家庭心理学论文范文-关于家庭教育环境对儿童健康心理形成的影响word版下载
家庭心理学论文范文:关于家庭教育环境对儿童健康心理形
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导读:本论文是一篇关于家庭教育环境对儿童健康心理形成的影响的优秀论文范文,对正在写有关于家庭论文的写作者有一定的参考和指导作用,论文片段:
摘 要:不同类型家庭的不同教养态度和教育方式对儿童的个性品质、心理素质的形成具有关键的影响。亲情的纽带，使家庭教育具有着学校教育、社会教育不可代替的地位和作用。
关键词:家庭教育环境 儿童健康心理 影响
随着我国社会的急剧变化、生活节奏的不断加快，家庭结构、养育方式也随之转变。儿童的心理行为理由不仅会影响其生长发育和社会化程度，还可能导致其成人期适应不良、违法犯罪和精神障碍。因此，儿童的身心健康和发育成长，已成为家庭教育关注的焦点，为其创设健康、积极、民主的家庭教育环境具有十分重要的作用。
家庭教育的一个很重要的特点就是它的渗透性。家庭环境对孩子的影响之所以深远，是因为人对环境的吸收和融合能力非常惊人。家庭教育影响儿童心理健康的因素主要有:
一、家庭生活氛围对儿童的影响
家庭成员不和睦、家庭经济管理混乱、家庭成员的不良爱好、家长经济或社会地位的实际丧失或有丧失的危险等，都容易造成紧张
的家庭氛围。紧张的家庭人际关系破坏了应有的温馨的家庭氛围，家中犹如精神监狱，使孩子长期处于负面情绪中，容易使孩子形成胆怯、自私、孤僻、嫉妒、懒散、玩世不恭、不讲礼貌等不良品性。紧张消极的家庭氛围，会对儿童的心理健康产生极大的负面影响。
二、父母的教养态度和教养方式
父母的教养态度和教育策略直接影响着孩子的行为和心理。现代家庭的教养态度和方式大致可分为以下四类:
第一类:民主型家庭。这类家庭有利于儿童独立性、自信心与能动性的养成，容易培养儿童直爽、亲切、与人合作、关心他人的性格。
第二类:专制型家庭。这类家庭常常强调辈分，强调绝对服从父母的意志，用权力和强制性的训练使孩子听命，稍有不从就加以惩罚，信奉“棍棒底下出孝子”、“不打不成器”的古训。事实上，长期在父母的高压政策下生活的孩子，自身缺少独立性和自主性，行事要看父母的脸色，缺乏自尊和自信，容易形成胆小、自卑的心理，甚至会形成攻击性行为，以寻求心理上的补偿和平衡。
第三类:溺爱型家庭。这类家庭中的父母对孩子的爱缺乏理智和分寸，过分娇宠，有求必应，为孩子提供了无微不至的帮助和保护。由于父母的过分包办代替，孩子往往会
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现出极大的依赖性，易形成任性、自私、放肆、易发脾气、为所欲为、好夸口的行为品性，有时甚至无法适应学校生活，在我校这样的儿童不乏其人。
第四类:放任型家庭。这类家庭中的父母认同“树大自然直”，
对孩子采取了漠不关心、放任自流的教养态度和教育方式，漠视孩子的内心世界和需要。这种放任型家庭中生活的儿童常会因为得不到关心、得不到关爱而产生孤独感，逐渐养成冷酷、攻击、情绪不安等心理，产生大起大落、反复无常、容易触怒、对周围事物漠不关心的心态。
三、家庭结构的变化
父母的离异、家庭的破裂，使儿童赖以存活的家庭乐园被破坏，家庭给予孩子内心的安全感和归宿感消失了，伴随而来的却是失去父母的痛苦，孩子成了父母的争夺对象、出气筒、父母倾诉的对象或仲裁者，而有时又成了父母遗弃的物品。这些都会给孩子造成极大的心灵创伤，使他们的内心产生严重的焦虑与矛盾。破裂的家庭缺乏温暖和关怀，给儿童带来了过分紧张的生活气氛和感情冲突，致使他们失去了生活目标，于是在思想观念、情感、行为、性格等方面出现了动荡，易于向不良的方向发展，甚至形成变态心理和怪僻性格。
四、父母自身的素质
很多研究成果表明，父母的文化素质与子女的心理健康有关系。一般说来，若父母的文化素质高，教育水平就相对较高，他们会用自己的知识和强烈的求知欲去影响和教育子女，培养他们顽强的进取精神，同时在孩子的学习上也能给予较好的指导;相反，文化素质较低的家长管教水平也相对较低，他们中一部分人受到“金钱万能”论的影响，在外不择手段地赚钱，在家用钱刺激孩子学习，更有甚者，不仅自己不学习，甚至只顾自己的娱乐而影响到孩子的学习。
五、父母对儿童的期望
家长的期望有强烈的暗示和感染作用。从心理学来讲，期望是一种心理定势，父母对子女的期望激励着儿童不断向前发展。美国著名心理学家罗森塔尔的研究表明:教育者的期望对受教育者有重大影响。因此，父母对子女的美好期望是家庭教育中必不可少的，家长的期望越高，对孩子的激励越大，就越能强化他们接受教育的主动性和自觉性，有利于儿童意志品质的锻炼，形成远大的抱负。但是，这种期望必须符合儿童身心发展的特点，适合儿童个人的兴趣和爱好，父母不能把自己的意愿强加给孩子。如果家长盲目攀比，过分拔高对子女的期望，不但起不到积极的推动作用，反而会给孩子增加心理压力，使其丧失自信心，形成消极心理。
家庭是儿童个性实现社会化的主要场所，因为儿童个性的形成、社会行为的获得，其最关键的几年是在家中度过的。早期儿童与父母的相互作用、情绪关系的性质对儿童以后个性的发展有着重要的作用。社会信仰、价值观念等社会化目标都是首先通过父母的过滤，以高度个体化了的、有选择的形式传递给儿童的。父母本身的个性特征、社会地位、教育水平、宗教信仰、成就动机、性别的价值标准等都会强烈地影响他们的后代。
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