系～法律的 承续关系。保持法的稳定性。 即在法律规范调整社会关系的过程中所形成的人们3、国家主席和人民代表大会的职权 4、法律事件:法律事件指法律不把一定后果的之间的权利和义务关系。 产生与当事人的意志相联系的客观事实或现象。 11、法律责任的含义:法律责任包含了法律责任 和法律责任产生方式两层语义～可以定义为—是指因5、公法和私法:这是以法律所维护的利益不同 而进行的分类。一是调整对象的不同:私法～个人与3,国家司法机关的监督,在我国司法机关的监个人之间的利益关系;公法～国家与个人的利益关系;督包括检察机关的监督和审批机关的监督, 社会法～社会经济生活中的社会主体与社会之间的关社会监督是以国家机关以外的社会组织或公民系。二是调整方式的不同:私法～个人性自主调节;为主体进行的监督。这种监督主体范围十分广泛～民公法～国家的强行干预;社会法～政策平衡。三是法主性比较突出～虽然不具有法律效力～但发挥着非常的本位的不同:私法～个人;公法～国家;群体利益,重要的作用。 四是价值目标的不同:私法～自由～效益;公法～秩1,社会组织的监督:在我国包括中国共产党、序～公平;社会法～自由、效益兼顾秩序、秩序 人民政协、民主党派、社会团体的监督。 6、法强制力的来源:以国家强制力做保障～如2,社会舆论的监督 军队、警察、法庭、监狱等暴力机器。 3,人民群众的直接监督。 7、法律规则的构成:所谓法律规则的结构～是2、阐述法治与法制的区别 指在逻辑意义上法律规则由哪些因素或者部分组成～答:,1,法治不仅包括形式意义上的法律制度及以及各个部分之间的关系。 其实施～更强调实质意义上的法律之上、权利保障的 多数学者认为～法律规则由假定、行为模式、法内涵。而法制则侧重于形式意义上的法律制度及其实律后果三部分组成。 施。 8、法的渊源:指法的法律效力的来源～即一个 ,2,法治关注法律制度的内容～讲究“良法”行为规则通过什么方式产生、具有何种外部形式才被之治～强调法律的至高权威和法律的公正性、稳定性、认为是法律规范～具有法律规范的效力～并成力国家普遍性、公开性和平等性～以及对权力的制约与对人机关审理案件或处理问题的规范性依据。 权的保障。而法制则侧重于关注法的规范性和有效 9、非法定解释:非法定解释又称为非正式解释性～要求严格依法办事～以实现立法者期待的法律程或无权解释～是指未经授权的国家机关、社会组织或序～对法律本身的内容和价值取向并无特殊的规定公民个人对法律规范所做的没有法律效力的解释。分性。 为任意解释和学理解释两种。非法定解释虽然没有法 ,3,法治与人治相对立～法治要求“法律的统律效力～但对于提高人们的法律意识、普及法律知识、治”～将法律臵于统治者的权力之上～要求公共权利为法律适用机关提供参考意见、促进其全面正确地适必须依法取得和行使～而法制与人治并不截然对立。 用法律以及推动法学研究的深入等仍具有重要意义。 ,4,法治的政治基础是民主政治～在没有民主 10、法治、法制和人治的区别:法制相对于政治和宪政的时代～不可能有真正的法治～而法制问世先制度、经济制度～法治则相对于人治,法制内涵是指于法治～在没有民主和宪政的时候～就已经有法。 法律及相关制度～法治内涵则相对于人治的治国理3、试论我国的法治建设和道德建设如何相互促 进。 论、原则和方法。 答:一是社会主义法在培养社会主义道德的相互三、材料分析题,略, 四、论述题 作用。1、社会主义法贯彻了社会主义道德的精神～ 1、试述当代中国法律监督体系。 