教案 使用计算器计算（二）
三
年级
六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件
教学目标：
1、认识计算器的常用功能键，会正确使用计算器进行大数目的两步运算。
2、通过动手操作、实践，让学生借助计算器探究较复杂的两步运算，解决简单的实际问题，探索简单的数学规律。
3、在学习过程中，体验数学知识应用的广泛性，了解计算器到计算机的发展历史，
感悟
新教师成长感悟个人成长改革开放40年感悟美术教师的幸福人生感悟入党感悟师德修养的感悟
数学学习的价值。
教学重难点：
会用计算器进行大数目的两步运算。
教学过程：
一、 引领探究
1、谈话引入。
师：上节课我们认识了计算器，感受了计算器计算的快捷，尤其是计算大数字时，计算器就更能体现它的优越性，我们只要按照算式中从左到右的顺序依次按键，就能又快又准地算出结果。
2、复习旧知。
师：现在请大家用上节课学的知识，再来感受一下计算器计算的快速性和准确性。
请用计算器计算“
神舟七号飞船的航行速度是7812米∕秒，绕地球一周需要5400秒，问：绕地球一周大约多少千米？
3. 学生独立按键计算，交流，复习巩固旧知。
4. 新课引入，使用计算器计算（二）
师：我们已经学会了用计算器计算两个数字的一步运算，如果是三个数字的算式，你们会用计算器运算吗？今天我们继续来学习“用计算器计算”。
(通过神舟七号的例题，激发孩子的爱国主义热情.)
二、 自主探究
1、 出示主例题。
师：上海体育场在足球联赛中第一轮接待了33086名观众，第二轮接待了29867名观众，第三轮接待了30421名观众，前3轮上海体育场共接待了多少名观众？
列式：33086+29867+30421=
2、 学生自主学习。
先用递等式计算，再用计算器计算出结果，并在学习单上完成按键顺序表。
3、 集体小结：
按了第二步的加号，就出现了第一步加法的计算结果62953，然后按30421，结果就出来了。
小结：两步运算比一步运算增加了一步，当计算第二步运算时，我们还要在计算器上再接着按第二个运算符号进行计算。
4、试一试：675024÷56÷98
同桌互对
答案
八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案
，交流方法。
5、学生独立完成P56练习第一列，交流反馈。要求学生先用递等式进行计算，再用计算器进行验算。
6、夺星任务：（看谁算得又快又准）
89721-34796-43215=
7421+83694-37862=
97146÷42÷257=
728×54÷504=
小结：同级运算的两步计算和一步计算一样，只要按照顺序依次按键就可以了。
三、 感悟探究
1、从计算器的数字键1开始，沿逆时针（b）方向每三个键构成一个数，把它们相加，看一看结果如何”。
学生根据规则构成数，先写算式，再根据算式计算结果并记录。
2、 继续提问：“从计算器的数字键1开始，沿顺时针（a）方向每三个键构成一个数，把它们相加，看一看结果如何”。让学生根据规则构成数，先写算式，并根据算式计算结果并记录。
3、比一比，看一看，你有什么发现？
（1）让学生对比两次记录的算式和结果，思考：你发现了什么？（提示：注意每一数位上数字的和）
A：147+789+963+321＝2220
B：123+369+987+741＝2220
（2）总结：出示：
百位上的数表示几个百，十位上的数表示几个十，百位上的数表示几个一。
所以：
A：一共有20个百20个十和20个一，总共是2220
B：也一共有20个百20个十和20个一，总共是2220
四、拓展练习：
如果从2开始，也按照逆时针方向和顺时针方向，每三个键构成一个数，计算的的结果会怎样呢？
教学反思： 我在《从算筹到计算器》一课中的
教学设计
散步教学设计免费下载洗衣歌教学设计免费下载汽车材料教学设计下载爱护水资源教学设计下载一师一优课教学设计下载
中，借助现代化的多媒体直接向学生展示最古老的计数法，让学生感觉体会发展史。知识量充实，学生从课中认识了计算工具的发展简史的同时，还体会并运用古人用算筹表示数的方法、用算筹进行数的计算;让学生在交流中了解算筹，让学生体验创造的喜悦，感受我国古老的文明。让学生感觉算盘光辉的历史。算盘的发明、发展过程、曾经广泛、长期的使用，对其他国家的影响等辉煌的历史;微型计算器的出现等，通过对比，使学生体会现代计算工具的便捷，激发学生学习计算器使用的兴趣。
浙公网安备 33021202002483