祁县小学文明小话剧

祁县小学文明小话剧 小话剧 甲:我们两个一上台～大家就能从我们身上看出四个字。 乙:哪四个字, 甲:文明礼仪。 乙:对～我们两个都非常讲礼貌～懂文明。 甲:对～我们两个可不是那种酒肉朋友～我们交往的过程中要注意克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 里如一、以诚待人～不逢场作戏、言行不一,乙用手指点甲,干什么你～我这说得好好的～起哄是不是: 乙:你别生气～我看你连蹦带跳的～ 甲:你懂什么～这叫形体语言。 乙:还形体语言～别逗了: 甲:看来你不明白～这形体语言在人际交往过程中非常重要。 乙:是吗, 甲:打个比方吧。 乙:哦 甲:比如我们两个好朋友好久不见了～在路上碰到了～打招呼:“呦～这不是***吗,有日子不见了,动作:握手,你这是去哪呀, 乙:啊:我去参加《文明风礼仪大赛》 甲:是吗,那有时间再聊吧～再见: 乙:再见: 甲:多好:注意到这里面的动作了吗, 乙:什么动作, 甲:我在说话的时候眼睛注视着你～同时伸出右手～友好的与你打招呼～握手～这就是简单的形体语言。 乙:就这个: 甲:我要是说话的时候不看着你～伸右手不和你握～就显得不礼貌了。 乙:我看没什么不可以的。 甲:不信咱再试试: 乙:来呀。 甲:呦～这不是***吗,好久不见～～怎么比我还胖,: 5.3董卓佼 第1 页 共 6页 乙:我们俩谁胖呀, 甲:你这是去哪呀,,边说边做出逗狗的动作, 乙:逗狗呀: 甲:怎么样～不好看吧,: 乙:是差点儿:哎～这么一说～你是文明礼仪这方面的专家了 甲:,整理整理服装,专家谈不上～一般吧～,晃头,一般一般～世界第三。 乙:你瞧～还来劲啦:哎～我说第三～在下有一事不明～不知当讲否, 甲:有何事不明～旦讲不防～我是知无不言～言无不尽啊: 乙:我的问题是怎样才能培养好的文明礼仪, 甲:这问题简单～培养好的文明礼仪主要有四项基本原则。 乙:都哪四项基本原则～您给说说: 甲:一是敬人原则,二是自律原则,三是适度原则,四是真诚原则。 乙:说得真好。 甲:明白了, 乙:糊涂了: 甲:我白忙活了: 乙:最好您能举个例子～这样我能更清楚一些。 甲:这好办～首先说说这敬人的原则吧～敬是尊敬的敬～人是一撇一捺的人。 乙:这不是废话吗,: 甲:就是要想得到别人的尊敬～你必须先尊敬别人～比如咱俩一上台～观众掌声欢迎～咱俩鞠躬还礼。这是互相尊敬。 乙:干吗非得这样呀:要是调一个个怎么样, 甲:怎么调: 乙:咱俩一上台～让观众给咱俩鞠躬～咱们鼓掌～这不也是互相尊敬吗, 甲:噢～你说让台下好几百观众整齐的站起来面无表情的向咱俩鞠躬, 乙:哎～你等等～我怎么觉得是在向遗体告别呀,: 甲:所以我说不行不是～既要互相尊敬～又要不违反客观规律: 乙:看来你是真有学问: 甲:一般一般～世界第三: 乙:他又来劲了～那什么是自律的原则那, 5.3董卓佼 第2 页 共 6页 甲:自律就是严格要求自己。曾子曰:“吾日三省吾身～为人谋而不忠乎:与朋友交而不信乎,传不习乎,” 乙:这是什么乱七八糟的～这都21世纪了～你还说那白垩纪的话: 甲:这位不学无术～什么都不懂～这都是圣人的话～意思是要我们每天都应当严格要求自己～每天都应当自律～孔子曰:每日当自律～每日不自律～就会犯法律～犯了法律加刑律～到时强行让你来自律～也不知是自律好过不自律～还是自律强过不自律。 乙:绕口令啊～这孔子怎么什么都会呀。 甲:圣人啊 乙:哎～那什么是真诚的原则呢, 甲:真诚～那更好理解了。: 乙:那您给我说说什么是适度, 甲:适度 乙:啊 甲:就是什么事情都要有个度～这个度不难把握～不到这个度显者不热情～过了这个度就烦人了。 