体现了社会主义道德建设的要求～社会主义法的制定 和实施过程～从某种意义上说也是广大人民群众进行答:法律监督是指一切国家机关、社会组织和公 自我道德教育的过程。2、社会主义法在培养人们的民对各种法律活动的合作性依法所进行的监察和督 促。依据监督主体的不同～我国的法律监督体系由国道德品质、道德情操方面发挥着重要作用。表现在同家监督和社会监督两大系统构成。 违法犯罪做斗争,表扬、奖励先进～树立先进典型方 国家监督是以国家机关及其公职人员为主体、以面。3、社会主义法以自己的规范作用～培养人们遵国家的名义、依法定职权和程序进行的具有直接法律守道德规范的责任感。严格地、经常地自觉遵守法律效力的监督。国家监督又可分为国家权力机关的监规范～可以养成作出道德行为的内在动机和习惯。 二是社会主义道德是健全法制、厉行法治的重要督、国家行政机关的监督和国家司法机关的监督。 因素。1、提高社会主义道德水平～必然会影响社会1,国家权利机关的监督:主要是指各级人民代 表大会及其常务委员会为主题的监督～监督内容:立主义法律意识的提高～对法的创制和实施都会产生巨法监督和宪法和法律实施的监督。 大的影响。2、从立法上看～立法者在制定法律、法 规时～必然要考虑到社会的道德标准～体现道德观念2,国家行政机关的监督:是以国家行政机关为 的发展和要求。3、从法的实施和适用上看～一方面～主体的监督:他监督的客体和内容包括两方面:对行 政机关行政行为的合法性和合理性进行监督,对社会社会主义法的实施不仅依靠国家强制力的保证～而且组织和公民行为的合法性进行监督。主要是依靠经常的、大量的思想工作、组织工作和整 个社会在道义上、舆论上的支持,另一方面～在社会对行政行为的监督分为两种:1一般行政监督, 2专门行政监督 主义法的适用过程中～道德观念的指导有极其重要的 作用～道德思想、道德规范是促进法律规范正确适用益的需求具有重要的意义。司法独立是司法改革的中的重要条件之一。 心环节～要求围绕这一中心进行必要的制度重构。司 三是重视社会主义道德建设、重视社会主义法制法独立和对司法的监督不存在根本性的对立～两者的建设～是建设社会主义精神文明、保障和推动社会主出发点都是要实现司法程序和实体的公正～在坚持司义物质文明建设的重要条件。 法独立的前提下完善对司法的监督是处理好两者关 4、试述法律监督的意义 系必须遵循的原则。 答:法律监督又称法制监督。有广、狭两种理解。卡尔〃马克思这样说过:法官是法律世界的国王～狭义的法律监督是指有关国家机关依照法定职权和除了法律就没有别的上司。在贯彻司法独立的同时～程序～对立法、执法和司法活动的合法性进行的监察需要解决以下几个问题:a.要正确处理司法机关与党和督促。广义的法律监督是指由所有的国家机关、社组织的关系;b.在全社会进行有关树立、维护司法机会组织和公民对各种法律活动的合法性所进行的监关权威与尊重、服从司法机关决定的法制教育;c.积察和督促。其重要意义表现在以下方面:1、维护法极推进司法改革～从制度上保证司法机关依法独立行律的统一和尊严～是依法治国的基本要求。维护法律使审判权和检察权。 的统一～就是保证法律在全国范围内的统一实施:维在我国～司法机关独立行使职权～在宪法、刑事护法律的尊严～就是要保证法律的权威性。在一个法诉讼法、民事诉讼法、人民法院组织法、人民检察院治的国家～任何组织和个人都不得违背法律～并都负组织法等都明确规定了这一原则。它体现了如下含有维护法律的统一尊严的责任。而要做到这一点～重意:司法权专属于审判机关和检察机关～其他任何机要的措施之一就是要有完备法律监督体系～保证法律关、团体和个人都无权行使～而且不受他们的非法干的真正实现。2、保障法的创制和实施的重要条件。涉～但是司法机关在审理案件时必须严格依照法律的实行依法治国～首先要求有完备法律～但是怎样制定规定～正确适用法律～不得滥用职权～枉法裁判。 法律～制定什么法律～如何保证所制定的法律既反映 统治阶级的利益～又符合社会生活的需要和客观规律 的要求～以及如何保证已颁布的法律的有效实施(等 等～都是实行法治、实行依法治国所必须解决的问题。 而解决的措施之一～就是建立完备法律监督体系。3、 制约权力滥用的基本手段。在我国～应该说～大部分 国家公职人员都力求能正确行使人民赋予的权力～认 真履行职责。但是也有少数国家公职人员利用手中的 权力～以权谋私、徇私枉法～或者脱离群众～脱离实 际～犯主观主义、官僚主义的错误～以致滥用权力～ 使权力的行使背离人民的利益和要求。而要防止和纠 正这些滥用权力的现象～必须加强对国家公职人员的 权力和各种职权行为的法律制约和法律监督。发现问 题～及时纠正。 5、阐述法律在执行社会公共事务中的作用。 答:,1,维护人类社会的基本生活条件～包括维 护最低限度的社会治安～保障社会成员的基本人生安 全～保障食品卫生、生态平衡、环境与资源合理利用、 交通安全等。 ,2,维护生产和交换条件～即通过立法和实施 法律来维护生产管理～保障基本劳动条件～调节各种 交易的行为～促进公共设施建设～组织社会化大生产～ 确认和执行技术规范～保护消费者权益等。 ,3,促进教育、科学和文化事业的发展～如通 过法律对人民的受教育权加以保护～鼓励兴办教育和 科技发明～保护人类优秀的文化遗产～要求政府兴办 各种文化设施。 6、试述司法独立 司法独立是法治社会的内在要求～对保证司法裁 判的公平、正义～维护社会秩序～满足社会成员对效 秋节,处在一年秋季的中期,所以称为“中秋”, 它仅仅次于春节,是我国的第二大传统节日。 中秋的月最圆,中秋的月最明,中秋的月最美,所 以又被称为“团圆节”。 下面是赠送的 金桂飘香,花好月圆,在这美好的节日里,人们赏中秋节演讲辞，不需要的朋友 月、吃月饼、走亲访友……无讳什举形式,都寄托可以下载后编辑删除～～～谢 着人们对生活的无限热爱和对美好生活的向往。 谢 中秋是中华瑰宝之一,有着深厚的文化底蕴。中国 人特别讱究亲情,特别珍视团圆,中秋节尤为甚。 中秋,是一个飘溢亲情的节日;中秋,是一个弥漫 团圆的时节。这个时节,感受亲情、释放亲情、增 进亲情;这个时节,盼望团圆、追求团圆、享受团 中秋佳节演讲圆……这些,都已成为人们生活的主旋律。 词推荐 同学们,一定能背诵出讲多关于中秋的千古佳句, 比如“丼头望明月,低头思故乡”、“但愿人长丽, 千里共婵娟”、“海上生明月,天涯共此时”…… 这些佳句之所以能穿透历史的时空流传至今,不正 中秋,怀一颗感恩之心》 是因为我们人类有着的共同信念吗。 老师们,同学们: 中秋最美是亲情。一家人团聚在一起,讱不完的话, 叙不完的情,诉说着人们同一个心声:亲情是黑暗秋浓了,月圆了,又一个中秋要到了!本周日,农 中的灯塔,是荒漠中的甘泉,是雨后的彩虹…… 历的八月十五,我国的传统节日——中秋节。中 中秋最美是思念。月亮最美,美不过思念;月亮最七、活动流程策划: 高,高不过想念。中秋圆月会把我们的目光和思念 1、27日8点在校训时集吅,乘车 传递给我们想念的人和我们牵挂的人,祝他们没有 2、9点前往华农油菜基地、果园,赏花摄影 忧愁,永远幸福,没有烦恼,永远快乐! 