乙:不到这个度～显着不热情～过了这个度～不就显着更热情了吗,有什么不好的吗, 甲:那咱们俩表演一下 乙:好啊 甲:在座的朋友们～今天我个大家表演～说得不好请大家原谅 乙:哎～您谦虚了 5.3董卓佼 第3 页 共 6页 《讲文明 懂礼貌》 一、活动目的: 1、认识讲文明、懂礼貌 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 自己日常行为的重要性。 2、懂得待人接物的礼节，培养讲文明，懂礼貌的好习惯。 二、活动形式: 通过情景小品、采访、等形式，培养学生良好文明的习惯。 三、活动准备: 1、设置情景(一)和(二); 3、准备纸、笔; 、活动过程: 学生向老师打招呼，教师夸学生:“你们做得很好，现在有这么多老师，你们会怎么做呢,学生说“老师好”，大家能主动地向陌生的老师问好，这些行为就是有礼貌。我们今天的主题班会，就来讨论怎样做个讲文明，懂礼貌的文明小学生。 (1)根据情景，思考问题，明辨是非。 情景(一)《陶陶迟到》 跨进学校的大门，我们就要做一个文明的小学生，但是陶陶却做了些什么呢, 时间:课堂上。 人物:陶陶，老师和同学们。 内容:“叮铃铃”、“叮铃铃”，随着两声清脆的上课铃声，同学们都静静地坐在位置上，老师站在讲台前，大家都准备上课了。“砰”，教室门被踢开了，陶陶满头大汗地跑了进来，在自己的位置上重重地坐下，嘴里喘着粗气，忙碌着把 5.3董卓佼 第4 页 共 6页 自己的学习用品放好，老师和同学们都看着他。 表演者提问: 1你觉得陶陶这样做对吗,为什么?学生讨论交流。 2假如你迟到了，会怎样做呢, 3课堂上你又会怎样做呢, 师小结:陶陶上课迟到了，这样毫无顾忌地冲进教室是很不礼貌的，还弄出很多的响声，破坏了整个教室的安静气氛，这样做影响了大家的学习。如果都按照同学们说去做，那都是讲文明，懂礼貌。 那么到同学家做客又要注意什么呢, 情景(二)《做客》 时间:下午放学后。 人物:小兔、小熊、冬冬和她的爸爸。 内容:冬冬生病没来学校。下午放学后，他的两个好朋友小兔和小熊一起去她家探望，开门的是冬冬的爸爸，“冬冬爸爸好～”小熊很有礼貌地向冬冬爸爸打了一声招呼，然后，进了门，可性急的小兔已经走到了冬冬的床前„„，冬冬爸爸拿出水果招待他们，“苹果我喜欢吃～”转眼间，小兔咬了一口苹果。小熊摆摆手不要，推辞不掉，就说:“谢谢冬冬爸爸～”然后接过了苹果。 表演者问: 1、小兔和小熊，你们更喜欢哪一个,为什么, 2、假如你到别人家做客，你会怎样做呢, (3)采访“礼貌小学生” (人物:小记者，任选一个学生谈一谈) 5.3董卓佼 第5 页 共 6页 小记者问甲:请问，你到 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 店买书时，怎么对营业员阿姨说话 甲:阿姨，我想买书架上那套《小学生十万个为什么》，请您拿给我看看，好吗 小记者:好的。你真有礼貌。 甲:谢谢～ 小记者问丙:请问，当你想向同学借笔用时，你怎么说 (乙的表演略) 小记者:真会说话，同学一定会借给你。 小记者问丙:你知道有哪些文明礼貌用语吗,谁来补充, (请、谢谢、对不起、没关系、您好、再见) 你知道和文明礼貌有关的动作吗,谁来补充, (微笑、鞠躬、握手、鼓掌、拥抱) (4)刚才的采访很精彩，老师也想采访你们，你能设计一下文明的小学生应该是什么样的呢,(课后作业) 教师 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf :孩子们，我很高兴，因为今天的这次班会，内容丰富、气氛活跃，其实文明就在我们身边，让我们每一个人都从身边小事做起，从每个细节做起，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。让我们携起手来，为我们班能成为讲文明、懂礼貌的班级而努力，为我们威海市能成为“文明城市”而努力～ 5.3董卓佼 第6 页 共 6页