一、活动 主题:游名校、赏名花,促交流,增感情 3、10点30,回农家乐开始做饭,进行“我是厨 王”大比拼 二、活动背景:又到了阳春三月,阳光明媚,微风 吹拂,正是踏青春游的好时节。借春天万物复苏之 4、1点30,收拾食品残物,开始集体活劢 际,我们全班聚集在一起,彼此多一点接触,多一 5、4点,乘车返校 点沟通,共话美好未来,不此同时,也可以缓解一 下紧张的学习压力。 相信在这次春游活劢中,我八、职能分工及责任定岗 们也能更亲近的接触自然,感悟自然,同时吸收万 1、调研组:负责前期的选址、策划的撰写、实地物之灵气的同时感受名校的人文气息。 考察、交通工具的联系和检验 三、活动目的: 组长:金雄 成员:吴开慧 1. 丰富同学们的校园生活,陶冶情操。 2、安全保卫组:负责登记参加春游的人数,乘车2. 领略优美自然风光,促进全班同学的交流,营 前的人数的登记,集体活劢时同学的诶假的実批,造和谐融洽的集体氛围。 3. 为全体同学营造一种 安全知识的 培训 焊锡培训资料ppt免费下载焊接培训教程 ppt 下载特设培训下载班长管理培训下载培训时间表下载 不教育,午餐制作的人员分组 轻松自由的气氛,又可以加强同学们的团队意识。 4. 有效的利用活劢的过程及其形式,让大家感受 组长:徐杨超 成员:王冲 到我们班级的发展和进步。 3、食材采购组:根据春游的人数和预算费用吅理四、活动时间:XX年3月27日星期四 购买食材 五、活动参与对象:房产Q1141全体及“家属” 组长:胡晴莹 成员:何晓艺 六、活动地点:武汉市华中农业大学校内 4、活劢组织组:在车上、赏花期间、主要是做饭2、食材的购买不要太复杂了,先前想出菜谱,然完后的集体活劢期间的活劢的组织 后组织大家学习下烹饪知识,注意食材购买的质和 量 组长:武男 成员:冯薏林 3、注意提醒大家手机充足电,随时保持通讯畅通,5、厨艺大赛组织组:负责挃导各个小组的午餐的 有相机的同学带上相机,组织大家多拍几张全家福 准备,最后负责从五个小组里推荐的里面选出“厨 王”，厨王春游费用全免， 4、游戏最好要能吸引全部人参加,让同学们能增 加了解,班委们能更好的了解同学们的劢态,增进 组长:朱忠达 成员:严露 感情 6、财务组:负责财务的报账及最后的费用的收取, 各组应在规定时间前把活劢准备情冴向督导组做好最后的决算向全班报告 报告,出现紧急情冴要第一时报告。督导组也可以 组长:杨雨 及时把活劢的准备情冴在班委群公布,实时互劢。 7、督导组:负责检查各组的任务的完成及协调各 小组的任务分工 中秋最美是感恩!无须多言,给父母一个微笑,给 组长:叶青青 亲友一个问候,递上一杯清茶,送上一口月饼,这 是我们给予父母最好的回报。感谢父母给予的生【注】以上只是大致的责任定岗,组长负主责,各 命,感谢父母给予的培养……老师们,同学们,这小组要相互配吅,相互帮劣发挥你们的聪明才智去 个中秋,我们要用一颗感恩的心来度过!心怀感恩!认真完成任务 感恩一切造就我们的人,感恩一切帮劣我们成长的九、注意事项 人!心怀感恩,我们才懂得尊敬师长,才懂得关心 帮劣他人,才懂得勤奋学习、珍爱自己,才会拥有1、分组要尽量把做事积极的不不太积极的搭配, 快乐,拥有幸福! 每组里都要有学生干部,学生干部要起带头作用 老师们,同学们,中秋最美,美不过一颗感恩的心!中秋最美,美不过真心的祝福! 在此,我代表学校,祝老师们、同学们中秋快乐,一切圆满!